Ngày soạn: 03/09/2022
CHỦ ĐỀ I: TUỔI HỌC TRÒ
(4 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Về năng lực
- Năng lực thể hiện Âm nhạc: HS biết hát một mình và hát cùng người
khác, thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài
hát, biết hát bè đơn giản, biết vận động theo tiết tấu bài hát, bài đọc nhạc.
- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác
phẩm âm nhạc; nhận biết được câu, đoạn trong bài hát; biết nhận xét và đánh giá
kĩ năng thể hiện âm nhạc, nhận biết được 4 thuộc tính của âm thanh có tính
nhạc, biết một số kiến thức về cây đàn Piano.
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo Âm nhạc: Trình bày bài hát, bài đọc nhạc
theo phương pháp mới. Biết lặp lại có thay đổi mẫu tiết tấu hoặc giai điệu theo
hướng dẫn của GV. Đặt lời cho bài đọc nhạc số 1. Nhận ra khả năng âm nhạc
của bản thân, nhận ra bài học giáo dục thông qua bài học.
2. Về phẩm chất
- Nhân ái: Yêu mái trường, bạn bè, thầy cô. Kính trọng và biết ơn Thầy cô,
trân trọng tháng năm học trò.
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm cao, đoàn kết trong các hoạt động học tập
cùng nhóm bạn
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, hát thuần thục bài hát, bài đọc nhạc; file âm thanh, nhạc
cụ gõ.
- Chuẩn bị một số động tác tay chân cho bài hát và bài đọc nhạc.
- Hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập…
2. Học sinh:
- SGK Âm nhạc 6.
- Nhạc cụ gõ: Thanh phách.
- Tìm hiểu các thông tin liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.
- Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình dạy học.

1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề (Khởi động – Dùng chung cho các tiết)
a) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Tổ chức
- Tổ chức
- Tổ chức
- Tổ chức

Nội dung
- Khởi động (5 phút)
Tiết 1: GV cho HS chơi trò chơi hoặc cho HS hát kết
hợp vận đông theo 1 bài hát bất kì.
Tiết 2:Trò chơi nghe và đoán tên bài hát.
Tiết 3:Vận động theo nhạc bài hát Con đường học trò.
Tiết 4:Nghe và đoán tên bài hát

HĐ của HS
- Hoạt động
- Hoạt động
- Hoạt động
- Hoạt động

Ngày giảng: 06/09/2022
Tiết 1:
- HỌC BÀI HÁT: CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ
- NGHE NHẠC: BÀI HÁT THÁNG NĂM HỌC TRÒ
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: HS nắm được tác giả, tác phẩm. Hát được bài hát tháng năm
học trò đúng giai điệu, lời ca.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
Nội dung
- Ghi bảng
I. Nội dung 1: Hát Con đường học trò
- Giới thiệu. 1. Tìm hiểu bản nhạc và tác giả.
a) Tìm hiểu Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên
- Tác giả Nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên là một nhạc sĩ
tiên phong trong các phong trào thanh niên thành phố
sau ngày thống nhất. Thập niên 1980, báo Tuổi
Trẻ gọi nhạc sĩ Nguyễn Văn Hiên là “nhạc sĩ của
phong trào”, cuối những năm 1980 và bước sang thập
niên 1990 báo Phụ nữ Thành phố Hồ Chí Minh gọi
ông là “nhạc sĩ của tuổi học trò”, còn Nhà thiếu nhi
Thành phố Hồ Chí Minh, báo Khăn Quàng Đỏ và
nhiều báo khác thì gọi ông là “nhạc sĩ của thiếu nhi”
- Ghi bảng
b) Tìm hiểu bài hát
* Đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:
- Hỏi
? Bài viết ở nhịp nào? Giọng gì?
- Bài viết ở nhịp 4/4, giọng Son trưởng
? Tốc độ của bài?
- Tốc độ: Vừa phải
? Nêu các kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài?
2

HĐ của HS
- Ghi bài
- Trả lời

- Ghi bài
- Trả lời

- Yêu cầu
- Hát
- Hướng dẫn
- Hướng dẫn
- Hát và bắt
nhịp

- Hướng dẫn
- Ghi bảng
- Mở file âm
thanh
- Hỏi

- Kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu luyến, dấu chấm dôi,
dấu ngân dài tự do…
- Chia câu: 5 câu
2. Đọc lời ca
3. Nghe hát mẫu
4. Khởi động giọng
5. Tập hát từng câu
- GV cho HS nghe giai điệu câu 1 ba lần sau đó bắt
nhịp cho cả lớp hát (sửa sai nếu có)
- Thực hiện tương tự với các câu còn lại và hướng
dẫn HS ghép các câu lại với nhau theo lối móc xích
- Trong quá trình dạy hát GV hướng dẫn để HS hát
đúng giai điệu.
6. Hát cả bài
- GV yêu cầu HS hát cả bài 1, 2 lần trong quá trình
HS hát GV chú ý lắng nghe và sửa sai cho HS
II. Nội dung 2: Nghe nhạc bài hát Tháng năm học trò
- GV mở file đã chuẩn bị cho HS nghe và hướng dẫn
học sinh khi nghe và vân động theo nhạc.
? Bài hát này vui hay buồn?
? Hãy kể hững hình ảnh được nhắc đến trong bài hát?
? Em có thích bài hát này không? Vì sao?

