TiÕt 1:

- GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
- TẬP HÁT QUỐC CA

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1. Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:
a. Kiến thức:
- HS có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc.
- HS biết được nội dung của môn Âm nhạc ở trường THCS.
- HS hát thuộc bài Quốc ca. Biết tên tác giả của bài Quốc ca.
- HS vËn dông: Trình bày tự tin trước tập thể.
b. Kỹ năng: Hình thành và rèn luyện được các kỹ năng.
- Kĩ năng giao tiếp, thực hành.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Đoàn kết, thân ái, chăm chỉ.
b. Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tác hội nhập, đánh giá, thực
hành, tự quản lí và phát triển bản thân.
c. Năng lực chuyên biệt: Hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm
nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
* Phương pháp: Đéng n·o, tia chíp, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
* Phương tiện:
- SGK, giáo án, nhạc cụ, thanh phách.
- Đài, băng đĩa bài hát.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, thanh phách, vở ghi bài.
- Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động.
GV: Kiểm tra sách vở, đồ dùng của học sinh.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

Ho¹t ®éng 1: Giíi thiÖu môn học
Âm nhạc ở trườngTHCS.
- GV cho HS nghe 1 sè bµi h¸t , b¶n
- HS l¾ng nghe.
nh¹c ®Ó minh ho¹ vÒ nghÖ thuËt ©m
nh¹c:
+ Nghe 1 bµi h¸t vui.
+ 1 bµi h¸t tr÷ t×nh.
+ 1 ®o¹n nh¹c kh«ng lêi.
H: ¢m nh¹c lµ g×?
- Học sinh trả lời.
- Âm nhạc là nghệ thuật của ©m thanh
có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm
thanh của giọng hát và âm thanh của
các loại nhạc cụ.
H: Âm nhạc có từ bao giờ, nó được
- Học sinh trả lời.

ChuÈn kiÕn thøc cÇn
®¹t
1. Giới thiệu môn học
Âm nhạc ở
trườngTHCS.

bắt
nguồn từ đâu ?
- Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời và
gắn bó mật thiết với con người.
H: Tác dụng của ©m nhạc với đời
sống con người như thế nào?.
- Có tác dụng cổ vũ động viên, tính
liên tưởng, hoà nhập cộng đồng và
phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo ....
H: Ở tiểu học các em đã được tiếp
xúc với môn ©m nhạc qua những hình
thức nào?
- Qua các bài hát, nốt nhạc, một số
ký hiệu âm nhạc ...
H: Cấu trúc môn học âm nhạc ở
trường THCS gồm mấy phân môn, là
những phân môn nào?
* Cấu trúc môn Âm nhạc ở trường
THCS
gồm 3 phân môn:
+ Học hát.
+ Nhạc lý và tập đọc nhạc.
+ Âm nhạc thường thức
H: Phân môn học hát mỗi lớp gồm
mấy bài hát?
- Khối 6- 7 - 8 mỗi lớp gồm 8 bài hát,
khối 9 gồm 4 bài hát .
H: Nhạc lý là gì ? Tập đọc nhạc có
tác dụng như thế nào trong quá trình
học âm nhạc?
- Nh¹c lý: Là những ký hiệu âm nhạc
thông thường như : Khuông nhạc,
khoá nhạc ...
- TËp ®äc nh¹c: Làm quen với cao độ,
trường độ của các nốt nhạc từ đó có
thể tự tập hát một bài hát thiếu nhi
đơn giản.
H: Phân môn thứ 3 là phân môn gì ?
- Âm nhạc thường thức tìm hiểu một
số danh nhân âm nhạc thế giới, một
số nhạc sỹ Việt Nam có nhiều đóng
góp cho nền âm nhạc Việt Nam và
một số tác phẩm được nhiều người
yêu thích ...
Ho¹t ®éng 2: Tập hát Quốc ca.
- GV híng dÉn HS luyÖn thanh khởi

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh trả lời.

- HS luyện thanh.
- HS nghe hát.
- HS thực hiện.
- HS phát biểu ý kiến

2. TËp h¸t Quèc ca.

động giọng theo các âm: mi, ma,
mô...
- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu 1
lần.
- GV chia thành từng nhóm và hướng
dẫn học sinh hát theo từng nhóm.
H: Em hãy nhận xét xem nhóm bạn
hát đã đúng cao độ, trường độ chưa,
còn sai chỗ nào không ?
- GV hướng dẫn HS tập hát, hát kết
hợp gõ phách theo nhịp của bài hát.
- GV gọi từng nhóm, cá nhân học
sinh hát kết hợp gõ phách của bài hát.
- Hướng dẫn học sinh hát theo nghi lễ
chào cờ
* Liªn hÖ lång ghÐp gi¸o dôc HS häc
tËp vµ lµm theo tÊm gơng ®¹o ®øc Hå
ChÝ Minh: Qua bài hát chúng ta thấy
rõ lòng quyết tâm, hào khí của nhân
dân ta trong cuộc đấu tranh giành
độc lập tự do cho dân tộc.
- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu
của dân tộc ta, đã hiến dâng tất cả
tình cảm, trí tuệ cuộc đời cho sự
nghiệp cách mạng. Hôm nay chúng ta
®ang được sống và học tập ở một đất
nước hoà bình độc lập dân chủ văn
minh là nhờ công ơn của Đảng và
Bác Hồ kính yêu. Mỗi chúng ta đều
phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo
đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp
công lao của Bác Hồ vĩ đại, góp phần
xây dựng đất nước ta ngày càng giàu
đẹp hơn. Chính các em sẽ là chủ của
đất nước trong tương lai.

cá nhân.
- Cả lớp thực hiện.
- Thực hiện nhóm.
- HS thực hiện.
- HS l¾ng nghe.

C. Hoạt động luyện tập.
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- GV nhận xét giờ học.
D. Hoạt động vận dụng.
- Các tổ trình bày bài hát Quốc ca.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- H¸t chÝnh x¸c bài hát Quốc ca.
- Chuẩn bị nội dung bài tiết:
+ T×m th«ng tin vÒ nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn vµ c¸c bµi h¸t cña nh¹c sÜ.
+ §äc tríc bµi ®äc thªm: Âm nhạc ở quanh ta.

