Trường TH Gia Hiệp

Giáo án Tin học lớp 3

Tuần: 4
Tiết: 4

Năm Học: 2022 - 2023
Ngày soạn: 25/09/2022
Ngày dạy: 26-28/09/2022

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 2: XỬ LÍ THÔNG TIN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Trong bài học này học sinh được học về việc quá trình con người và máy móc xử lí
thông tin như thế nào?
2. Phát triển năng lực, phẩm chất:
2.1. Năng lực chung:
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được thông tin thu nhận và được xử lí, kết quả của sử lí là hành động hay ý
nghĩa gì?
- Nêu được ví dụ minh họa cho thấy bộ não của con người là bộ phận xử lí thông tin.
- Nêu được ví dụ cho thấy máy móc cũng tiếp nhận thông tin và quyết định hành động.
- Nhận biết được máy móc đã xử lý thông tin gì và kết quả xử lý ra sao.
2.3. Phẩm chất:
Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm
vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá
hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV yêu cầu TBHT lên điều hành lớp trả - TBHT lên điều hành các bạn trả lời,
lời các câu hỏi sau:
nhận xét.
(?) Cho biết quá trình xử lí thông tin của
con người?
(?) Bộ phận nào của con người làm nhiệm
vụ xử lí thông tin?
(?) Hãy kể tên một số thiết bị điện trong
GV: Nguyễn Thị Hương

1

Trường TH Gia Hiệp

Giáo án Tin học lớp 3

Năm Học: 2022 - 2023

gia đình em có thể điều khiển được?
- GV nhận xét, chốt kiến thức và dẫn dắt - Lắng nghe.
vào bài.
2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
- HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời
1. Bố vừa kể cho Minh nghe một câu hai câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu
chuyện hay. Minh nghĩ là sẽ kể lại cho An - HS trình bày các nội dung GV đưa ra
và Khoa. Em hãy ghép mỗi mục ở cột A trước lớp
với một mục thích hợp ở cột B.
- HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến
- HS báo cáo kết quả, nhận xét các nhóm
khác.
1. 1A, 2B.
2. Khi nhấn vào nút dấu cộng (+) của bếp 2. Khi nhấn dấu + bếp từ nhận được thông
từ, bếp đã tiếp nhận được thông tin gì và tin yêu cầu tăng nhiệt độ.
đã quyết định hành động như thế nào?
Bếp ra quyết định điều khiển tăng nhiệt độ
- Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm cho bếp.
báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh
giá
- GV nhận xét – tuyên dương.
- GV chốt kiến thức
3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Em hãy lấy ví dụ một việc làm hằng
- HS thảo luận, trả lời.
ngày của em và cho biết thông tin được
thu nhận là gì? Kết quả của việc xử lí là
gì?
- Hs nhận xét.
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Em hãy cho biết điểm giống nhau của
- HS thảo luận, trả lời.
các thiết bị tiếp nhận thông tin để quyết
- Đều hoạt động bằng điện, có thiết bị
định hành động là gì?
hoặc nút điều khiển,…
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Hs nhận xét.
- GV nhận xét chốt.
- YC học sinh học bài, đọc bài mới.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Yêu cầu HS nêu lại kiến thức bài học.
- 1, 2 HS nêu
- Khen ngợi, động viên HS.
- Phát huy
- Đánh giá chung tiết học.
- GV yêu cầu HS về nhà học bài, tìm hiểu - Hs về nhà thực hiện
trước bài mới bài mới.
GV: Nguyễn Thị Hương

2