- Đọc lời
- Nghe
- Luyện
thanh
- Hát
- Nghe và
hát

- Thực hiện
- Ghi bài
- Nghe và
vận động
- Trả lời

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS trình bày theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca và vận
động theo nhịp của bài hát.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Hướng
dẫn
- Điều khiển
- Tiến hành

Nội dung

HĐ của HS

- Hát kết hợp một số động cơ thể theo nhịp điệu.
- Thực hiện
- Từng tổ thực hiện và cho HS nhận xét chéo nhau.
- Nhận xét, đánh giá, khuyến khích, động viên HS - Thực hiện
thực hiện tốt.
- Lắng nghe

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: HS biết trình bày và thể hiện bài hát qua hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
Nội dung
HĐ của HS
- Yêu cầu
- Thể hiện bài hát Con đường học trò kết hợp vận - Thực hiện
động cơ thể theo nhịp điệu.
- Hỏi
? Bài hát Con đường học trò và Tháng năm học trò - Trả lời
nhắn nhủ với chúng ta điều gi?
3

- Chốt KT

- Hai bài hát muốn nhắn nhủ đến mỗi học sinh chúng - Nghe, ghi
ta phải biết yêu mái trường, thầy cô, bạn bè. Trân nhớ
trọng và giữ gìn cho mình tuổi thơ hồn nhiên, trong
sáng, nuôi dưỡng những ước mơ tươi đẹp.

- Trong tiết học hôm nay thầy và trò chúng ta đã được học bài hát: Con
đường học trò, được nghe bài hát Tháng năm học trò.
- Về nhà các em học thuộc lời bài hát, luyện tập hát kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
- Tìm hiểu nội dung Thường thức âm nhạc: Giới thiệu đàn Piano.
*********************************************
Ngày giảng: 12/09/2022

Tiết 2:
- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU ĐÀN PIANO
- ÔN BÀI HÁT: CON ĐƯỜNG HỌC TRÒ

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Giới thiệu cho HS biết được đàn Piano. HS hát thuần thục, thể
hiện được sắc thái tình cảm của bài hát “Con đường học trò”
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Ghi bảng

Nội dung
* Nội dung 1: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu
đàn Piano
1. Tìm hiểu đàn Piano
- Thực hiện
- GV chiếu hình ảnh đàn piano, chia nhóm và yêu
giao nhiệm vụ cầu HS thảo luận (3p) trả lời các câu hỏi sau:
INCLUDEPICTURE "https://imgcache.coccoc.com/image?url=https://upload.wikime
dia.org/wikipedia/commons/c/c8/
Grand_piano_and_upright_piano.jpg&f=w" \*
MERGEFORMATINET

- Mở file âm
thanh

? Nêu cấu tạo đàn Piano?
? Đàn Piano có guồn gốc từ đâu?
4

HĐ của HS
- Ghi bài
- Quan sát
SGK, hình
ảnh và thực
hiện nhiệm
vụ

- Lắng nghe

? Âm thanh đàn Piano như thế nào?
? Nêu ứng dụng của đàn Piano?
- GV cho HS nghe một vài tác phẩm độc tấu đàn
piano bất kì
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát Con đường học trò
kết hợp vận động một vài động tác tay chân, kết hợp gõ đệm hoặc hát kết hợp
một vài động tác phụ họa đơn giản
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Ghi bảng
- Thực hiện
- Yêu cầu
- Thực hiện
- Điều khiển
- Yêu cầu

- Tiến hành
- Chỉ định
- Thực hiện

Nội dung
* Nội dung 2: Ôn tập bài hát: Con đường học trò
- Cho HS ghe lại giai điệu bài hát
- Hát lại bài hát 1, 2 lần
- Sửa sai cho HS (các chỗ ngân, nghỉ, giai điệu, tính
chất của bài)
- HS hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, hát
kết hợp các hình thức gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Từng tổ trình bày bài hát các tổ còn lại nhận xét
chéo nhau.
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích, động viên
các phần trình bày của HS và cho điểm các phần
thực hiện tốt.
- HS lên bảng biểu diễn đơn ca bài hát.
- GV gọi HS nhận xét phần trình bày của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá, khuyến khích, động viên
các phần trình bày của HS và cho điểm phần thực
hiện tốt.

