TUẦN 9
Tiết 1+2: Giáo dục kĩ năng sống
Chủ đề 2: KĨ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI CĂNG THẲNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Biết được một số tình huống gây căng thảng.
- Duy tr× ®îc tr¹ng th¸i c©n b»ng ®Ó tr¸nh g©y c¨ng th¼ng
- X©y dùng ®îc nh÷ng mèi quan hÖ tèt ®Ñp, kh«ng lµm ¶nh hëng ®Õn nh÷ng ngêi xung quanh.
2. Kĩ năng
- Rèn cho học sinh có kĩ năng ứng phó với căng thẳng và kiểm soát cảm xúc.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Giáo dục cho học sinh có ý thức ứng phó căng thẳng tích cực.
4. Góp phần phát triển các NL
- NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu nội dung của bài học. Vở bài tập thực hành kĩ
năng sống lớp 5.
- HS: Vở bài tập thực hành kĩ năng sống lớp 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động GV
1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
- Cho HS nghe hát bài Lớp chúng mình đoàn
kết
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
2. Hoạt động Thực hành:(52 phút)
2.1 Hoạt động 1:Ứng phó với tình huống
căng thẳng
Bài tập 2:Tâm trạng khi căng thẳng.
- Gọi một học sinh đọc tình huống của bài tập
và các phương án lựa chọn để trả lời.

Hoạt động HS
- HS nghe hát
- Ghi ghi đề bài

- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
*GVKL: Khi bị căng thẳng gây cho con sung.
người phần lớn cảm xúc tiêu cực, ảnh hưởng
không tốt tới sức khoẻ.
2.2 Hoạt động 2:Giải quyết tình huống.
Bài tập 3: Ứng phó trong tình huống bị căng
thẳng
- Gọi một học sinh đọc tình huống của bài tập
- HS đọc
và các phương án lựa chọn để trả lời.
- YC Học sinh thảo luận theo nhóm, đọc Th, - Học sinh thảo luận theo nhóm.
đưa ra cách giải quyết
- Đại diện các nhóm trình bày KQ
- YC điện các nhóm trình bày kết quả

1

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm giải quyết - Các nhóm khác nhận xét và bổ
TH hợp lí
sung.
*GVKL: Khi gặp tình huống gây căng thẳng
chúng ta cần biết ứng phó một cách tích cực,
có hiệu quả, phù hợp với điều kiện bản thân.
- YC HS đọc Ghi nhớ: (Trang 11)
- HS đọc
3. Hoạt động vận dụng, TN:(3 phút)
- HS liên hệ bản thân, chia sẻ trước
lớp
- Chúng ta vừa học kĩ năng gì ?
- Áp dụng KN đã học được vào cuộc sống.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

Tiết 3: An toàn giao thông
BÀI 2: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông ở những
nơi khuất tầm nhìn.
2. Kĩ năng
- Hình thành khả năng dự đoán và biết cách phòng tránh một số tình huống có
thể tai nạn giao thông ở nơi che khuất tầm nhìn.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- Chia sẻ với người khác về cách phòng tránh tai nạn giao thông ở những nơi
khuất tầm nhìn.
4. Góp phần phát triển các NL
- NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu nội dung của bài học. Tài liệu giáo dục An toàn
giao thông.
- HS: Tài liệu giáo dục An toàn giao thông
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:(5phút)
- GV YC HS nêu cách phòng tránh va chạm - HS trả lời
khi tham gia giao thông?
- GV dẫn dắt, GFB
- HS ghi đề
2. Thực hành (24 phút)
2.1. Quan sát tranh
- GV chiếu các tranh, yêu cầu HS quan sát và
- HS quan sát tranh và thảo luận.
chỉ ra những tình huống nguy hiểm có thể dẫn
đến tai nạn giao thông do tầm nhìn bị che
2

khuất
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày
- Hs báo cáo kết quả
- GV Nhận xét – tuyên dương.
- HS nêu cá nhân
?Kể những nguy cơ xảy ra TNGT ở những nơi - HS kể
tầm nhìn bị che khuất trên con đường em tới
trường?
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh - HS lắng nghe, thực hiẹn
giao thông tại địa phương.
2..2. Thực hành xây dựng bảng phòng tránh
nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông nơi tầm
nhìn bị che khuất (theo mẫu): (Như tài liệu)
Thảo luận nhóm 4, ghi KQ vào
- Cho HS thảo luận nhóm 4 ghi KQ vào bảng
bảng
- YC HS nêu KQ
- HS nêu
- GV kết luận: Phàn bài đọc trong tài liệu
- HS đọc lại
- GV tuyên dương, nhận xét
- HS lâng nghe và thực hiện
3. Tổng kết, dặn dò: (1phút)
- Chúng ta học gì ?
- Chuẩn bị cho tiết 2 của bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................

3

4