TiÕt 2: - Häc h¸t: bµi TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- Bµi ®äc thªm: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I. Môc tiªu bµi häc:

1. KiÕn thøc, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- Häc sinh biết tác giả của bài Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể
tên một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi.
+ Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát. Biết hát hát kết hợp gõ phách
đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca.
+ Qua bµi h¸t bíc ®Çu cho HS nghe ph©n biÖt ®îc tÝnh chÊt nhÑ nhµng mÒm m¹i cña
giäng trëng vµ tÝnh chÊt khoÎ, t¬i s¸ng cña giäng trëng.
- HS hiÓu: Häc sinh tr×nh bµy bµi h¸t qua mét vµi c¸ch h¸t tËp thÓ nh h¸t hoµ giäng,
lÜnh xíng.
- HS vËn dông: Trình bày tự tin trước tập thể.
b. Kĩ năng:
- Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.
2. Thái độ:
- Qua bài giáo dục học sinh tình đoàn kết, yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị.
3. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Yêu nước, trách nhiệm, trung thực và chăm chỉ.
b. Năng lực chung:
+ Năng lực chung:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giao tiếp.
c. Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực hoạt động âm nhạc.
- Năng lực hiểu biết.
- Cảm thụ âm nhạc.
II. CHUÂN BỊ:

1. Chuẩn bị của giáo viên
- §µn, ®µi, b¨ng ®Üa nh¹c.
- Tư liệu về nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn và c¸c bµi h¸t kh¸c cña nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Sách giáo khoa, đồ dùng học tập, xem trước nội dung bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. Hoạt động khởi động.
Ho¹t ®éng cña GV
GV: Cho HS nghe bài hát: Chiếc đèn
ông sao.
H: Các em vừa được nghe bài hát gì, ai
là tác giả của bài hát?
GV: Nhạc sĩ Phạm Tuyên có nhiều bài
hát viết cho thiếu nhi rất thành công.
H«m nay cô cùng các em học một bài
h¸t của nhạc sĩ Ph¹m Tuyên bài h¸t:

Ho¹t ®éng cña HS
- HS nghe.
- HS hoạt động cá
nhân.
- HS nghe.

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t

Tiếng chuông và ngọn cờ.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng 1: Häc h¸t bµi TiÕng
chu«ng vµ ngän cê.
GV: Yêu cầu HS trình bày kết quả
chuẩn bị của nhóm đã được giao.
H: Thông tin vÒ nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn?
GV bổ sung: - Nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn quª
ë x· L¬ng Ngäc, B×nh giang, H¶i D¬ng,
c tró t¹i Hµ Néi.
- Nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn sinh n¨m 1930,
«ng nguyªn lµ tæng biªn tËp ®µi tiÕng nãi
ViÖt Nam vµ trëng ban v¨n nghÖ ®µi
truyÒn h×nh ViÖt Nam, uû viªn thêng vô
héi nh¹c sÜ ViÖt Nam.
H: KÓ tªn t¸c phÈm cña nh¹c sÜ Ph¹m
Tuyªn?
GV bổ sung: Nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn viÕt
nhiÒu bµi h¸t cho thanh thiÕu niªn.
NhiÒu bµi h¸t cña «ng cã søc sèng l©u
bÒn ®Õn nay vÉn cßn nguyªn gi¸ trÞ nghÖ
thuËt: “C¸nh Ðn tuæi th¬, TiÕn lªn ®oµn
viªn, ChiÕc ®Ìn «ng sao, Nh cã b¸c trong
ngµy vui ®¹i th¾ng”.
H: Bµi h¸t TiÕng chu«ng vµ ngän cê ra
®êi vµo thêi gian nµo? (1985)
- N¨m 1985 «ng viÕt ca khóc “TiÕng
chu«ng vµ ngän cê”. Bµi h¸t nãi lªn íc
väng cña tuæi th¬ muèn cuéc sèng hoµ
b×nh h÷u nghÞ, ®oµn kÕt gi÷a c¸c d©n téc
trªn thÕ giíi. Bài hát nhắc nhở chúng ta
phải luôn đoàn kết, thương yêu giúp đỡ
nhau, không phân biệt dân tộc, tôn giáo,
không phân biệt giàu nghèo.
- Bài hát được viết ở đoạn đầu là giọng
thứ, đoạn sau chuyển sang giọng trưởng
tạo nên tính chất tươi sáng, lạc quan mô
phỏng tiếng chuông.
- Gi¸o viªn tr×nh bµy bµi h¸t.
- GV gọi HS chia đoạn chia câu.
- GV giới thiệu: Bµi h¸t “TiÕng chu«ng
vµ ngän cê” gåm 2 ®o¹n ®¬n a vµ b.
§o¹n b gäi lµ ®iÖp khóc v× nã ®îc nh¾c
l¹i nhiÒu lÇn.
§o¹n a: Tõ Tr¸i ®Êt................cña ta.
§o¹n b: Tõ Boong bÝnh..........của ta.
§o¹n a: §îc chia lµm 4 c©u:
C©u1: Tr¸i ®Êt...............tù hµo.

Ho¹t ®éng cña HS

- HS quan sát.
- HS trình bày,
nhận xét, bổ sung.

- HS tr¶ lêi.

- HS l¾ng nghe.
- HS chia ®o¹n,
chia c©u.

