KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GỚI THỰC VẬT
LỚP MẪU GIÁO: NHỠ 2
Thời gian thực hiện 3 tuần: Từ 12/01/2026 đến 30/01/2026
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
1. Giáo dục phát triển thể chất
4. Biết ích lợi của việc ăn - Thường xuyên ăn các * Hoạt động mọi lúc
loại rau, biết rau có nhiều mọi nơi:
uống đối với sức khỏe
lợi cho sức khỏe con
người và ăn nhiều loại + Trò chuyện với cháu
trong các hoạt động hàng
thức ăn khác nhau
ngày, giờ ăn.
5. Biết một số thực phẩm - Rau, quả chín, có nhiều
có nguồn gốc từ thực vật vitamnin. Ăn rau, quả
và ích lợi của chúng đối và ăn nhiều loại thức ăn
với sức khỏe.
khác nhau rất có lợi cho
sức khỏe

* HĐ/giờ ăn, sinh hoạt
hằng ngày:
- Trước mỗi bữa ăn cô
giới thiệu các món ăn
(món chiên, món xào,
suop, cháo,) cho trẻ.
- Trong bữa ăn khuyến
khích trẻ ăn hết suất, ăn
để cao lớn, khỏe mạnh,
thông minh.
* Đón, trả trẻ, trò
chuyện hằng ngày:
- Trò chuyện với trẻ về
ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau để có đủ chất
dinh dưỡng.

6. Trẻ biết tự cầm bát, - Thực hiện các thao tác
thìa xúc ăn gọn gàng, tự cầm thìa xúc cơm,
không rơi vãi, đổ thức ăn không để làm rơi cơm ra
bàn

* HĐ chơi, giờ ăn
- Giáo dục trẻ trong giờ
ăn và nhắc nhở trẻ mọi
lúc mọi nơi

12. Trẻ thực hiện đúng, + Hô hấp: hít vào, thở ra. * HĐ học; HĐ Thể dục
đầy đủ, nhịp nhàng các + Tay:
buổi sáng:
động tác trong bài thể - Đưa 2 tay lên cao, ra - Tập theo nhạc bài:

dục theo hiệu lệnh

phía trước, sang 2 bên + Em yêu cây xanh.
(kết hợp với vẫy bàn tay, + Qủa gì.
nắm, mở bàn tay).
+ Lưng, bụng, lườn:
- Quay sang trái, sang
phải.
- Nghiêng người sang
trái, sang phải.
+ Chân:
- Ngồi xổm, đứng lên,
bật tại chỗ.

17. Mạnh dạn, tự tin khi - Chuyền bắt bóng qua * HĐ học: Thể dục:
thực hiện vận động chân không rơi bóng
- Chuyền bắt bóng qua
chuyền bắt bóng
chân
18. Thực hiện được các - Đi dích dắc đổi hướng * HĐ học: Thể dục:
theo vật cản không đụng - Đi dích dắc đổi hướng
vận động đi, chạy
vật cản
theo vật cản
.
16. Nhanh nhẹn, khéo - Ném xa bằng 1 tay
léo, trong vận động , bò,
trườn, trèo..

* HĐ học: Thể dục:
- Trườn theo hướng
thẳng ném xa bằng 1 tay

19. Trẻ thực hiện được - Vẽ, tô màu, nặn theo
Các cử động bàn tay, yêu cầu của cô để tạo
ngón tay, phối hợp tay- thành sản phẩm tạo hình.
mắt trong 1 số hoạt động:
vẽ, tô màu,nặn.

* HĐ học: Tạo hình
- Vẽ, tô màu cây xanh
- Nặn quả bé thích
- Nặn các loại rau, củ,
quả
* Chơi ngoài trời:
- Vẽ, tô màu cây xanh
bằng phấn trên sân
trường.
* Chơi, hoạt động theo
ý thích:

- Làm vở tạo hình “Vẽ,
tô màu cây xanh.
* HĐ chơi, hoạt động ở
các góc: Góc chơi xây
dựng – lắp ghép.
- Xây vườn rau của bé,
vườn cây ăn quả, vườn
rau
2. Giáo dục phát triển nhận thức
.22. Làm thử nghiệm và
sử dụng công cụ đơn
giản để quan sát, so sánh,
dự đoán.

- Cho trẻ làm thử nghiệm
ngâm hạt giống. đêm đi
ươm vào cát, sau đó cho
trẻ quan sát , so sánh và
dự đoán kết quả
- Nhận ra đặc điểm nổi
bật, tính chất của nước,
không khí, ánh sáng đối
sự nảy mầm của hạt, cây
cối. Ích lợi, điều kiện
sống của rau, quả...
.

* HĐ học: KPXH:
- Trò chuyện về hạt và sự
nẩy mầm
* Đón, trả trẻ, trò
chuyện hằng ngày:
- Trò chuyện về hạt nảy
mầm được nhờ vào nước,
không khí, ánh sáng
- Trò chuyện về ích lợi
và điều kiện sống của các
loại rau, quả.

