KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: KPKH
Đề tài: Vì sao lại có mưa
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa thông qua quan sát thí nghiệm sự bốc
hơi của nước, thấy được ích lợi, tác hại của mưa...
- Trẻ có kĩ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển tư duy cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Không chơi ngoài trời mưa,  không ra
ngoài khi trời mưa, nếu cần ra ngoài khi trời mưa thì phải đội mũ nón, mặc quần áo
mưa...
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Đồ dùng thí nghiệm: Nồi thủy tinh (Siêu) để đun nước
- Máy tính, loa, máy chiếu, nhạc bài hát: Mùa hè đến, cho tôi đi làm mưa
với....Tranh các hình ảnh quá trình tạo thành mưa, bút, bảng ....
* Đồ dùng của trẻ: vị trí trẻ, trang phục trẻ gọn gàng......
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu: Trò chuyện gây hứng thú.
- Trò chơi: “ Ai đoán đúng” Các bạn chú ý lắng nghe xem có âm thanh gì nhé
và sau khi nghe song các bạn sẽ làm động tác minh họa theo âm thanh đó nhé.
- Cho trẻ nghe tiếng gió, tiếng sấm, tiếng sét....Và làm động tác minh họa
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1 : Khám phá
Khám phá một số dấu hiệu của mưa
- Các bạn vừa đoán về những gì. Các hiện tượng đó gọi chung là gì?
- Các bạn thấy mưa bao giờ chưa? Thế các bạn biết gì về trời mưa kể cho cô
và các bạn cùng nghe.
- Để xem các bạn nói đúng không cô mời các bạn cùng xem một đoạn băng
hình nhé. (Cho trẻ xem cảnh mưa, cảnh gió thổi ào ào mây đen kéo tới, cảnh mưa
to, sấm sét......)
- Các bạn vừa được xem hình ảnh gì? Khi trời mưa có hiện tượng gì sẩy ra?
+ Làm thế nào để tránh bị sét đánh?
- Vậy các bạn có nên chơi ngoài trời mưa không? Tại sao?
- Nếu có việc cần thiết phải đi ra ngoài trời mua thì các bạn làm thế nào?

- Cô giáo dục trẻ. Không đi ra ngoài trời mưa, Nếu có việc cần phải ra ngoài
trời mưa thì phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa, Ở trong nhà để tránh bị sét đánh
và khi có sét không được chú ở dưới những gốc cây to....
Tìm hiểu ích lợi và tác hại của mưa.
- Mưa có ích lợi gì?
Mưa là 1 hiện tương tự nhiên rất quan trọng đối với đời sống con người. Mưa
làm cho cây tốt, thời tiết mát mẻ, mưa đem lại nguồn nước cho con người và mọi
vật
- Điều gì xảy ra nếu không có mưa?
- Nhưng mưa to và nhiều quá thì sẽ như thế nào?
- Các bạn thấy hiện tượng lũ lụt sẩy ra ở đâu?
- Nếu trời không mưa kéo dài nhiều ngày thì hiện tượng gì sẽ sẩy ra?
Cho trẻ quan sát các hình ảnh hạn hán và lũ lụt
* Hoạt động 2: Quá trình tạo thành mưa.
- Các bạn có biết tại sao lại có mưa không? Để hiểu tại sao lại có mưa cô và các
bạn cùng làm 1 thí nghiệm này nhé.
- Cho trẻ xem vung nồi khô hay ướt?
- Đổ nước vào nồi bằng thủy tinh, đặt lên bếp đun
- Các bạn thử đoán xem điều gì sẽ sẩy ra khi ta cho nước nóng dần lên?
- Các con thấy có gì bay lên?
- Vung nồi bây giờ như thế nào? Có gì khác trước?
- Nước này từ đâu mà có
- Cô cho trẻ quan sát và giải thích cho trẻ hiểu: Hơi nước nóng bay lên, ngưng
tụ lại thành các giọt nước bám vào vung nồi.
- Các con thấy những giọt nước này giống cái gì?
- Các con hãy giải thích vì sao lại có mưa?
Cô giải thích kết hợp với cho trẻ xem hình ảnh.
+ Nước ở ao hồ, sông suối....được mặt trời chiếu sáng
+ Nước nóng dần lên và bốc hơi bay lên gặp không khí lạnh tạo thành mây.
+ Các đám mây mỗi ngày nhiều lên.
+ Mây nặng sà suống thấp gặp không khí nóng tan dần ra tạo thành mưa.
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
- Trò chơi: Lắng nghe tiếng gì?
Nghe tiếng nước chảy nhảy 3 bước, tiếng mưa lùi 5 bước, tiếng sấm quay 1 vòng.
- Trò chơi Thi xem ai nhanh
- Chia trẻ thành 2 đội gắn chữ số tương ứng với tranh quá trình tạo thành mưa.
3. Hoạt động kết thúc
Hát "Cho tôi đi làm mưa với".
* Nhận xét đánh giá:
- Trẻ biết được vì sao lại có mưa.biết được lợi ích và tác hại của mưa

