MĨ THUẬT
Bài 3: ĐẠI DƯƠNG TRONG MẮT EM
Ngày soạn : 1/ 10 / 2022
Thời gian thực hiện : Tuần 5 + 6 Sáng ( lớp 2C.tiết 2,lớp 2A.tiết 3 ,lớp 2B. tiết
4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số con vật dưới đại dương, nêu được cách bước vẽ trong
các bài tập mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của trong các sản phẩm mĩ
thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về sự sống dưới đại dương theo hình thức
thủ công, vẽ, xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương, yêu thiên nhiên và có ý
thức giữ gìn môi trường sạch, đẹp biển cả.
- HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ
thuật, năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tìm
tòi và
khám phá kiến thức.
- Chăm học , chăm làm , tự tin , trách nhiệm, trung thực, kỷ luật,
đoàn kết, yêu thương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên :
- Sưu tầm 1 số tranh, ảnh, bài vẽ …
2.Học sinh:
- Giấy vẽ bút chì, tẩy, màu,hồ keo,đất nặnvỏ đồ vỏ chai lọ,đá...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên
1' 1. Hoạt động khởi động , kết nối:
2-3' - Mục tiêu : Tạo hứng thú cho hs vào bài mới
- GV: Cho HS hát bài hát
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
1'
2.1 .KHÁM PHÁ.
14- * Khám phá hình các con vật dưới đại dương.
15' * Mục tiêu:
+ HS hiểu được đặc điểm của các con vật dưới
đại dương
+ HS biết được có nhiều cách để vẽ các con vật
dưới đại dương.

Hoạt động của học sinh
- Hs mở bài cũ đặt lên
bàn
- Hs lắng nghe

- Thảo luận, tìm hiểu đặc
điểm của các con vật
dưới đại dương
- Biết được cách vẽ các

1413'

1'
1'

+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- Khuyến khích HS cắt hình các con vật dưới
đại dương ở bài trước để tạo các nhân vật cho
sản phẩm mĩ thuật chung.
* Câu hỏi gợi mở:
Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn của gv
- Nhóm em có những con vật nào được vẽ từ bài
học trước?
- Các con vật đó có hình dáng, màu sắc thế
nào?
- Nhóm em đã tạo sản phẩm mĩ thuật chung về
các loài vật dưới đại dương như thế nào?
* Lưu ý: Có thể cắt hình con vật dưới đại
dương trong sách báo cũ đã sử dụng để bổ sung
cho tư liệu hình ảnh thêm phong phú.
2 .2. Cách thực hiện :
* Mục tiêu:
+ HS tìm hiểu được cách vẽ các con vật dưới
đại dương
+ HS nắm được các bước làm các con vật dưới
đại dương
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần đạt
trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
_* Cách vẽ, cắt hình: (Các con vật)
- Bước 1: Cắt hình con vật em đã vẽ ở bài trước
ra khỏi giấy vẽ.
- Bước 2: Theo em có thể sử dụng hình các con
vật này để làm gì?
- Bước 3: Cắt rời các hình con vật này cho hoàn
chỉnh và để riêng.
* Liên hệ thực tế:
+Em cần làm gì để bảo vệ môi trường biển?
GV kết luận:
2.3 VẬN DỤNG
- GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau …

con vật dưới đại dương
- HS sử dụng kéo để cắt
hình con vật.

- HS thảo luận theo nhóm
theo câu hỏi gợi mở của
gv.
-các nhóm cử đại diện trả
lời
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, cảm
nhận.
- Thảo luận, tìm hiểu vẽ
con vật dưới đại dương
- Nắm được các bước vẽ
con vật dưới đại dương

- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng
nghe.
- HS Lắng nghe

- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.

TIẾT 2
TG
Hoạt động của giáo viên
1' 1. Hoạt động khởi động , kết nối:
2-3' - Mục tiêu : Tạo hứng thú cho hs vào bài
mới
- GV: Cho HS hát bài hát
1'
2.Hướng dẫn HS thực hành.
14- * Mục tiêu:
15' + HS hiểu và nắm được công việc phải làm.
+ HS hoàn thành được bài tập.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV bao quát lớp, nhắc nhỏ HS chọn màu
theo ý thích, vẽ cẩn thận không bị nhem ra
ngoài hình..
- GV giúp đỡ và gợi ý thêm cho HS
* Trưng bày và giới thiệu sẳn phẩm :
12- * Mục tiêu:
13' + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu
được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
+ HS tập trung, nắm bắt được kiến thức cần
đạt trong hoạt động này.
* Tiến trình của hoạt động:
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét.
- GV gọi HS lên giới thiệu, chia sẻ sản phẩm
1' của mình.
- GV nhận xét.
2.3 VẬN DỤNG
1' - GV nêu lại kiến thức của bài học.
- GV nhận xét giờ học .
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau …

Hoạt động của học sinh
- Hs mở bài cũ đặt lên bàn
- Hs lắng nghe
- Hiểu công việc của mình phải
làm
- Hoàn thành được bài tập trên
lớp
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức
của hoạt động.
- HS vẽ bài.
- Chọn màu theo ý thích.
- Vẽ theo cảm nhận riêng.

- Trưng bày, giới thiệu, nhận
xét và nêu được cảm nhận về
sản phẩm của mình, của bạn.
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức
của hoạt động.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét và chọn ra bài
vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe dặn dò.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
……………………………………………………………………………………
………...……………...

………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………