Tuần: 16
Tiết 16

Ngày soạn: 16/12/2022
Ngày dạy: 27/12/2022
CHỦ ĐỀ C

TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
BÀI7: SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM – TIẾT 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có một cách hợp lí thì khi ta cần sẽ
tìm được nhanh hơn.
- Sắp xếp được đồ vật hợp lí theo một số yêu cầu cụ thể
- Nêu được cách tìm đúng và nhanh đối tượng cần tìm dựa trên sự sắp xếp.
- Biết được có thể biểu diễn một phương án sắp xếp, phân loại cụ thể bằng
sơ đồ hình cây
2. Năng lực
- Tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình theo sự phân công
hướng dẫn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ giúp đỡ bạn trong học tập
- Nhận biết và nêu được nhu cầu tìm kiếm thông tin trong máy tính theo
hướng dẫn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Ham học hỏi, hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trách nhiệm: Chấp hành nội qui phòng học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa.
- Hai bộ thẻ số từ 1 đến 20
- Hình ảnh liên quan.
2. Học sinh:
Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 PHÚT)
Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại nội dung của tiết học trước làm tiền đề cho tiết
học tiếp theo
- Ổn định lớp – hát
- Học sinh hát
- Nêu ghi nhớ của tiết 1
- Học sinh nêu các ghi nhớ
- Giáo viên nhận xét – Giới thiệu tiết học - Học sinh khác nhận xét
tiếp theo
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (14 PHÚT)
Mục tiêu: Biết được có thể biểu diễn một phương án sắp xếp, phân loại cụ thể
bằng sơ đồ hình cây.

Hoạt động 1: Biểu diễn sắp xếp, phân
loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây

- Cho học sinh quan sát hình

- Quan sát hình
GV gợi ý cho HS tìm hiểu

- Học sinh đọc kênh chữ, quan sát

- Gốc cây thể hiện đồ vật gì?

kênh hình để thấy được sự tương

- Các nhánh cây tương ứng với các

đương về cách sắp xếp tủ quần áo ở

ngăn tủ là các nhánh cây nào (Quần áo đi

Hình 5a với mô tả ở sơ đồ hình cây

học, Quần áo thể thao, Quần áo ấm).

Hình 5b.

- Em nhận thấy các nhánh cây số 1, 2,
3 có vị trí so với nhau như thế nào, vì sao?
(ngang nhau, vì cùng là ngăn tủ lớn).
- Ngăn tủ số 1 là nhánh cây Quần áo đi
học, ngăn tủ này có chứa những gì, được
phân chia như thế nào?
- Giá treo quần dài và áo sơ mi có
được xem là ngang hàng với ngăn tủ số 1,
2, 3

hay không? Vì sao?

- Người ta thể hiện các giá treo quần
dài và áo sơ mi trong sơ đồ hình cây như
thế nào?
- Trong sơ đồ hình cây, em hãy giải
thích vì sao nhánh con Quần soóc, Áo
phông lại là nhánh con thuộc nhánh cây số
2?
GV gợi ý cho hs hoạt động nhóm.

- Học sinh làm việc nhóm, hoàn

- Gốc cây thể hiện đồ vật gì?

thành sơ đồ hình cây ở Hình 6 để mô tả

- Các nhánh cây chính là các ngăn cách phân loại chén bát, muỗng đũa
vào chạn bát Hình 4a.
nào của chạn bát?
- Em thể hiện các nhánh của sơ đồ
hình cây như thế nào?
- Chén bát, dĩa to, nhỏ sẽ thể hiện
như thế nào trên sơ đồ hình cây?

- Chú ý trên sơ đồ hình cây đã có sẵn
một số nhánh. HS chỉ phải điền vào 5 chỗ
còn thiếu (5 dấu ?). Vì vậy với sơ đồ này
chỉ có một đáp án duy nhất như sau. (Ở
ngăn để đĩa, bát nên liệt kê từ nhỏ tới
lớn).
- HS tự rút ra kiến thức như ghi
tại hộp Ghi nhớ dưới sự hướng dẫn
của GV.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (16 PHÚT)
Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức hoàn thành bài tập 1 và 2 (SGK trang 38)
- GV đặt ra yêu cầu: HS làm việc cá
nhân để trả lời câu hỏi 1 và làm việc
nhóm để hoàn thành câu hỏi 2, Hình 7
(7a và 7b).

Câu 1: Cá nhân
-

Phát cho mỗi học sinh một mẫu

- Học sinh ghi câu trả lời và vẽ sơ
đồ hình cây vào mẫu giấy.

giấy có ghi sẵn nội dung chi tiết câu hỏi
và yêu cầu HS trinh bày.

-

- Học sinh nêu câu trả lời trước

Mời một số học sinh trả lời và giời

thiệu sơ đồ của mình.

lớp và giới thiệu sơ đồ hình cây của
mình

-

- Một hs lên bảng vẽ sơ đồ hình

Cho một hs lên bảng vẽ sơ đồ

cây.
- Hs hoạt động nhóm 2 và nêu

Câu 2: Hoạt động nhóm đôi

GV gợi ý cho hs trong tủ lạnh đã có một câu trả lời.
số thực phẩm được đặt vào các vị trí. Đối

- Ghi chú vào sách.

với một số thực phẩm chưa có gợi ý, GV
có thể định hướng cho HS, ví dụ chai
nước cần để vị trí nào để không bị đổ.
-

Gv thu phiếu cá nhân của HS

-

Học sinh hoàn thành phần bài

tập 1 và 2.

4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 PHÚT)
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào một số tình huống thực tế.
- Hãy nêu cách tìm kiếm một bài học

- Học sinh dựa vào mục lục để tìm

trong sách?

- Học sinh nhận xét

- Nêu thử tên một bài học bất kì trong

- Nêu số trang mà mình tìm được.

sách và cho hs tìm số trang.

- Học sinh nhận xét

- Em hãy cho biết quần áo của em đã

- Học sinh trả lời

được sắp xếp, phần loại hợp lí chưa? Tại

- Học sinh nhận xét

sao?
- Giáo viên chốt một số ý chính (xếp quần

- Học sinh lắng nghe

và áo riêng, đồ đi học, đồ mặc nhà…)
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................