HĐ của HS
- Ghi bảng
- Lắng ghe,
- Thực hiện
- Sửa sai
- Thực hiện
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Thực hiện
- Nhận xét
- Lắng nghe

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: HS bài hát Con đường học trò kết hợp vận động một vài động
tác tay chân, kết hợp gõ đệm hoặc hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn
giản. Nhận biết được âm thanh, hình ảnh của đàn Piano
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV

Nội dung

- Yêu cầu

HĐ của HS

- GV yêu cầu HS bài hát Con đường học trò kết hợp - Thực hiện
vận động một vài động tác tay chân, kết hợp gõ đệm
hoặc hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
- Mở fied âm - Nghe một số tác phẩm âm nhạc độc tấu và hòa tấu - Nghe và
thanh
có âm sắc đàn Piano
nhận biết
- Trong tiết học hôm nay chúng ta đã cùng nhau ôn tập bài hát: Con
đường học trò, tìm hiểu về cây đàn Piano
5

- Về nhà các em cần ôn bài hát như cô đã hướng dẫn, sưu tầm và nghe
một số bản nhạc khác về đàn Piano
- Tìm hiểu trước các thuộc tính của âm thanh, bài đọc nhạc số 1
**********************************************
Ngày giảng: 20/09/2022
Tiết 3:
- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC:
CÁC THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH CÓ TÍNH NHẠC
- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Học nêu được 4 thuộc tính của âm thanh; đọc đúng caao độ,
trường độ bài đọc nhạc số 1
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Ghi bảng

Nội dung
* Nội dung 1: Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc tính
cơ bản của âm thanh có tính nhạc
- Điều khiển
- Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu HS quan sát hình
ảnh và mô tả các hình ảnh đó?
- Hãy trả lời cụ thể 4 thuộc tính của âm thanh?
- Nhận xét, và - Bốn thuộc tính của âm thanh: Cao độ; trường độ;
kết luận
cường độ; âm sắc ( SGK/10)
- Yêu cầu
- Ghép các thuộc tính phù hợp với các bức tranh.
? Nhắc lại các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
đã được học?
- Ghi bảng
* Nội dung 2: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1

HĐ của HS
- Ghi bài

- Trình chiếu
bản nhạc

- Quan sát

- Yêu cầu và
hỏi
- Kết luận

- Hướng dẫn
- Tiến hành

- Yêu cầu tìm hiểu bản nhạc và trả lời các thông tin
- Nhịp 2/4, giọng Đô trưởng
- Tốc độ: Vừa phải – Nhịp nhàng
- Về cao độ: Đồ- Rê-Mi-Son-La-Si
- Về trường độ: Hình nốt trắng, đen, đen chấm dôi,
móc đơn
- Chia câu: 2 câu
- Đọc gam Đô trưởng
- Dạy đọc từng câu theo lối móc xích cau nọ móc
6

- Quan sát
và trả lời
- Lắng nghe
- Thực hiện
- Trả lời
- Ghi bài

- Thực hiện
và trả lời
- Ghi nhớ

- Đọc gam
- Thực hiện

nối câu kia
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS luyện tập bài đọc nhạc số 1 để thực hiện tốt hơn, HS đọc
đúng cao độ, trường độ bài đọc nhạc số 1
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Yêu cầu

Nội dung
- Đọc nhạc kết hợp gõ đệm nhịp, tiết tấu, phách

HĐ của HS
- Thực hiện

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Hướng dẫn
- Yêu cầu

Nội dung
- Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể
- Đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhóm

HĐ của HS
- Thực hiện
- HĐ theo
nhóm

- Như vậy trong tiết học hôm nay cô và các bạn đã tìm hiểu kiến thức lí
thuyết âm nhạc về các thuộc tính của âm thanh, đọc nhạc bài đọc nhạc số 1
- Về nhà các em cần ghi nhớ kiến thức đã học, luyện tập đọc nhạc kết hợp
gõ tiết tấu, vận động cơ thể.
- Tìm hiểu nội dung tiết sau: Vận dụng - Sáng tạo. Đặt lời cho bài đọc
nhạc số 1: chủ đề về tuổi học trò. Vẽ tranh về chủ đề tuổi học trò
***********************************************

Ngày dạy: 27/09/2022

Tiết 4:
VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

2. Hoạt động 2: Luyện tập
a) Mục tiêu: HS Nêu được 4 thuộc tình của âm thanh, đọc và hát đúng giai
điệu, tiết tấu bài đọc nhạc số 1, Con đường học trò kết hợp vỗ tay theo phách,
nhịp, trọng âm.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Ghi bảng
- Yêu cầu

Nội dung
HĐ của HS
* Nội dung 1: Lí thuyết âm nhạc: Các thuộc
- Ghi bài
tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc
- Nhắc lại 4 thuộc tính của âm thanh có tính nhạc. - Trả lời
7

- Ghi bảng
- Yêu cầu
- Ghi bảng
- Yêu cầu

* Nội dung 2: Luyện tập bài đọc nhạc số 1
- Đọc nhạc và vỗ tay theo phách, nhịp
* Nội dung 3: Luyện tập bài hát Con đường
học trò
- Hát và vỗ tay theo trọng âm

- Ghi bài
- Thực hiện
- Ghi bài
- Ghực hiện

3. Hoạt động 3: Vận dụng – Sáng tạo
a) Mục tiêu: HS thực hành được theo nhóm cho bài hát, đặt lời cho bài đọc
nhạc số 1, vẽ tranh và trình bày được nội dung bức tranh chủ đề tuổi học trò.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Giao nhiệm
vụ

Nội dung

- Bài tập số 1:
? Hãy đọc nét nhạc sau và chỉ ra các thuộc tính
của âm thanh có tính nhạc?