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t
1. Häc h¸t bµi:
TiÕng chu«ng vµ
ngän cê
Nhạc và lời: Phạm
Tuyên

C©u2: Mét qu¶ cÇu.........trêi sao.
C©u3: Tr¸i ®Êt...........thiÕt tha.
C©u 4: Vµ b¹n nhá...........cña ta.
Chó ý: §o¹n nµy ®îc viÕt ë giäng Dm
nªn tÝnh chÊt ©m nh¹c mÒm m¹i h¬n.
§o¹n b: §îc chia lµm 4 c©u:
C©u 1: Boong bÝnh boong............kh¾p
n¬i.
C©u 2: Trong khóc ca............s¸ng ngêi.
C©u 3: Boong bÝnh boong…...chu«ng
ng©n.
C©u 4: H·y phÊt cao...............hoµ b×nh.
§o¹n b ®îc viÕt ë giäng D nªn tÝnh chÊt
trong s¸ng, khoÎ kho¾n.
- GV híng dÉn HS luyÖn thanh b»ng c¸c
©m “la”
- GV ®µn c©u 1 vµ h¸t mÉu, nh¾c HS
nghe vµ h¸t theo. Chó ý söa sai ngay cho
HS nÕu cã.
- GV gäi 1-2 HS h¸t c©u 1.
- HS luyÖn thanh.
- T¬ng tù nh c©u 1, GV d¹y HS h¸t c©u
2.
HS lắng nghe và
- GV cho HS hát nối c©u 1 vµ c©u 2 theo -thùc
hiÖn.
trình tự móc xích.
- T¬ng tù nh c©u 1,2 GV d¹y lÇn lît c¸c
c©u kh¸c cho ®Õn hÕt bµi. TiÕn hµnh d¹y
theo lèi mãc xÝch. Thùc hiÖn tríc hÕt ë
lêi 1 sau ®ã ®Õn lêi 2.
- GV đÖm ®µn vµ yªu cÇu c¶ líp h¸t ®Çy
®ñ bµi h¸t.
- GV cho HS tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ
tay đệm theo phách, theo nhịp.
- Chia lớp thành 2 nhóm ôn luyện để hát
truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài.
- KiÓm tra c¸ nh©n tr×nh bµy bµi h¸t, HS
h¸t tèt GV cho ®iÓm ®Ó t¹o kh«ng khÝ
s«i næi cña tiÕt häc.
H: Bµi h¸t TiÕng chu«ng vµ ngän cê
s¸ng t¸c cña nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn thÓ
hiÖn néi dung g× ?
- Nãi lªn íc väng cña tuæi th¬ mong
muèn cuéc sèng hoµ b×nh, h÷u nghÞ ,
®oµn kÕt gi÷a c¸c d©n téc trªn toµn thÕ
giíi.
- HS trả lời cá
Ho¹t ®éng 2: Bài đọc thêm.
nhân.
- Gäi 1 HS ®äc phÇn ®äc thªm (SGK)
H: T¹i sao ¢m nh¹c l¹i ®îc coi lµ nghÖ
thuËt cña nh÷ng ©m thanh?
H: Nh÷ng ©m thanh c¸c em nghe trong
cuéc sèng hµng ngµy (TiÕng chim hãt,
tiÕng gµ g¸y ban mai, tiÕng níc ch¶y rãc
r¸ch, tiÕng cêi nãi....) cã mèi liªn hÖ g×
víi ©m thanh trong ©m nh¹c?
- HS ®äc bµi.
- §ã lµ nguyªn liÖu chñ yÕu cña ©m
- HS trả lời.
nh¹c.

2. Bµi ®äc thªm: ¢m
nh¹c ë quanh ta.

C. Luyện tập:
- HS trình bày lại bài hát cả tập thể.
- Gọi một vài HS xung phong lên bảng, GV cho điểm nếu HS trình bày bài tốt.
- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát.
D. Vận dụng.
- Bµi tËp 2/ SGK:
Hai bµi h¸t: GÆp nhau gi÷a trêi thu Hµ Néi, ChiÕc ®Ìn «ng sao lµ 2 bµi h¸t cña
nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn ®îc b×nh chän trong sè 50 bµi h¸t hay nhÊt thÕ kØ XX.
E. Tìm tòi và mở rộng.
- Học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài.
- T×m vµ nghe c¸c bµi h¸t cña nh¹c sÜ Ph¹m Tuyªn.
- §äc tríc bµi tiÕt 3: Nh¹c lÝ: Nh÷ng thuéc tÝnh cña ©m thanh.

TiÕt 3:
- ¤n tËp bµi h¸t: TiÕng chu«ng vµ ngän cê
- Nh¹c lÝ: + Nh÷ng thuéc tÝnh cña ©m thanh
+ C¸c kÝ hiÖu ©m nh¹c
I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức, kĩ năng: Sau khi học xong bài này, HS:
a. Kiến thức:
- HS hát thuộc bài Tiếng chuông và ngọn cờ và thể hiện được sắc thái tình cảm của bài
hát.
- HS biết những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc.
- HS biÕt vµ viÕt ®îc kho¸ son trªn khu«ng nh¹c.
- Nhận biết được tên và vị trí của 7 nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Vận dụng bài hát vào biểu diễn theo đơn ca, song ca, tốp ca.
b. Kĩ năng
- Hát hòa giọng bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, biết thể hiện ngân dài đủ số phách.
- Vận động theo nhịp bài hát.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Thông qua bài hát giáo dục học sinh tình đoàn kết, yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị.
b. Năng lực chung
- Năng lực tổ chức hoạt động nhóm
c. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực thực hành âm nhạc
- Năng lực hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ:

1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
- Nhạc cụ, ®µi, b¨ng ®Üa nh¹c, b¶ng phô.
2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:
- SGK, đồ dùng học tập, häc vµ chuÈn bÞ bµi míi.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

A. Hoạt động khởi động.
Ho¹t ®éng cña GV
GV: Giờ trước các em đã được học bài
hát Tiếng chuông và ngọn cờ, để các em
hát bài hát được hay hơn thuần thục hơn
giờ học hôm nay cô cùng các em ôn lại
bài hát và sau đó ta cùng tìm hiểu phần
nhạc lí những thuộc tính của âm thanh:
Các kí hiệu âm nhạc.

Ho¹t ®éng cña HS
- HS nghe.