- Trẻ hứng thú với bài học, tham gia hoạt động sôi nổi
- Trẻ có kỹ năng khi chơi ở các góc và không tranh giành đồ chơi với các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2023
Hoạt động : Giáo dục âm nhạc
Đề tài: Vận động “ Cho tôi đi làm mưa với”
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát
- Rèn khả năng nghe và sự phản ứng nhanh nhẹn của trẻ thông qua trò chơi âm
nhạc
- Giáo dục trẻ khi đi dưới trời nắng, trời mưa phải luôn đội mũ, che dù hoặc mặc áo
mưa
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời, các hộp quà để chơi trò chơi
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Lắng nghe? lắng nghe?
- Các con lắng nghe xem đây là giai điệu của bài hát gì nhé!
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Đó là giai điệu của bài hát gì ?
- Chúng ta cùng kiểm tra xem bạn nói đúng không nào?.
- Cho trẻ hát lại bài hát.
2. Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Cô làm mẫu
- Các con hát rất hay, nhưng để bài hát hay và sinh động hơn. Hôm nay cô sẽ dạy
cho các con vận động theo lời bài hát này.
- Cô làm lần 1không phân tích
- Cô làm lần 2 kết hợp phân tích:
- Cho tôi đi làm mưa với chị giá ơi chị gió ơi: 1 tay vẫy 1 tay chống hông kết hợp
nhún chân
- Tôi muốn cây được xanh lá hoa lá được tốt tươi: Hay tay đưa lên cao nghiêng đầu
qua lại
- Cho tôi đi làm mưa với chị giá ơi chị gió ơi: 1 tay vẫy 1 tay chống hông kết hợp
nhún chân
- Làm hạt mưa giúp cho đời không phí hoài rong chơi: Hay tay đưa về trước kết
hợp nhún chân
- Bây giờ cả lớp múa lại cùng cô nhé ?
- Cô mời từng tổ múa
- Bây giờ các con hãy bắt cặp với nhau và múa nào ?
- Các con hãy đứng thành 2 vòng tròn để múa nào ?

- Mời nhóm, cá nhân múa
* Hoạt động 2: Nghe hát “Tia nắng hạt mưa”
- Có một bài hát rất hay do nhạc sĩ Khánh Vinh sáng tác, bài hát có tên “ tia nắng
hạt mưa” bây giờ cô sẽ hát cho cả lớp mình nghe
- Hát lần 1không minh họa
- Các con nghe bài hát thế nào?
- Giáo dục: Các con biết không nhờ có tia nắng và hạt mưa mà cây cối và mọi vật
được tốt tươi, nhưng khi đi dưới trời mưa và trời nắng các con phải luôn đội mũ,
che dù hoặc mặc áo mưa để không bị ốm các con nhớ chưa nào
- Cô hát lần 2kết hợp minh họa.
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, múa cũng rất đẹp bây giờ cô sẽ thưởng
cho các con 1 trò chơi
* Hoạt động 3: Trò chơi “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”
- Cách chơi: Với trò chơi này các con sẽ chia làm 2 đội. Nhiệm vụ của các đội là
hãy nghe giai điệu và đoán tên bài hát.Các đội sẽ dùng trống lắc để dành quyền trả
lời.
- Luật chơi: Đội nào đoán đúng đội đó sẽ được nhận 1 phần quà. Đội nào sai sẽ bị
mất lượt
- Tổ chức cho trẻ chơi
3. Hoạt động kết thúc
- Cho trẻ hát lại bài “ Đừng đi dằng kia có mưa”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Cháu biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát
- Cháu chưa mạnh dạn hát , còn hát lí nhí trong miệng như cháu : Nhật Minh,
Thanh Ân …
- Cháu biết đi vệ sinh đúng nơi qui định.
- Cháu xúc cơm ăn hết suất và không rơi vải cơm.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: LQVH
Đề tài: Kể chuyện “ Nàng tiên mưa”
II. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên các nhân vật, hiểu được nội dung câu chuyện.
- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô và ghi nhớ trình tự câu chuyện
- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước
II . Chuẩn bị
- Không gian tổ chức:
Lớp học.
- Đồ dùng phương tiện: - Giáo án điện tử
- Tranh, rối đồ dùng phục vụ trò chơi
- Nhạc không lời
III. Tiến trình hoạt động
1. Hoạt động mở đầu
- Hát “ Giọt mưa và em bé”
- Thế các con có biết mưa từ đâu đến không?
- Để biết được điều đó, bây giờ các con chú ý nghe cô kể câu chuyện “ Nàng tiên
mưa”
2. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm mô hình rối
- Cô kể lần 2 kết hợp với các hình ảnh minh họa cho nội dung câu chuyện
* Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Những hạt nước đã biến thành gì?
- Vì sao những hạt nước lại biến thành hơi?
- Theo các con thì nước bốc hơi lên trời để làm gì? ( Để làm mây, mưa)
- Khi nào những đám mây là trở thành mưa ( Khi có sấm sét, gió mạnh)
- Khi gặp không khí lạnh, những đám mây đen tụ lại rơi xuống đất tạo thành mưa
đấy các con
- Theo các con thì mưa đem đến lợi ích gì?
- Từ đó vịt con gọi những hạt mưa là gì?
=> Các con biết không hơi nước bốc lên trời, tạo thành những đám mây đen, khi
gặp không khí lạnh mây tụ lại và rơi xuống đất tạo thành mưa. Nước rất có ích cho
chúng ta và mọi vật xung quanh các con làm gì để bảo vệ nguồn nước nào?
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Thi xem ai giỏi”