- Điều khiển

- GV gọi HS nhận xét lẫn nhau sau đó GV nhận
xét phần thực hiện của HS
- Bài tập số 2:
- Giao nhiệm vụ - Biểu diễn bài hát Con đường học trò
(HS thực hiện theo nhóm kết hợp đệm hoặc kết
hợp một số động tác phụ họa...)
- Điều khiển
- GV gọi HS nhận xét lẫn nhau sau đó GV nhận
xét phần thực hiện của HS
- Bài tập số 3:
- Giao nhiệm vụ - Đặt lời với chủ đề Tuổi học trò cho bài đọc nhạc
số 1.
- Chỉ định
- GV chọn 1 vài HS có lời ca phù hợp với chủ đề
hát trước lớp
- Bài tập 4:
- Điều khiển
- Trình bày nội dung bức tranh.(đã chuẩn bị trước)
+ Lưu ý: GV khuyến khích, động viên các phần
thực hiện của HS, chấm điểm cho các phần thực
hiện tốt
- Hỏi
? Chủ đề I với nội dung Tuổi học trò muốn nhắn
nhủ đến chúng ta điều gì?

HĐ của HS
- Quan sát
và thực hiện
theo nhóm.

- Hoạt động
- Quan sát
và thực hiện
theo nhóm.
- Hoạt động
- Quan sát
và thực hiện
theo nhóm.
- Thực hiện
- Thực hiện
theo nhóm.
- Trả lời

- Trong tiết học hôm nay chúng ta đã ôn tập và vận dụng sáng tạo các kiến
thức đã học trong chủ đề 1.
- Về nhà các em cần ôn tập và luyện tập kiến thức đã học.
8

- Tìm hiểu nội chủ đề 2: Cuộc sống tươi đẹp, đọc trước lời ca bài hát Đời
sống không già vì có chúng em.
******************************************

Ngày soạn: 01/10/2022

I. Mục tiêu

Chủ đề 2: CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
(4 tiết)

1.Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp,
hoà giọng và thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo
nhịp điệu. Biết vận động cơ thể với nhịp điệu của tác phẩm The Blue Danube
trong khi nghe nhạc. Thể hiện các mẫu âm đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật
và điều chỉnh cường độ để thể hiện sắc thái.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được đúng giai điệu, nội dung, sắc thái
vui tươi, rộn ràng của bài hát Đời sống không già vì có chúng em, HS cảm nhận
được thế giới xung quanh luôn tươi đẹp, văn minh và hiện đại để có thêm động
lực học tập vươn ra thế giới. Cảm nhận được giai điệu đẹp trong khi nghe tác
phẩm The Blue Danube với làn nước trong xanh, lúc hiền hòa êm ả, lúc cuộn
sóng dâng trào qua phần trình diễn của dàn nhạc giao hưởng. Nhận biết được
các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc. Cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái
của bài hát Đời sống không già vì có chúng em. Đọc chính xác cao độ, trường độ
kết hợp một số hình thức gõ đệm Bài đọc nhạc số 1.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể
hiện bài hát Đời sống không già vì có chúng em; vẽ tranh theo nội dung của bài
hát và biết ứng dụng vào các bài hát có cùng loại nhịp và tính chất âm nhạc... .
Biết sáng tạo động tác vận động theo nhịp điệu tác phẩm The Blue
Danube.Nhận biết và vận dụng các kí hiệu chữ cái Latin trong bản nhạc. Biết
tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát Đời sống không già vì có
chúng em. Biết dàn dựng theo nhóm.
2. Về phẩm chất
Qua nội dung và giai điệu vui nhộn của bài hát Đời sống không già vì có
chúng em, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thần tiên với sự hồn nhiên, trong sáng.
Từ đó, có thêm niềm tin, khát khao vươn đến cuộc sống tươi đẹp và hạnh phúc.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên
9

- Đàn phím điện tử, đệm hát thuần thục bài hát; nhạc bài hát mẫu, bài
nghe nhạc, recorder hoặc kèn phím.
- Chuẩn bị một số động tác vận động theo nhịp điệu cho bài hát.
- Hệ thống câu hỏi, phiếu bài tập…
- Phiếu đánh giá, thang đo, bảng kiểm...
2. Học sinh
- Sách giáo khoa âm nhạc 6, nhạc cụ gõ, recorder hoặc kèn phím.
- Tìm hiểu trước một vài thông tin về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và nhạc sĩ
Johann Strauss II qua các nguồn tư liệu.
III. Tiến trình dạy học
- Ổn định tổ chức: Quan sát lớp, kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra bài cũ (linh hoạt trong tiết dạy)
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề (Khởi động – Dùng chung cho các tiết)
a) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Tổ chức

Nội dung
- Khởi động (5 phút)
Tiết 5: Trò chơi: Nghe và đoán câu bài hát
Tiết 6: Vận động theo nhạc bài: Đời sống không
già vì có chúng em .
Tiết 7: Vận động theo nhạc bài Một con vịt
Tiết 8: Hát bài: Chúc mừng sinh nhật cho các HS
có sinh nhật trong tháng.