26. Nhận xét, trò chuyện
về đặc điểm, sự khác
nhau, giống nhau của các
loại quả và các loại rau
được quan sát.

- Nhận ra đặc điểm nổi
bật như hình dạng, màu
sắc, sự khác nhau, giống
nhau ích lợi của các loại
quả và các loại rau

* HĐ học: KPKH:
- Trò chuyện về quả cam
và quả chuối
- Bé tìm hiểu một số loại
rau.

MT 31. Trẻ biết gộp,
- Ghép đôi các nhóm đối * HĐ học: LQVT:
ghép hai nhóm đối tượng tượng trong phạp vi 4
- So sánh chiều cao của
có số lượng trong phạm
3 đối tượng
vi 4, nói và đếm kết quả
- Ghép đôi các nhóm đối
tượng trong phạp vi 4
33. Nhận ra qui tắc sắp - Nhận ra quy tắc sắp xếp * HĐ học: LQVT:
xếp của ít nhất ba đối và sắp xếp theo quy tắc - Sắp xếp theo quy tắc 2tượng và sao chép lại
2-2
2

3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ
50. Kể lại sự việc theo - Kể lại câu chuyện theo * HĐ học: Nghe kể
trình tự. Kể lại chuyện có đúng trình tự, có lôgic
chuyện:
mở đầu, kết thúc.
- Chú đỗ con

51. Trẻ biết đọc thuộc - Đọc thuộc thơ, đọc diễn
thơ, đồng dao, ca dao, cảm một số bài thơ, ca
tục ngữ, hò, vè.
dao, đồng dao và kể lại
chuyện đã nghe một cách
rõ ràng, diễn cảm theo
chủ đề gia đình.

* HĐ học: Đọc thơ:
- Ăn quả
- Rau ngót, rau đay
* Chơi ngoài trời:
- Nghe đọc ca dao, câu
đố và giải câu đố về chủ
đề thế giới thực vật.
- TCDG: Lộn cầu vồng,
bịt mắt bắt dê, cướp cờ,
chi chi chành chành…

4. Giáo dục phát triển TC- KNXH
79. Không bẻ cành, bứt Chăm sóc cây bằng các
công việc (tưới nước, xới
hoa.
đất, bắt sâu..) không ngắt
lá, biết ích lợi của cây
xanh với môi trường
sống.

* Hoạt động theo ý
thích, mọi lúc mọi nơi
trong gia tiếp hằng
ngày
+ Trò chuyện với cháu về
những loại cây, quả, rau
+ Cô cho xem một sô
video về các loại cây,
quả, rau + Quan sát trẻ
trong tất cả các hoạt
động trong ngày và được
cô khen .

77. Thích chăm sóc cây - Thích quan sát cảnh vật
thiên nhiên và chăm sóc
xanh, rau
cây xanh. Cảm giác sảng
khoái và dễ chịu khi tiếp
xúc với môi trường thiên
nhiên.

* Đón, trả trẻ, trò
chuyện hằng ngày:
- Nhắc trẻ yêu thiên
nhiên và chăm sóc cây
xanh, rau

- Hoạt động kể chuyện
“Chú đỗ con”.
64. Tự chọn đồ chơi, trò - Thích quan sát cảnh vật
chơi theo ý thích
thiên nhiên và chăm sóc
cây xanh. Cảm giác sảng
khoái và dễ chịu khi tiếp
xúc với môi trường thiên
nhiên. Và chọn đồ dùng
đồ chơi để chơi phù hợp
theo ý thích của bản thân

* Đón, trả trẻ, trò
chuyện hằng ngày:
- Nhắc trẻ tự chăm sóc
cây, rau như tưới nước,
bắt sâu, nhổ cỏ
- Phối hợp cùng phụ
huynh nhắc nhở trẻ duy
trì các thói quen tự giác
cất đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi, đúng chỗ
* HĐ lao động vệ sinh:
- Yêu cầu trẻ sắp xếp đồ
chơi gọn gàng sau khi
chơi.
- Yêu cầu trẻ cùng cô xếp
chăn màn, gối chiếu sau
khi ngủ dậy.

5. Giáo dục phát triển thẩm mỹ
92. Lựa chọn và tự thể - Vận động nhịp nhàng
hiện hình thức vận động theo giai điệu, nhịp điệu
theo bài hát, bản nhạc.
của các bài hát, bản nhạc
với các hình thức (vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu, múa).

* HĐ học: GDÂN:
- VĐ: Qủa gì?
- Trò chơi âm nhạc “Hóa
đá”
- VĐ: Bầu và bí

91. Nhận xét các sản - Đặt tên cho sản phẩm * HĐ học: Tạo hình
của mình. Nhận xét sản - Vẽ, tô màu cây xanh
phẩm tạo hình
phẩm tạo hình về màu
sắc, đường nét, hình
* HĐ chơi, hoạt động ở
dáng.
các góc:
+ Góc tạo hình:
- Vẽ, tô màu cây xanh
- Nặn quả bé thích
* Chơi n goài trời:

- Vẽ Vẽ, tô màu cây xanh
bằng phấn trên sân
trường.
* Chơi, hoạt động theo
ý thích:
- Làm vở tạo hình “Vẽ,
tô màu cây xanh »