Ngày soạn: 22 / 9 / 2024
Thời gian thực hiện: Tuần 3 + tuần 4
MĨ THUẬT
CHỦ ĐỀ: ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
BÀI 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG (2 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kể tên được một số màu đậm, màu nhạt, nêu được cách phối hợp các màu đậm,
nhạt trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong
các sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được sản phẩm mĩ thuật về cảnh vật và sự sống dưới đại dương theo hình
thức vẽ, xé và cắt, dán.
- Nhận ra vẻ đẹp của đại dương, yêu thiên nhiên và có ý thức giữ gìn môi trường
sạch, đẹp.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương
mênh mông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên.
- Máy tính,màu vẽ, giấy màu.
- Ảnh, tranh vẽ các con vật sống dưới nước. Video về các con vật sống dưới đại
dương.
2. Học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối ( 2-3 phút )
- GV bắt nhịp cho HS hát bài: chú voi con
- HS hát đều và đúng nhịp.
- Khen ngợi HS và kết nối vào bài.
- GV giới thiệu bài học.
2. Hình thành kiến thức mới
2.1. Khám phá (8-10')
- HS quan sát nêu tên các loài vật
- GV giới thiệu hình ảnh các loài vật sống sống dưới đại dương, và mô tả
trên cạn và sống dưới đại dương để HS quan hình dáng, màu sắc, đặc điểm
sát.
- HS suy nghĩ trả lời.

-1-

- HS quan sát, trả lời câu hỏi?
- Trong những hình trên, hình nào là hình
các con vật sống dưới đại dương?
- Trong các con vật đó, em thích con vật
nào? Vì sao?
- Con vật em thích có hình dáng, màu sắc
họa tiết như thế nào?
- Ngoài những con vật trên, em còn biết
những con vật nào sống dưới đại dương?
- GV khuyến khích HS kể thêm những con
vật sống dưới đại dương mà các em biết.
- GV đặc câu hỏi? để HS suy nghĩ trả lời.
2.2. Kiến tạo kiến thức- kĩ năng (6-8')
- GV khuyến khích HS quan sát hình minh
họa trong SGK, thảo luận để nhận biết cách
vẽ con vật dưới đại dương và sử dụng các
chấm, nét, màu để trang trí.
- GV yêu cầu HS quan sát ở SGK (Trang
11) thảo luận để nhận biết các bước thực
hiện bài vẽ.
- GV gợi ý HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các
bước thực hành bài vẽ cũng như sử dụng các
loại chấm, nét, màu để trang trí con vật.
- Hình con vật được vẽ ở vị trí nào trên
trang giấy? To hay nhỏ?
- Có thể vẽ con vật bằng chấm, nét gì?
- Ngoài hình con vật, còn có hình ảnh gì để
bức tranh thêm xinh động?
- Màu sắc trong tranh con vật dưới đại
dương được diễn ra như thế nào?
* Cách vẽ:
* Bước 1: Vẽ hình con vật bằng nét.
* Bước 2: Trang trí bằng các nét, chấm màu.
* Bước 3: Vẽ nền để hình con vật thêm xinh
động.
* GV chốt: Vậy là các em biết cách kết hợp
hình với chấm, nét, màu có thể diễn tả được

-2-

- HS suy nghĩ trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời.

- HS kể tên các con vật vật sống
dưới đại dương.
- HS trả lời:
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát hình minh họa trong
SGK, thảo luận nhóm.

- HS quan sát ở SGK (Trang 11)
thảo luận nhóm.
- HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các
bước thực hành.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời (Vẽ hình ảnh nước
màu xanh dương nhạt).
- HS trả lời (Màu sắc rất phong
phú).

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

đặc điểm và hình dáng của một số loài vật
dưới nước.
3. Thực hành (13-14')
- HS thực hành các bước vẽ.
-Yêu cầu làm bài tập 1 SBT trang 6.
- HS thực hành.
- Quan sát giúp đỡ HS hoàn thành bài tập.
-HS làm bài vào VBT trang 6.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau …
Tiết 2
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối ( 2-3 phút )
- GV bắt nhịp cho HS hát bài: chú voi con - HS hát đều và đúng nhịp.
- Khen ngợi HS và kết nối vào bài.
- GV giới thiệu bài học.
- HS cùng chơi.
2. Luyện tập - sáng tạo (23-25')
Bước 1: Nhớ hình dáng, đặc điểm của con - HS thực hành vẽ các bước.
vật dưới đại dương mà em thích.
- Bước 2: Vẽ các nét cơ bản con vật mà em - HS thực hành.
yêu thích bằng bút chì trước.
- Bước 3: Vẽ con vật dưới đại dương mà - HS thực hành hoàn chỉnh.
em thích bằng các chấm, nét, màu rồi tô
màu cho đẹp
* GV chốt: Vậy là các em vừa thực hiện - HS lắng nghe, cảm nhận.
các bước vẽ các con vật sống dưới đại
dương và đã hoàn chỉnh hình ảnh các con
vật .
* Phân tích - đánh giá
- HS tổ chức trưng bày bài vẽ và
- Yêu cầu HS trưng bày bài vẽ
chia sẻ.
- Hướng dẫn HS giới thiệu, trình bày bài
vẽ với các bạn, nêu cảm nhận về hình
dáng, màu sắc của con vật dưới đại dương.
- HS thảo luận để nhận biết thêm vẻ
- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận để nhận
đẹp.
biết thêm vẻ đẹp trong cách kết hợp các
loại chấm, nét, màu có trong bài vẽ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
* GV chốt: Vậy là tất cả các em có ý thức
yêu thiên nhiên. giữ gìn, bảo vệ môi trường
biển, bảo vệ đại dương của chúng ta.
3. Vận dụng - phát triển (5-7')
- HS quan sát tranh trong SGK (Trang 13)

-3-

- Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận.
- HS quan sát bức tranh trong SGK
- Bức tranh của họa sĩ diễn tả các con vật - HS quan sát tranh.
nào?
- HS trả lời, ghi nhớ.
- Hình dáng các con vật có gì đặc biệt?
- Bức tranh có những nét, chấm, màu nào? - HS trả lời, ghi nhớ.
- Em ấn tượng với bài vẽ nào?
- Bài vẽ của bạn vẽ con vật nào dưới đại
dương.
- Những chấm, nét, màu nào được lập lại
nhiều trong bài vẽ?
- Bài vẽ của bạn khác bài vẽ của em mình/
bài vẽ của bạn?
- Em còn muốn điều chỉnh gì ở bài vẽ của
mình hoặc của bạn…?
* GV chốt: Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Có nhiều cách tạo chấm, nét, màu để tạo - HS ghi nhớ.
hình và trang trí con vật sống dưới đại
dương.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC (Nếu có)
…………………………………………………………………………………………
…...……………...
………………………………………………………………………………...
…………………………...………………………………………...........

-4-