HĐ của HS
- Hoạt động

Ngày giảng: 04/10/2022
Tiết 5:
- HỌC BÀI HÁT: ĐỜI SỐNG KHÔNG GIÀ VÌ CÓ CHÚNG EM
(Nhạc và lời: Trịnh Công
Sơn )
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Học sinh hát đúng lời ca, giai điệu bài hát
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV

Nội dung

10

HĐ của HS

- Ghi bảng

Học hát: Đời sống không già vì có chúng em
(Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn)
- Thực hiện
1. Hát mẫu.
- Treo hình
2. Tìm hiểu bản nhạc và tác giả.
ảnh và yêu cầu. a) Tìm hiểu Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn
- Chốt kiến thức * Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại
Huế. Ông được coi là một nhạc sĩ lớn của âm
nhạc, tân nhạc VN với hơn 600 ca khúc, tiêu biểu
như: Hạ Trắng, Để gió cuốn đi, Em là bông hồng
nhỏ, Tuổi đời mênh mông, Nối vòng tay lớn..
- Âm nhạc của ông giàu tình cảm, ca từ mang tính
triết lí sâu sắc. Để tôn vinh nhạc sĩ, tên của ông
đã được đặt cho các đường phố ở Hà Nội, Thành
phố Hồ Chí Minh.
- Ghi bảng
b) Tìm hiểu bản nhạc
- Yêu cầu
- Nêu được tính chất vui tươi, rộn ràng và nội
dung ngợi ca cuộc sống tươi đẹp với tiếng cười,
tiếng hát của trẻ thơ vang lên khắp nơi nơi của bài
- Kết luận
hát.
- Chia câu hát cho bài hát: Bài hát gồm 1 đoạn 4 câu.
Câu 1: Vì có chúng em.... nở hoa
Câu 2: Bàn chân.... âu dài
Câu 3: Vì có ...ra
Câu 4: Vì có...sau
- Tốc độ: Vừa phải
- Kí hiệu âm nhạc: Dấu nối, dấu lặng đơn…
- Yêu cầu
- Chia câu: 12 câu
- Đàn
3. Đọc lời ca
4. Khởi động giọng
- Đàn
- Đàn
- Đàn
- Đàn
- Đàn, hướng
dẫn
- Yêu cầu

- Ghi bài
- Nghe
- Quan sát
và ghi nhớ.
Tổ chức cá
nhân/nhóm
thuyết trình
nội dung đã
chuẩn bị
trước về tác
giả.
- Ghi bài
- Thảo luận
nhóm
- Ghi nhớ

- Đọc lời
- Luyện
giọng

- Hát
5. Tập hát từng câu
- Nghe
- Giai điệu câu 1: 2 lần
- Hát
- Bắt nhịp cho HS hát (2lần)
- Nghe
- Giai điệu câu 2: 2 lần
- Hát
- Bắt nhịp cho HS hát (2lần)
- Hát
- Hát ghép 2 câu
- Thực hiện
GV điều chỉnh cho HS
- Tương tự với các câu còn lại GV hướng dẫn để
HS hát đúng cao độ, trường độ.
- Hát
6. Hát cả bài
- Hát + vỗ tay theo phách.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
11

a) Mục tiêu: Thực hành hát, vận động theo nhóm
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Yêu cầu
- Thực hiện
- Yêu cầu
- Thực hiện

Nội dung
- Lần lượt các tổ trình bày bài hát
- GV đệm cho HS hát
- Hát kết hợp vận động cơ thể.
- Đánh giá

HĐ của HS
- Hoạt động
- Hoạt động
nhóm
- Thực hiện

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Yêu cầu
- Hỏi
- Kết luận
- Khuyến khích

Nội dung
- Hát và vận động cơ thể.
- Nội dung, ý nghĩa bài hát?
- Bài hát với lời ca yêu đời yêu cuộc sống, yêu
thiên nhiên.
- Cá nhân, nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo
phong phú để thể hiện bài hát.

HĐ của HS
- Thực hiện
- Trả lời
- Ghi nhớ
- Thực hiện

- Như vậy trong tiết học hôm nay thầy và trò chúng ta đã học xong bài
hát: Đời sống không già vì có chúng em
- Về nhà các em cần học thuộc lời bài hát, luyện tập hát kết hợp vận động.
- Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu về nhạc sĩ Johann Strauss II
và tác phẩm The Blue Danube qua tài liệu, mạng internet…
- Sưu tầm nghe trước tác phẩm The Blue Danube.
*******************************************
Ngày giảng: 14/10/2022
Tiết 6
- NGHE NHẠC: TÁC PHẨM THE BLUE DANUBE
- ÔN BÀI HÁT: ĐỜI SỐNG KHÔNG GIÀ VÌ CÓ CHÚNG EM
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc khi nghe tác phẩm.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Ghi bảng