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t

B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng 1: ¤n tËp bµi h¸t: TiÕng
chu«ng vµ ngän cê".
- GV cho HS nghe l¹i giai ®iÖu bµi h¸t.
- GV híng dÉn HS luyÖn thanh.
- GV cho tËp thÓ líp «n l¹i bµi h¸t 1- 2
lÇn. GV chó ý söa sai cho HS nÕu cã.
- GV chia líp thµnh 2 nhãm tËp thÓ hiÖn
t×nh c¶m cña bµi theo tÝnh chÊt hån
nhiªn cña bµi.
- GV chia líp häc thµnh 2 nhãm, híng
dÉn HS thùc hiÖn c¸ch h¸t ®èi ®¸p, lÜnh
xíng vµ hoµ giäng.
* H¸t lêi 1:
+ Nhãm 1: Tr¸i §Êt th©n yªu.......gi÷a
trêi sao.
+ Nhãm 2: Tr¸i §Êt ......gia ®×nh cña ta.
+Nhãm 1 vµ 2 h¸t hoµ giäng: Boong
bÝnh boong......l¸ cê hoµ b×nh.
* H¸t lêi 2:
+ LÜnh xíng 1: ThÕ giíi quanh
em.......gi÷a trêi sao.
+ LÜnh xíng 2: ThÕ giíi muèn hoµ
b×nh.......niÒm tin.
+ Hoµ giäng: Boong bÝnh boong…l¸ cê
hoµ b×nh.
- GV gäi HS lªn tríc líp biÓu diễn (song
ca, tèp ca)
- GV gọi c¸ nh©n mét sè em. GV nhËn
xÐt, đánh giá, xếp loại.

Ho¹t ®éng cña HS

- HS l¾ng nghe.
- HS luyÖn thanh.
- HS hoạt động tập
thể.
- HS hoạt động
nhóm.

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t
1. ¤n tËp bµi h¸t:
TiÕng chu«ng vµ
ngän cê.

- HS hoạt động
nhóm, nhận xét.
- HS hoạt động c¸
nh©n, nhận xét.

Ho¹t ®éng 2 : Nh¹c lÝ.
1. Nh÷ng thuéc tÝnh cña ©m thanh.
H: Hµng ngµy chóng ta ®îc nghe rÊt
nhiÒu ©m thanh vang vµo tai vËy em h·y - HS hoạt động c¸
cho biÕt nh÷ng ©m thanh tù nhiªn mµ nh©n.
em ®îc nghe hµng ngµy?
- TiÕng giã thæi, tiÕng níc suèi ch¶y,
tiÕng chim hãt, tiÕng ®¸ l¨n...

2. Nh¹c lÝ:
a. Nh÷ng thuéc tÝnh
cña ©m thanh.
- 4 thuéc tÝnh ©m
thanh lµ: Cao ®é, trêng ®é, cêng ®é, ©m
s¾c.

H: ¢m thanh ®îc chia lµm mÊy lo¹i?
- ¢m thanh ®îc chia lµm 2 lo¹i.
H: Lo¹i ©m thanh dïng trong ©m nh¹c cã
nh÷ng thuéc tÝnh g×?
* Trong ©m nh¹c ©m thanh cã 4 thuéc
tÝnh ®ã lµ: Cao ®é, trêng ®é, cêng ®é, ©m
s¾c:
+ Cao ®é: §é trÇm bæng, cao thÊp
+ Trêng ®é: §é ng©n dµi, ng¾n cña ©m
thanh
+ Cêng ®é: §é m¹nh, nhÑ cña ©m thanh
+ ¢m s¾c: ChØ s¾c th¸i kh¸c nhau cña
©m thanh
- GV ®a ra nh÷ng minh ho¹ cô thÓ cho 4
thuéc tÝnh cña ©m thanh dïng trong ©m
nh¹c.(VD ë mét bµi h¸t bÊt k× )
GV: §Ó häc ©m nh¹c cã hiÖu qu¶ cao vµ
khoa häc chóng ta cÇn ph¶i ghi chÐp
nh¹c thµnh v¨n b¶n. Do ®ã c¸c em ph¶i
- HS l¾ng nghe
dïng khu«ng nh¹c, kho¸ nh¹c vµ nhí
c¸c vÞ trÝ trªn khu«ng.
2. C¸c kÝ hiÖu ©m nh¹c:
a. C¸c kÝ hiÖu ghi cao ®é cña ©m thanh:
GV: Mét bµi h¸t hay 1 b¶n nh¹c còng
chØ sö dông 7 ©m thanh ®ã lµ: §å, Rª,
Mi, Pha, Son, La, Si.
§©y lµ 7 nèt nh¹c ghi cao ®é tõ thÊp ®Õn - HS l¾ng nghe
cao.
- GV yªu cÇu HS quan s¸t vµ ghi nhí
b¶ng kÝ hiÖu sau:
Tªn §« Rª Mi Fa
nèt
KÝ
C D E F
hiÖu

Son
G

b. C¸c kÝ hiÖu ©m
nh¹c.
- C¸c kÝ hiÖu ghi cao
®é cña ©m thanh:
§å, Rª, Mi, Pha,
Son, La, Si.

La Si - HS nghe vµ quan
s¸t.
A B

- GV cho HS nghe vµ ®äc theo cao ®é 7
nèt nh¹c trªn ®µn.
b. Khu«ng nh¹c:
- GV yªu cÇu HS quan s¸t khu«ng nh¹c
trªn b¶ng.

H: Khu«ng nh¹c gåm cã bao nhiªu dßng
kÎ, nh÷ng dßng kÎ nµy t¹o thµnh mÊy
khe?
- Khu«ng nh¹c: Gåm 5 dßng kÎ song
song vµ c¸ch ®Òu nhau. N¨m dßng kÎ
nµy t¹o nªn 4 khe, c¸c khe ®îc tÝnh theo
thø tù tõ díi lªn trªn.
Ngoµi nh÷ng dßng vµ khe phô chÝnh cßn
cã dßng vµ khe phô ë phÝa díi vµ phÝa
trªn khu«ng nh¹c.
- GV híng dÉn HS kÎ khu«ng nh¹c.
c. Kho¸ nh¹c:

- HS lắng nghe.
- Khu«ng nh¹c.
- HS nghe vµ quan
s¸t.

* Kho¸ Son

- HS hoạt động cá
nhân.

- Kho¸ nh¹c.