- Mỗi bạn sẽ nhận 1 bức tranh và rổ đồ dùng trong đó có các nhân vật trong câu
chuyện” Nàng tiên mưa” Cô kể chuyện đến nhân vật nào thì các con chọn nhân vật
đó gắn vào tranh và nói lại lời thoại của nhân vật đó. Các con đã rõ cách chơi chưa
nào? Vậy các con đi lấy đồ dùng của mình đi nào
3. Kết thúc hoạt động
- Hát “ Giọt mưa và em bé”
* Nhận xét đánh giá cuối ngày
- Cháu biết tên các nhân vật, hiểu được nội dung câu chuyện.
- Cháu chú ý lắng nghe cô kể chuyện và tham gia trả lời câu hổi của cô sôi nổi.
- Cháu tự đi vệ sinh và rửa tay sau khi đi vệ sinh
- Cháu tham gia hoạt động góc vui vẻ và tích cực

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Bé tập đo nước

I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết đo một lượng nước bằng một đơn vị đo như cốc thìa, vỏ hộp sữa chua.
- Cung cấp cho trẻ một số thuật ngữ toán học, trẻ biết một số kỹ năng đong đếm.
- Rèn kỹ năng đong đếm
- Trẻ trật tự, cẩn thận khi thực hành.
- Giúp trẻ phát triển khả năng phán đoán, suy luận, quan sát.
- Giáo dục tính tự tin trong hoạt động và tham gia vào tập thể, biết chia sẻ cùng
bạn.
- Giúp trẻ thích được học toán.
II.Chuẩn bị :
+ Không gian tổ chức : Trong lớp
+ Đồ dùng, phương tiện :
- Mỗi trẻ có một bình nhựa, nước màu, một vỏ hộp sữa chua, một số hạt nhn, chn,
bt, chậu nhựa trắng, sỏi, hạt đậu, cát màu…
III. Tiến trình hoạt động :
1. Hoạt động mở đầu :
- Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo lời bài hát: “Mưa bóng mây”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
2.Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1:
- Cô trao đổi với trẻ: hôm nay các con ra xem hồ nước của lớp mình có phát hiện ra
điều gì không?
+Hôm qua cả 2 hồ đều chứa nước còn hôm nay một hồ thì có đầy nước còn một hồ
thì lại ít nước hơn hồ kia.
- Làm thế nào để 2 hồ này có lượng nước bằng nhau?
+Trẻ đưa ra ý kiến:
. Đổ bớt nước trong hồ chứa nhiều nước ra cho bằng nhau.
. Múc nước của hồ nhiều đổ sang hồ ít hơn.
-Cô thống nhất ý kiến của các cháu và nói:
- Cô sẽ múc nước của hồ một đổ sang hồ 2 nhé !
- Các con nhìn xem lượng nước của 2 hồ bây giờ như thế nào? (Bằng nhau.)
- Để biết chính xác lượng nước trong 2 hồ này có bằng nhau không cô sẽ cho các
con đong và đo lượng nước nhé.
*Hoạt động2: Đo lượng nước bằng một đơn vị đo lường