Nội dung
HĐ của HS
* Nội dung 1: Nghe nhạc Tác phẩm The Blue Danube - Ghi bài
1, Nghe tác phẩm
12

- Mở nhạc và
hướng dẫn

- Đặt câu hỏi

- Chỉ định và
yêu cầu

- Chốt nội dung
- Mở nhạc
- GV ghi bảng
- GV đàn và
yêu cầu
- GV khuyến
khích

- Mở tác phẩm: The Blue Danube. hướng dẫn HS
cách nghe nhạc. ( Thả lỏng cơ thể, thư giãn, lắng
nghe để cảm nhận những giai điệu đẹp của tác
phẩm. Khuyến khích HS thể hiện cảm xúc qua nét
mặt, điệu bộ hoặc đung đưa nhẹ nhàng theo nhạc )
2, Tìm hiểu vài nét về tác giả và tác phẩm:
? Cảm nhận về giai điệu tác phẩm The Blue
Danube (nhanh, chậm, vui, buồn).
- Giai điệu uyển chuyển , nhịp nhàng, gợi lên bức
tranh êm đềm, hiền hòa của dòng sông xanh
Danube như toát lên vẻ hiện đại , sống động của
thành phố Viên, trung tâm nước Áo nơi có dòng
sông Danube chảy qua.
- Thể hiện cảm xúc của mình khi nghe tác phẩm
(cảm thấy phấn khích, vui tươi, thoải mái, có yêu
thích hay không, vì sao?).
- 1 nhóm HS lên bảng trình bày nội dung đã
chuẩn bị ở nhà.
- Nhóm 1: Nêu những hiểu biết của em về tác giả
và tác phẩm?
Nhạc sĩ người Áo Johann Strauss II , 1825-1899)
chủ yếu sáng tác nhạc nhẹ và được mệnh danh là
“ Vua nhạc Waltz” Ông chịu trách nhiệm phổ
biến điệu Waltz tại Viên ( Áo) trong thế kỉ 19.
Tác phẩm The Blue Danube viết năm 1866...
- Nhận xét, bổ sung thông tin và chỉnh sửa các
thông tin chưa chính xác cho các nhóm.
- Cho HS nghe lại tác phẩm lần 2

- Lắng nghe
và cảm nhận
về tác phẩm.
- Trả lời

- Đại diện
nhóm 1 lên
bảng trình
bày.

- Nhận xét,
bổ sung.
- Lắng nghe
và cảm nhận
* Nội dung 2: Ôn bài hát Đời sống không già vì - HS ghi bài
có chúng em.
- HS hát và vận động cơ thể
- HS thực
hiện
- Cá nhân, nhóm có thêm nhiều ý tưởng sáng tạo - HS thực
phong phú để thể hiện bài hát.
hiện

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Thực hành hát, vận động theo nhóm
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Thực hiện

Nội dung
HĐ của HS
* Nội dung 1: Vận động theo nhịp 3/4 tác phẩm
The Blu Danube
- Mở video mẫu hướng dẫn các động tác vận - Quan sát
13

- Yêu cầu
- Yêu cầu

- Yêu cầu

động theo điệu Valse.
- Ghép với nhạc sau khi đã tập hết các động tác - Thực hiện.
cơ bản.
- Chỉ định 1 nhóm thực hiện.
- 1 nhóm
thực hiện
* Nội dung 2: Ôn luyện bài hát Đời sống không
già vì có chúng em.
- HS thực hiện theo các hình thức đã học.
- HS thực
- Dàn dựng động tác đơn giản cho bài hát.
hiện

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài hát.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Yêu cầu
- Mở nhạc

Nội dung
- Sáng tạo phong phú để vận động khi nghe tác phẩm.
- Sáng tạo 1 số động tác phù hợp nhịp 3/4
- Biết vận dụng vào những tác phẩm cùng nhịp và
có tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển.
- Dàn dựng vận động động tác đơn giản cho bài hát
theo nhóm, tốp.

HĐ của HS
- Thực hiện
- Nghe và
nhận biết và
thực hiện
theo cá nhân
hoặc nhóm

- Như vậy trong tiết học hôm nay thầy và trò chúng ta đã học 2 nội dung
+ Nghe nhạc: Tác phẩm The Blue Danube
+ Ôn bài hát: Đời sống không già vì có chúng em.
- Về nhà các em cần ghi nhớ kiến thức đã học, luyện tập kiến thức đã học
và tìm hiểu nội dung tiết sau.
**************************************************
Ngày giảng: 18/10/2022

Tiết 7
- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: KÍ HIỆU ÂM NHẠC
BẰNG HỆ THỐNG CHỮ CÁI LATIN
- NHẠC CỤ: KÈN PHÍM

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a) Mục tiêu: HS tìm hiểu Kí hiệu âm bằng hệ thống chữ cái Latin và chơi
nhạc cụ. Nhớ được cấu tạo và thế bấm các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son. Hiểu được
cấu tạo và cách chơi kèn phím.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV

Nội dung
14

HĐ của HS

- Ghi bảng
- Yêu cầu
- Hỏi
- Ghi bảng
- Yêu cầu
- Yêu cầu và
hướng dẫn
- Tổ chức
- Yêu cầu và
hướng dẫn

* Nội dung 1: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu âm bằng
hệ thống chữ cái Latin
- Tìm hiểu kí hiệu nốt nhạc bằng chữ cái Latin.
Hoạt động nhóm:
- Trong âm nhạc gồm có mấy nốt nhạc cơ bản? Kể tên?
- Với sự chuẩn bị bài mới ở nhà, em hãy cho biết kí
hiệu nốt nhạc bằng chữ cái Latin?
* Nội dung 2: Nhạc cụ: Kèn phím:
1. Cấu tạo kèn phím
- 1 nhóm HS lên bảng trình bày phần chuẩn bị của
mình về cấu tạo, cách tháo lắp, tác dụng của từng phần.
2. Cách chơi kèn phím
- 1 nhóm khác lên trình bày cách chơi kèn phím
(Nếu có) Hoặc giới thiệu cách chơi kèn phím.
- Chiếu Hình ảnh Sơ đồ ngón bấm ( SGK trang 19)
và hỏi vị trí các nốt nhạc trên đàn và số ngón bấm.
3. Sơ đồ thế bấm
- Chơi mẫu từng nốt.
- Nhận xét về số nốt, số ngón.
- Hướng dẫn thực hành theo sơ đồ ngón bấm.
- Nhận xét, sửa sai nếu có, tuyên dương những nhóm
HS thực hiện tốt, động viên khuyến khích những
nhóm còn hạn chế.

- Ghi bài
- Nghe, tìm
hiểu, thảo
luận và trả
lời
- Ghi bài
- Thực hiện
- Thực hiện,
quan sát và
ghi nhớ
- Quan sát
- Thực hiện,
quan sát và
ghi nhớ

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Hs biết cách luyện tập đọc tên nốt nhạc bằng chữ cái Latin và
ôn luyện mẫu âm.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
Nội dung
- Yêu cầu
* Thực hành mẫu âm
( SGK trang 19)
- Bước1: Cho HS đọc mẫu âm kết hợp vỗ tay theo phách.
- Bước 2: Thổi mẫu từng mô típ và bắt nhịp để HS
chơi nhắc lại ( 3 đến 4 lần) Sau đó ghép cả bài. (3
đến 4 lần).
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hiện.
+ Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và sửa sai.
- Bước 3: Ghép với nhạc
+ GV chỉ huy
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hành.
Lưu ý: Nhắc HS giữ đều nhịp khi luyện tập.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
15

HĐ của HS
- Thực hiện
cá nhân và
nhóm
- Nhận xét
và ghi nhớ.
+ Cả lớp
thực hiện
+ Cá nhân,
nhóm...

a) Mục tiêu: Hs vận dụng – sáng tạo các thểu biết kiến thức, kĩ năng và tích
cực thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Nhận xét
hoạt động
của HS.
- Hướng dẫn
- Yêu cầu

Nội dung
- Cả lớp quan sát bản nhạc trong SGK trang 17, từ
các nốt nhạc trong bản nhạc, các nhóm lần lượt đọc
tên kí hiệu chữ cái Latin của nốt đó.
- Vận dụng thổi kèn phím ở mẫu âm ngắn khác trong
những bài đọc nhạc đã học

HĐ của HS
- Lắng nghe
và ghi nhớ
- Thực hiện
- Thực hiện
theo nhóm

- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung cần ghi nhớ.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị các nội dung để ôn tập để chuẩn bị kiểm tra
giữa kì ở tiết học sau.
******************************************
Ngày giảng: 25/10/2022
Tiết 8:
- VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
- ÔN TẬP
2. Hoạt động 2: Vận dụng – Sáng tạo
a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng các kiến thức đã học để tham gia vào các
hoạt động thực hành trên lớp.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
Nội dung
- Giao nhiệm - Bài tập số 1:
vụ
- Biểu diễn bài hát Đời sống không già vì có chúng
em kết hợp vận động
- Tổ chức
- HS nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét HS
- Bài tập số 2:
- Giao nhiệm - Tìm các chữ cái trong tên của mình gắn với tên nốt
vụ
nhạc theo kí hiệu latin nhạc.
- Kiểm tra,
đánh giá

- HS nhận xét lẫn nhau. GV nhận xét HS

- Bài tập số 3: Hoạt động nhóm: Ứng tác âm nhạc
- Hướng dẫn - Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn HS tham gia
Ứng tác âm nhạc
+ Một HS đọc nhạc 2 ô nhịp đầu bài đọc nhạc,
nhóm HS giơ tay ứng tác nối tiếp theo giai điệu
của 2 ô nhịp đầu. Nhóm nào ứng tác nhanh sẽ
16