H: Kho¸ nh¹c cã vai trß g×?
- Lµ kÝ hiÖu dïng ®Ó x¸c ®Þnh tªn nèt
trªn khu«ng.
H: Cã mÊy lo¹i kho¸ nh¹c? Lo¹i kho¸
nµo ®îc dïng th«ng dông nhÊt?
- HS hoạt động cá
- Cã 3 lo¹i kho¸: kho¸ Son, kho¸ Pha,
nhân.
kho¸ §« nhng th«ng dông nhÊt lµ kho¸
Son.
- GV nh¾c HS: Kho¸ Son b¾t ®Çu tõ
dßng thø 2 cña khu«ng nh¹c. Dßng thø 2
chÝnh lµ vÞ trÝ cña nèt Son. Tõ nèt Son cã
thÓ t×m ®îc vÞ trÝ cña c¸c nèt kh¸c theo
thø tù liÒn bËc ë khe dßng ®i lªn hoÆc ®i
xuèng
Lu ý: C¸c nèt nh¹c ph¶i ®îc viÕt ®óng
khe khu«ng nh¹c, kh«ng ®îc viÕt l¬ löng
ë gi÷a dßng vµ khe nh thÕ sÏ kh«ng x¸c
®Þnh ®îc tªn nèt nh¹c.
- GV híng dÉn cho HS tËp kÎ khu«ng
nh¹c, vÏ kho¸ Son vµ x¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c
nèt nh¹c trªn khu«ng.
- HS hoạt động cá
nhân.

C. Luyện tập:
- C¶ líp h¸t tËp thÓ bµi: TiÕng chu«ng vµ ngän cê.
D. Vận dụng.
- Đọc cao độ, trường độ các nốt nhạc.
E. Tìm tòi và mở rộng.
- Häc thuéc bµi h¸t: " TiÕng chu«ng vµ ngän cê", tËp h¸t kÕt hîp vËn ®éng theo nhÞp.
- Häc nh¹c lÝ: Nh÷ng thuéc tÝnh cña ©m thanh: C¸c kÝ hiÖu ©m nh¹c.
- ChÐp bµi T§N sè 1 vµo vë chÐp nh¹c.
- T×m hiÓu tríc phÇn nh¹c lÝ: C¸c kÝ hiÖu ghi trêng ®é cña ©m thanh.
TiÕt 4: - Nh¹c lÝ : CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
- TËp ®äc nh¹c: TĐN SỐ 1.

I. Môc tiªu:

1. Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:
a. Kiến thức:
- HS nhËn biÕt vµ lµm quen víi c¸c h×nh nèt nh¹c thêng gÆp trong b¶n nh¹c.
- HS biÕt ®îc h×nh d¹ng 2 dÊu lÆng thêng gÆp cã gi¸ trÞ nghØ t¬ng tù víi 2 h×nh nèt nh¹c
( =

,

=

).

- HS thÊy ®îc viÖc ghi chÐp nh¹c lµ mét phÇn quan träng trong qu¸ tr×nh häc ©m nh¹c.
- HS hiÓu ®îc quan hÖ gi÷a c¸c h×nh nèt vµ biÕt c¸c h×nh nèt trªn khu«ng.
- Th«ng qua bµi T§N sè 1, HS lµm quen víi c¸c h×nh nèt: §« - Rª - Mi - Pha -Son -LaSi trªn khu«ng vµ tËp ®äc, tËp nghe c¸c nèt ®ã.
b. Kỹ năng: Hình thành và rèn luyện được các kỹ năng.
- Kĩ năng giao tiếp, thực hành.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Trách nhiệm, trung thực và chăm chỉ.
b. Năng lực chung
- Năng lực tổ chức hoạt động nhóm, tự học, giao tiếp
- Năng lực tư duy lôgic
c. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực thực hành âm nhạc
- Năng lực hiểu biết, hoạt động âm nhạc, sáng tạo âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
* Phương pháp: Đéng n·o, tia chíp, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
* Phương tiện: SGK, giáo án, nhạc cụ, thanh phách.
2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:
- SGK, đồ dùng học tập, thanh phách.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A. Hoạt động khởi động.

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

GV giới thiệu: Các em đã tìm hiểu về các - HS l¾ng nghe.
kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc. Hôm
nay cô cùng các em tìm hiểu về các kí
hiệu ghi trường độ trong âm nhạc.

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t

B. Hoạt động hình thành kiến thức .
Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

Ho¹t ®éng 1: Các kí hiệu ghi trường độ
của âm thanh.
1. Hình nốt:
- HS l¾ng nghe.
GV giíi thiÖu: Trong c¸c b¶n nh¹c thêng
xuÊt hiÖn nhiÒu h×nh nèt nh¹c kh¸c nhau.
Nh÷ng h×nh nèt ®ã l¹i cã ®é ng©n dµi,
ng¾n kh«ng gièng nhau, ngêi ta gäi ®ã lµ
trêng ®é cña nèt nh¹c. H×nh nèt lµ kÝ hiÖu
ghi ®é ng©n dµi ng¾n cña ©m thanh.
H: Cã nh÷ng lo¹i h×nh nèt nh¹c c¬ b¶n
- - HS trả lời cá
nµo?
nhân.
* Qui ®Þnh vÒ trêng ®é trong ©m nh¹c:
1 nèt trßn ( ) ng©n dµi = 2 nèt tr¾ng ( )
= 4 nèt ®en ( ) = 8 nèt mãc ®¬n (

)=

ChuÈn kiÕn thøc
cÇn ®¹t
1. Nh¹c lÝ: C¸c kÝ
hiÖu ghi trêng ®é
cña ©m thanh

a. Hình nốt.
- H×nh nèt lµ kÝ
hiÖu ghi ®é ng©n
dµi ng¾n cña ©m
thanh.