- Để đo được lượng nước trong hồ cô có những chiếc chậu trắng, các con sẽ dùng
ca múc nước để xem nước ở mỗi hồ đựng được bao nhiêu chậu.
Trẻ dùng ca múc nước đổ ra chậu trắng và so sánh bằng cách đếm số chậu trắng
đựng được nước của mỗi hồ.
Cho trẻ chuyển sang đo lượng hạt
- Cô hỏi: trong rổ các con có gì đấy? ( hạt đậu)
- Đúng rồi, nhờ có nước mà những cây đậu ngự lớn nhanh và cho chúng ta rất
nhiều hạt đậu. Bây giờ cô và các con hãy cùng đong xem có bao nhiêu chn hạt nhé!
Chotrẻ dùng chậu nhựa đong đầy từng chậu hạt và đổ vào bát nhựa. Sau đó cho trẻ
nói kết quả đong được.
*Hoạt động3: Luyện tập: “đong cát vào lọ”
- Cô cho mỗi trẻ 3 lọ trong có kẻ vạch đo để trẻ chơi trò chơi đong cát vào lọ.
- Cô hướng dẫn trẻ : đong cát màu vàng, màu hồng, màu xanh vào 3 cái lọ này.
- Sau khi trẻ làm xong cô cho trẻ so sánh lượng cát trong 3 lọ bằng hệ thống câu
hỏi:
+Những lọ cát này như thế nào với nhau?
+ Số lượng cát này vì sao bằng nhau?
- Vì 3 cái lọ này không bằng nhau, lọ màu vàng nhỏ hơn, lọ màu xanh lớn
nhất, lọ màu hồng nhỏ nhất.
* Hoạt động 4:Trò chơi: “đong nước vào chai”.
3. Kết thúc hoạt động
Cô nhận xét tuyên dương lớp.
*Nhận xét đánh giá
- Đa số các cháu rất thích học toán lên khi học toán đo các các cháu học rất có nề
nếp, chú ý tới cô
- Một số cháu khi đo chưa chính xác như: Chấn Phong, Minh nguyên,Minh Tiến…
- HĐG, các cháu biết tự phân chia ra chơi từng hoạt động một.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2023
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ cái ô
I. Mục đích yêu cầu
- Cháu biết vẽ mây, mưa, biết tô màu hợp lý
- Rèn cho cháu kĩ năng vẽ các nét cong,và nhưng chấm tròn làm mưa, giúp rèn
luyện ở trẻ các cơ ngón tay.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lý, cân đối.
- Trẻ yêu thích và thể hiện tình cảm của mình khi thực hiện sản phẩm.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở sạch sẽ, biết yêu thiên nhiên
II. Chuẩn bị :
- Không gian tổ chức: Trong lớp
- Đồ dùng phương tiện :
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu
- Tranh mẫu của cô
III.Tiến trình hoạt động :
1. Mở đầu họat động:
- Cô cùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
2.Hoạt động trọng tâm
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Mùa hè thời tiết như thế nào? ( Trời nắng, thời tiết nóng nực, hay có những trận
mưa rào)
- Sau những trận mưa rào các con thường thấy gì xuất hiện? (Mây )
- Cho trẻ nói những gì trẻ biết về hình ảnh về mây, mưa
- Trời mưa khi ra ngoài thì các con phải mặc gì?
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ mây và mưa .
*Hoạt động 2: Xem tranh
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ mây, mưa,cô vẽ sẵn.

- Cho trẻ cùng nêu lên đặc điểm của bức tranh (Mây , Mưa, em bé mặc áo mưa,
cầm dù khi trời mưa
*Hoạt động 3: Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ những đường cong nhỏ liên tiếp thành đám may, hạt mưa các con vẽ hình
bầy nhỏ
- Cô tô những màu sắc, mây cô tô màu xanh da trời, hạt mưa cô tô may xanh lam
hay màu trắng
*Hoạt động 4: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách vẽ sau đó cho trẻ vẽ
- Cô đi quan sát từng bàn, gợi ý và hướng dẫn trẻ thực hiện đề tài theo ý tưởng của
trẻ. Cô động viên trẻ vẽ và tô màu đẹp. Mở nhạc nhẹ để trẻ vẽ.
- Trẻ thực hiện xong mang vở lên trưng bày cho cả lớp nhận xét, chọn bức tranh
đẹp nhất và đặt tên.
3Kết thúc hoạt động
- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Nhận xét đánh giá:
- Đa số cháu vẽ được Mây, Mưa và biết được cách phối hợp màu và phân biệt
màu .các màu
- Có một số cháu khi vẽ chưa được đẹp nên cô đã hướng dẫn như cháu: Đăng Khôi,
Gia Hân…
- Hoạt động ngoài trời, các cháu biết được thời tiết hôm nay rất đẹp. nắng , và có
những đám may màu xanh