Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Lớp Chồi 1

Giáo viên: Phạm Thị Thoa

Cao

Ngày soạn: 22/02/2023
Ngày dạy Thứ 2: 06/03/2023

KHÁM PHÁ KHOA HỌC
+ Đề tài:

Sự Kì Diệu Của Nước

+ Nội dung tích hợp: TC, GDAN.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận diện, mô tả được đặc điểm tên gọi, màu sắc, hình dạng, vị một số nguồn
nước khác nhau. Biết được lợi ích của nước
- Trẻ thực hành kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, phân biệt, so sánh hai nguồn nước
mặn và ngọt dưới sự hướng dẫn của cô giáo.
- Giáo dục trẻ ý thức uống nhiều nước, dạy trẻ biết tiết kiệm nước khi sử dụng.
II/ Chuẩn bị:
- Lớp học rộng, sạch, thoáng mát, Powerpoinnt về các nguồn nước: ao, hồ, sông, suối,
biển. Vật thật: nước bẩn, nước mặn và nước ngọt. Tranh về các nguồn nước
- Lô tô tranh về các nguồn nước
III/ Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định:
- Hát “Trời nắng trời mưa”
- Bài hát nói về điều gì?- Trời nắng mình phải làm gì?- Còn trời mưa các con sẽ làm
sao?
- Khi trời nắng các con phải đội mũ, chơi ở nơi mát và nhớ uống nhiều nước. Nếu trời
mưa con phải mặt áo mưa và che dù, không chơi dưới trời mưa vì như vậy sẽ bị bệnh.
* Hoạt động 2: Sự kì diệu của nước
- Cô cho trẻ xem các nguồn nước trên powerpoin, trẻ quan sát phát biểu tự do
- Cô cho trẻ quan sát ly nước mặn:
+ Cô có gì đây? ( ly nước) Bạn nào lên ngửi giúp cô xem nước có mùi gì?( không có
mùi)
- Cô yêu cầu trẻ nếm thử
+ Nước có vị gì? (mặn)+ Con biết ở đâu có nước mặn? (biển)
- Nước mặn có ở biển đó các con, ngoài ra ở một số nơi còn có hồ nước mặn nữa.
+ Nước mặn dùng để làm gì?
- Nước mặn dùng để làm muối ăn đấy các con
+ Các con đã được đi tắm biển chưa?
- Khi đi tắm biển các con nhớ cẩn thận không được uống nước mặn nha!
- Cô cho trẻ quan sát ly nước ngọt:
+ Bạn nào lên ngửi xem ly nước này có mùi gì? ( Không có mùi)
- Cô yêu cầu trẻ nếm: + Nước có vị gì?( không có vị) – Nước có màu gì? ( không màu)
- Nước không mùi, không màu, không có vị người ta gọi là nước ngọt
+ Con biết nước ngọt có ở đâu không? ( sông, suối, ao, hồ, thác,..)
- Nước ngọt có ở rất nhiều nơi như sông, suối, ao, hồ, giếng,..
+ Con biết nước ngọt dùng để làm gì không?

Chủ đề 8: Nước và các hiện tượng thiên nhiên

1

Tuần 24

Kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Lớp Chồi 1

Giáo viên: Phạm Thị Thoa

- Nước ngọt dùng để nấu ăn, tắm rửa, giặt áo quần, tưới cây,…Ngoài ra, nước ngọt còn
dùng để làm nước giải khát như nước chanh, nước khoáng, các loại nước uống có ga và
nước tăng lực,.. Ngày này nguồn nước ngọt đang dần cạn kiệt nên các con nhớ phải tiết
kiệm nước, các con rửa tay xong nhớ tắt nước, lấy nước uống thì vừa đủ uống…
- Cô cho trẻ quan sát nước bẩn:
+ Cô có ly gì đây? ( nước bẩn)+ Vì sao con biết nước bẩn? ( vì có đất)
– Nước bẩn có màu gì? (đen)+ Mình có sử dụng nước bẩn để sinh hoạt không? Vì
sao?
+ Con thấy nước bẩn ở đâu?( nước đã qua sử dụng, nước ở mương, nước ở cống,..)
+ Con có chơi với nước bẩn không?
- Nước bẩn có ở rất nhiều nơi: như ở sông, ao, hồ,..vì nước bẩn sẽ gây ra bệnh tật nên
các con nhớ không chơi và uống nước bẩn nhé!
+ Làm gì để bảo vệ nguồn nước ở ao, hồ, sông, suối?
- Để nước ở ao, hồ, sông, suối không bẩn chúng mình không được xả rác va vứt rác
xuống ao, hồ, sông, suối. Nếu thấy ai vứt rác xuống sông, hồ thì các con nhớ nhắc nhở.
+ Trong thiên nhiên chúng ta có 2 nguồn nước mặn và nước ngọt. Vậy nguồn nước
không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày chúng ta là nguồn nước gì?
+ Ai nói cho cô và các bạn biết nước mặn và nước ngọt giống và khác nhau như thế
nào?
- Giống: Đều là chất lỏng, không có màu, không có mùi
- Khác:
Nước mặn:
Nước ngọt:
- Có vị mặn
- Không có vị
- Có ở biển và hồ nước mặn
- Có ở sông, hồ, ao, suối, giếng, thác,..
- Nước rất tốt cho cơ thể nên các con nhớ uống thật nhiều nhé!
 Cô và cháu chơi trò chơi: Ở đâu về đấy
- Cô chuẩn bị tranh về các nguồn nước và lô tô cho trẻ lựa chọn
- Cô giải thích cách chơi: Mỗi cháu cầm một thẻ lô tô, vừa đi vừa hát khi cô nói: “ Ở
đâu về đấy” cháu chạy nhanh về đúng nguồn nước mà mình lựa chọn.
- Cho trẻ chơi vài lần. - Hát bài “ Rong và cá”
- Kết thúc hoạt động
* Hoạt động chuyển tiếp : Trò chơi: Câu cá
* Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ:
1. Đánh giá kết quả đạt được sau tổ chức các hoạt động trong ngày:
 Những nội dung chưa dạy được và lý do
....................................................................................................................................................................................................................................

 Những thay đổi cần thiết:
....................................................................................................................................................................................................................................

2.

Những trẻ có biểu hiện đặc biệt (về sức khỏe và giáo dục) cần quan tâm
chăm sóc, giáo dục riêng (có thể kết hợp với gia đình)

....................................................................................................................................................................................................................................

Giáo viên
Phạm Thị Thoa
Chủ đề 8: Nước và các hiện tượng thiên nhiên

2

Tuần 24