16 nèt mãc kÐp ( )
VÝ dô: Trong khi mét ngêi ®ang h¸t mét
nèt trßn, mét ngêi kh¸c cã thÓ h¸t ®îc 16
nèt mãc kÐp.
H: Nèt nh¹c nµo sÏ cã ®é ng©n dµi nhÊt,
- HS quan s¸t quan
nèt nµo cã ®é ng©n ng¾n nhÊt?
* GV ®a s¬ ®å vÒ quan hÖ c¸c h×nh nèt hÖ c¸c h×nh nèt trªn
khu«ng nh¹c.
trªn khu«ng nh¹c.
2. C¸ch viÕt c¸c h×nh nèt trªn khu«ng.
GV: Hướng dẫn HS cách viết các hình
nốt trên khuông.
- Nốt nhạc có hình bầu dục nằm nghiêng
về phía tay phải.

- HS quan sát, l¾ng
nghe.

b. C¸ch viÕt c¸c
h×nh nèt trªn
khu«ng.

- HS tr¶ lêi cá nhân.

c. DÊu lÆng.
- Là kí hiệu chỉ
thời gian tạm
ngừng nghỉ của âm
thanh. Mỗi h×nh
nèt cã 1 dÊu lÆng t¬ng øng.

- Các nốt nhạc nằm ở dòng thứ 3 đuôi nốt
có thể quay lên hoặc quay xuống.

- Các nốt nhạc từ khe thứ 3 trở lên đuôi
nốt thường quay xuống.

- Các nốt nhạc nằm ở khe thứ 2 đuôi nốt
thường quay lên.

- Các nốt móc đứng cạnh nhau có thể nói
với nhau bằng 1 vạch hoặc 2 vạch ngang.
+ Nèt mãc ®¬n, nèt mãc kÐp cã thÓ ghi
theo 2 h×nh thøc:

=

=
- GV híng dÉn HS c¸ch viÕt c¸c h×nh nèt
trªn khu«ng nh¹c.

3. DÊu lÆng:
H: Trong c¸c b¶n nh¹c, dÊu lÆng cã vai
trß g× ? Cã mÊy lo¹i dÊu lÆng thêng gÆp

trong b¶n nh¹c ?
- DÊu lÆng: Là kí hiệu chỉ thời gian tạm
ngừng nghỉ của âm thanh. Mỗi h×nh nèt
cã 1 dÊu lÆng t¬ng øng.
Cã 2 lo¹i dÊu lÆng thêng gÆp : lÆng ®en,
lÆng ®¬n.
+ DÊu lÆng ®en cã gi¸ trÞ nghØ t¬ng øng

- HS l¾ng nghe.

b»ng nèt ®en ( = )
+ DÊu lÆng ®¬n cã gi¸ trÞ nghØ t¬ng øng
b»ng mãc ®¬n (

=

)

Ho¹t ®éng 2: TËp ®äc nh¹c sè 1.
- GV giíi thiÖu: §©y lµ mét trÝch ®o¹n
trong bµi "BiÕt nãi g× víi mÑ ®©y" nh¹c
cña M«- Da. Ngêi ta ®· dùa vµo giai ®iÖu
nµy ®Ó ®Æt rÊt nhiÒu lêi h¸t. Riªng tiÕng
Anh ®· cã nhiÒu lêi kh¸c nhau. (VÝ dô bµi
ABC, bµi Twinke Twinke Twinke Litte
star)
- GV yªu cÇu HS quan sát bài TĐN.
H: Cã thÓ chia bµi T§N sè 1 thµnh mÊy
c©u ? (2 c©u )
H: Bài TĐN có những kí hiệu gì?
H: Quan sát trên khuông và cho biết tên
cao độ các nốt trong bài ?
- GV gọi HS tËp ®äc tªn nèt nh¹c cña
tõng c©u.
- GV híng dÉn HS ®äc gam §« trëng.

- HS quan sát.
- HS chia câu.
- HS tr¶ lêi.
- HS đọc tên nốt
nhạc.
- HS ®äc äc gam
§« trëng theo cao
độ của ®µn.
- HS l¾ng nghe.
- HS đọc bài.

- GV ®µn giai ®iÖu bµi T§N.
- GV đàn giai ®iÖu c©u 1 ( 3 lÇn) yªu cÇu
HS chó ý nghe vµ ®äc nhÈm theo.

- GV gäi 1-2 HS ®äc c©u 1. GV ®µn giai
®iÖu, yªu cÇu HS ®äc to c©u nh¹c ®ã thËt
chËm.
- GV đàn giai ®iÖu c©u 2 ( 3 lÇn) yªu cÇu
HS chó ý nghe vµ ®äc nhÈm theo.

- GV cho HS ®äc nèi ghÐp c©u 1 vµ c©u 2
thµnh hoµn chØnh c¶ bµi.
- GV gäi mét vµi c¸ nh©n, nhãm nhá HS
®äc ®Çy ®ñ bµi T§N.
- GV híng dÉn HS tËp ghÐp lêi ca cho phÇn
nh¹c võa ®äc.

- HS hát lời.
- HS đọc bài.
- Biểu diễn theo
nhóm và cá nhân.
Nhận xét đánh giá
cách trình bày của
bạn.

2. TËp ®äc nh¹c sè
1: §«, rª,mi, pha,
son, la.

- GV đÖm ®µn, yªu cÇu HS T§N vµ kÕt
hîp gâ ph¸ch.
- GV chia líp lµm 2 nhãm cïng ®äc nh¹c
vµ h¸t lêi ca, kết hợp với gõ phách (lÇn 2
®æi l¹i c¸ch thùc hiÖn)
- GV kiÓm tra 2 HS ®äc nh¹c vµ h¸t lêi,
kết hợp với gõ phách.
C. Hoạt động luyện tập.
- Kẻ khuông nhạc, viết 7 nốt nhạc trên khuông.
- Gäi mét sè c¸ nh©n HS ®äc nh¹c, h¸t lêi ca kết hợp gõ phách.
D. Hoạt động vận dụng.
- §µn giai ®iÖu cña mét c©u bÊt k× trong bµi T§N, yªu cÇu HS nhËn biÕt vµ ®äc l¹i c©u
nh¹c ®ã.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- ¤n l¹i toµn bé kiÕn thøc nh¹c lÝ ë tiÕt 3 vµ 4.
- TËp viÕt c¸c h×nh nèt trßn, tr¾ng, ®en, kÐp, c¸c dÊu lÆng.
- §äc ®óng cao ®é, trêng ®é bµi T§N sè 1 ghÐp lêi ca hoµn chØnh.
- T×m hiÓu bµi h¸t “Vui bíc trªn ®êng xa ( theo ®iÖu LÝ con s¸o Gß C«ng).
TIẾT 5:
HỌC BÀI HÁT : VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu Lý con sáo Gò Công ( Dân ca Nam Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân

I. Môc tiªu:

1. Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:
a. Kiến thức:
- H¸t ®óng giai điệu bài hát" Vui bước trên đường xa”, qua ®ã cã thªm hiÓu biÕt vÒ c¸c
bµi h¸t LÝ cña dân ca Nam Bộ.
- HS hiÓu LÝ lµ nh÷ng bµi h¸t ng¾n gän, gi¶n dÞ, méc m¹c, mỗi bµi LÝ ®îc x©y dùng trªn
nh÷ng c©u th¬ lôc b¸t.
- Vận dụng: Thực hành hát bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
b. Kỹ năng: Hình thành và rèn luyện được các kỹ năng.
- Kĩ năng giao tiếp, thực hành.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Trách nhiệm, đoàn kết, thân ái, yêu cuộc sống hoà bình.
b. Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tác hội nhập, đánh giá, thực
hành, tự quản lí và phát triển bản thân.
c. Năng lực chuyên biệt: Hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc, cảm thụ âm
nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
* Phương pháp: Đéng n·o, tia chíp, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
* Phương tiện: SGK, giáo án, nhạc cụ, thanh phách.
2. ChuÈn bÞ cña häc sinh:
- SGK, đồ dùng học tập, thanh phách.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A. Hoạt động khởi động.
Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña
TRÒ

ChuÈn KiÕn thøc
cÇn ®¹t

Ho¹t ®éng cña
TRÒ

ChuÈn KiÕn thøc
cÇn ®¹t

- HS nghe h¸t.
- GV cho HS nghe bài hát Lí cây bông,
H: Đố các em đây là bài hát gì?
GV: Trong tiết học ngày hôm nay cô trò
mình sẽ học 1 bài hát vui nhộn được viết
theo điệu Lí, đó là bài hát Vui bíc trªn
®êng xa.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Ho¹t ®éng cña thÇy

- GV giíi thiÖu: ë miÒn quª Nam Bé cã
nhiÒu lµn ®iÖu d©n ca nh: c¸c ®iÖu hß,
®iÖu lÝ, nãi th¬...
H: LÝ lµ g×? LÝ lµ nh÷ng bµi d©n ca
ng¾n gän, gi¶n dÞ, méc m¹c, mỗi bµi LÝ
®Òu ®îc x©y dùng tõ nh÷ng c©u th¬ lôc
b¸t.
- GV cho HS nghe 1 sè bµi h¸t LÝ: LÝ
ngựa ô, LÝ chiÒu chiÒu...
- Cho HS quan s¸t b¶n ®å Hµnh chÝnh
ViÖt Nam ®Ó giíi thiÖu vµ chØ trªn b¶n
®å vÞ trÝ vïng Nam Bé.
- GV cho HS quan s¸t 1 sè bøc tranh vÒ
c¶nh sinh ho¹t cña ngêi Nam Bé.
- GV giíi thiÖu: Bµi h¸t “Vui bíc trªn ®êng xa”®îc nh¹c sÜ Hoµng V©n ®Æt lêi
dùa theo ®iÖu LÝ con s¸o Gß C«ng d©n ca
Nam Bé. Bµi h¸t cã lêi ca hån nhiªn,
trong s¸ng, gi¸o dôc ý trÝ, tinh thÇn
quyÕt t©m trong mäi c«ng viÖc.
- Yªu cÇu HS quan s¸t b¶n nh¹c bµi h¸t
và nhận xét những kí hiệu có trong bài.
- Gi¸o viªn cho HS nghe bµi h¸t.
- GV bổ sung: Giai ®iÖu bµi h¸t cã tÝnh
tr÷ t×nh, ®îc x©y dùng trªn giäng Son 5
©m. C©u h¸t ®îc më réng b»ng thñ ph¸p
nh¾c l¹i ë c©u cuèi.
- GV ®µn mÉu ©m vµ híng dÉn HS luyÖn
thanh theo ®µn. Luyện thanh với mẫu âm
a.

- HS l¾ng nghe.
- HS trả lời.

- HS nghe hát.
- HS quan s¸t.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát và
nhận xét.
- HS nghe hát.

- HS luyÖn thanh.

- GV híng dÉn HS tËp h¸t tõng c©u cho - HS thùc hiÖn.
đến hết bài.
- GV đÖm ®µn, yªu cÇu HS thÓ hiÖn hoµn
chØnh bµi h¸t.
- Chia lớp thành 2 nhóm ôn luyện để hát

Häc h¸t bµi: Vui bíc trªn ®êng xa.
( D©n ca Nam Bé)
§Æt lêi míi: Hoµng
L©n.

truyền cảm, thể hiện sắc thái của bài.
- HS trình bày.
- GV híng dÉn HS trình bày bài hát và
tËp biÓu diễn b»ng mét sè ®éng t¸c phô
häa nhÑ nhµng, phï hîp.
C. Hoạt động luyện tập.
- C¶ líp tr×nh bµy lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách.
D. Hoạt động vận dụng.
H: Hãy cho biết nội dung và giai điệu bài h¸t : Vui bíc trªn ®êng xa ?
- Bài hát có nội dung nhắc nhở chúng ta phải luôn đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau.
Bài h¸t gióp em cã thªm ý trÝ, nghÞ lùc vµ sù quyÕt t©m trong c«ng viÖc, ®Æc biÖt lµ sù
cè g¾ng v¬n lªn trong häc tËp.
E. Hoạt động tìm tòi, mở rộng.
- Học thuộc bài hát, h¸t diễn c¶m vµ biÓu diễn bµi h¸t.
- Chép bài TĐN số 2.
- §äc tríc phÇn nh¹c lÝ: NhÞp vµ ph¸ch - NhÞp 2/4.