HĐ của HS
- Thực hiện
theo nhóm.
- Nhận xét
- Quan sát
và thực hiện
theo nhóm.
- Hoạt động
.- Quan sát
và thực hiện
tập thể lớp
và theo
nhóm

giành quyền chỉ định nhóm tiếp theo.
+ GV nhận xét, tuyên dương.
3. Hoạt động 3: Ôn tập chủ đề 1 và 2
a) Mục tiêu: Hát đúng cao độ và trường độ, thuộc lời ca. Đọc đúng cao độ
trường độ, biết kết hợp gõ phách hoặc đánh nhạc. Biết 4 thuộc tính của âm thanh.
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
Nội dung
- Ghi bảng
Nội dung 1: Ôn bài hát:
Con đường học trò
- Yêu cầu
- Hát cả bài
- GV điều chỉnh cho HS
- Tổ chức
- Chia lớp thành 2 nhóm tập thể hiện tình cảm của
bài theo tính chất hồn nhiên của bài.
- Hướng dẫn - Gõ đệm theo nhịp, phách, sau đó kết hợp vận động.
- Ghi bảng
Nội dung 2: Ôn bài đọc nhạc số 1
- Yêu cầu
- Đọc nhạc, hát lời
- Yêu cầu
- Đọc nhạc + vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu
- Điều khiển - GV điều chỉnh cho HS
- Kiểm tra
- Nam đọc nhạc, Nữ hát lời và gõ đệm
- Kiểm tra một số HS đọc nhạc
- Ghi bảng
Nội dung 3: Ôn tập kiến thức lí thuyết âm nhạc
- Hỏi
- Hãy trả lời cụ thể 4 thuộc tính của âm thanh?

HĐ của HS
- Ghi bài
- Thực hiện
- Thực hiện
- Thực hiện
- Ghi bài
- Thực hiện
- Thực hiện
- Thực hiện
- Ghi bài
- Trả lời

- GV hệ thống lại ND của 2 chủ đề.
- HS về ôn tập để chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra giữa kì.
****************************************
Ngày soạn: 31/10/2022
Ngày dạy: 03/11/2022

Tiết 9:
KIỂM TRA GIỮA KỲ
I. Mục tiêu
1. Năng lực
- Năng lực thể hiện Âm nhạc: HS hát một mình và hát cùng người khác. HS
biết đọc đúng tên nốt, đúng cao độ, đúng trường độ. Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp. HS thực hành đọc nhạc theo một số phương pháp tích cực như: Đọc nhạc
theo kí hiệu bàn tay. Vận dụng kiến thức đã học vào các hoạt động âm nhạc...
17

- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác
phẩm âm nhạc; nhận biết được câu, đoạn trong bài TĐN; biết nhận xét và đánh
giá kĩ năng thể hiện âm nhạc...
- Năng lực ứng dụng và sáng tạo Âm nhạc: Biết lặp lại có thay đổi mẫu tiết
tấu hoặc giai điệu theo hướng dẫn của GV. Nhận ra khả năng âm nhạc của bản
thân...
2. Phẩm chất
Qua ND bài học giáo dục các em phẩm chất:
- Yêu nước: Yêu thiên nhiên, yêu con người
- Nhân ái: Yêu con người, yêu cái đẹp, sẵn sàng học hỏi và giúp đỡ mọi
người. Yêu mái trường, bạn bè, thầy cô; yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền
thống dân tộc.
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học
- Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm cao trong hoạt động nhóm, cá nhân.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím điện tử, đệm hát thuần thục bài hát, nhạc bài hát mẫu
- Phiếu đánh giá, bảng kiểm...
III. Tiến trình dạy học
- Ổn định tổ chức: Quan sát lớp, kiểm tra sĩ số
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề (Khởi động)
a) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp học
b) Tổ chức thực hiện:
HĐ của GV
- Tổ chức
- Đàn

Nội dung
- Khởi động (5 phút)
Trò chơi: Nghe và đoán tên bài hát
- Một số bài hát đã học.

HĐ của HS
- Hoạt động (cá
nhân giơ tay thật
nhanh trả lời)

Hoạt động 2: Kiểm tra
Em hãy chọn một trong hai nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Trình bày 1 trong 2 bài hát Con đường học trò, Đời sống không
già vì có chúng em theo hình thức tự chọn.
2. Đọc nhạc: Trình bày Bài đọc nhạc số 1 theo nhóm.
BẢNG TIÊU CHÍ, HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
Mạch
TT nội
dung

Đơn vị kiến
thức

Tiêu chí đánh giá
18

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

Chưa đạt

1

2

Hát

Đọc
nhạc

- Con đường
học trò
- Vì có chúng
em nên đời
sống mãi
không già
- Bài đọc
nhạc số 1

1. Nêu được tên bài
hát, tên tác giả.
HS đạt 2
2. Hát đúng cao độ
trong 4 tiêu
3. Hát đúng trường độ
chí trong
4. Biết hát kết hợp với bảng Tiêu
gõ đệm (theo phách, chí đánh giá.
theo nhịp…)
1. Đọc đúng tên nốt
HS đạt 2
trong bài đọc nhạc
trong 3 tiêu
2. Thể hiện đúng cao độ.
chí trong
3. Thể hiện đúng trường bảng Tiêu
độ bài đọc nhạc
chí đánh giá.

...