TiÕt 6: - ¤n tËp bµi h¸t: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
- Nh¹c lÝ: NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4
- TËp ®äc nh¹c: TĐN SỐ 2

I. Môc tiªu:

1. Kiến thức, kỹ năng: Sau khi học xong bài này, HS cần nắm được:
a. Kiến thức:
- H¸t thuéc lêi bài Vui bíc trªn ®êng xa, biết kết hợp trình bày bài hát với các động tác
phụ họa.
- Biết được khái niệm về nhịp, phách và nhịp 2/4.
- Biết đọc đúng cao độ, trường độ, hát lời và gõ phách bài TĐN số 2.
- Hiểu nhịp 2/4 và vận dụng kiến thức nhạc lí vào bài học để thực hành tốt.
b. Kỹ năng: Hình thành và rèn luyện được các kỹ năng.
- Kĩ năng giao tiếp, thực hành.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh:
a. Các phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực, chăm chỉ, đoàn kết, thương yêu giúp
đỡ nhau trong học tập và trong mọi hoạt động.
b. Năng lực chung: Tư duy, tự học, giao tiếp, hợp tác hội nhập, đánh giá, thực
hành, tự quản lí và phát triển bản thân.
c. Năng lực chuyên biệt: hoạt động âm nhạc, hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ

1. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn:
* Phương pháp: Đéng n·o, tia chíp, nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
* Phương tiện: SGK, giáo án, nhạc cụ, thanh phách.
- Bảng phụ chép bài TĐN số 2.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, vở ghi bài, thanh phách.

- Học thuộc bài hát Vui bước trên đường xa.
- Tìm hiểu cao độ, trường độ bài TĐN số 2.
- Đọc phần nhạc lý.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. Hoạt động khởi động .

Ho¹t ®éng cña thÇy

Ho¹t ®éng cña
TRÒ

ChuÈn KiÕn thøc
cÇn ®¹t

Ho¹t ®éng cña
TRÒ

ChuÈn KiÕn thøc
cÇn ®¹t

Trong tiết 5, các em đã được học bài - HS l¾ng nghe.
hát Vui Bước trên dường xa. Hôm nay
chúng ta sẽ cùng ôn luyện lại bài hát
này và tìm hiểu những kiến thức âm
nhạc cơ bản đầu tiên qua phần nhạc lí.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
Ho¹t ®éng cña thÇy

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : " Vui
bước trên đường xa".
- GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát. - HS nghe hát.
- GV hướng dẫn HS luyện thanh theo - HS luyện thanh.
cao độ của đàn.

- GV cho tập thể lớp ôn lại bài hát.
- Tập hát theo nhóm, kết hợp gõ đệm
hoặc phụ hoạ đơn giản.
- Tập trình bày bài hát trước lớp theo
nhóm từ 3-4 em .
- Thực hiện cá nhân tại chỗ một số em,
GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm.
Ho¹t ®éng 2: Nhịp và phách - Nhịp
2/4.
GV: Cho HS hát 2 câu đầu trong bài
Tiếng chuông và ngọn cờ và vỗ tay
theo phách.
GV: Cho HS quan s¸t bµi T§N sè 2.
GV: Bµi T§N sè 2 ®îc chia lµm 4 c©u:
trong c©u 1 gåm cã 4 « nhÞp, mỗi «
nhÞp cã 2 ph¸ch ( GV nãi kÕt hîp chØ
b¶n nh¹c).
B¶n nh¹c ®îc chia thµnh nh÷ng “nhịp”
và “phách”®Ó gióp chóng ta ph©n biÖt
©m m¹nh nhÑ, phÇn m¹nh nhÑ cña ©m
thanh.
* Nhịp:

1. ¤n tËp bµi h¸t:
Vui bíc trªn ®êng
xa.

- HS hát tập thể.
- HS hát theo nhóm.
- HS biểu diễn theo
nhóm.
- HS nhận xét và 2. Nh¹c lÝ: NhÞp vµ
đánh giá.
ph¸ch - NhÞp 2/4.
a. NhÞp vµ ph¸ch.

- HS hát và vỗ tay
theo phách.
- HS nghe, quan sát
ví dụ, ghi bài.

- Cho HS quan sát ví dụ về nhịp và - HS quan sát.
vạch nhịp.

- HS nêu khái niệm.
H: Nhịp là gì?

* Phách:
- Cho HS quan sát ví dụ về phách.

- HS quan sát.

- HS nêu khái niệm.
H: Phách là gì?

- NhÞp: Nhịp là
những phần nhỏ có
giá trị thời gian
bằng nhau được lặp
đi lặp lại đều đặn
trong bản nhạc, bài
hát . Gi÷a c¸c nhÞp
cã 1 v¹ch ®øng ng¨n
c¸ch gäi lµ v¹ch
nhÞp.

- Ph¸ch: Mỗi nhịp
lại chia thành những
phần nhỏ hơn đều
nhau về thời gian
gọi là phách.
- Số chỉ nhịp: Là 2
chữ số viết ở đầu
bản nhạc để chỉ loại
nhịp

H: Số chỉ nhịp có đặc điểm gì?
- Lµ 2 ch÷ sè ®Æt ë ®Çu b¶n nh¹c ®Ó chØ
lo¹i nhÞp, sè ph¸ch trong nhÞp vµ ®é dµi
cña ph¸ch. Sè ®Æt ë trªn chØ lîng ph¸ch
trong mỗi nhÞp, sè ®Æt ë díi chØ ®é dµi
cña ph¸ch. §é dµi cña ph¸ch b»ng nèt
- HS quan sát.
trßn chia cho chÝnh sè ®ã.
* Nhịp 2/ 4
- Cho HS quan sát ví dụ về nhịp 2/4.
- HS trả lời.

H: Nhịp 2/4 cho biết điều gì?

H: Ứng dụng của nhịp 2/4?
- HS quan s¸t và

b. NhÞp 2/4.

- NhÞp 2/4: Trong 1
ô nhịp có 2 phách,
độ ngân của mỗi
phách bằng 1 hình
nốt đen, phách thứ
nhất là phách mạnh,
phách thứ 2 là p...