Thứ hai ngày tháng 5 năm 2023
Chủ đề 8: KINH NGHIỆM ỨNG XỬ TRONG TỤC NGỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức:
- Hiểu được tục ngữ là những câu ngắn gọn, xúc tích, có nhịp điệu, dễ thuộc.
- Những tục ngữ về kinh nghiệm ứng xử cho ta nhiều bài học quysveef cách
ứng xử trong cuộc sống hàng ngày.
2. Kĩ năng
- Thích tìm hiểu văn hóa địa phương địa phương.
3. Hình thành và phát triển phẩm chất
- GD học sinh yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển các NL
- NL tư chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu nội dung của bài học. Tài liệu GDĐP lớp 2. Một
số hình ảnh về các cơ sở làm bánh răng bừa.
- HS: Tài liệu GDĐP lớp 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động GV
1. Hoạt động mở đầu:(5 phút)
- Cho HS đọc 3 câu tục ngữ ở phần KĐ
+ Chỉ ra câu tục ngữ em cho là của Thanh
Hóa ?
- Giới thiệu bài, ghi đề bài.
2. Hoạt động Khám phá:(30 phút)
- Gv cho HS đọc thông tin và QS tranh trong
tài liệu trang 45
- GV giải nghĩa các câu tục ngữ để HS hiểu
- GVKL: (Phần ghi nhớ, trang 47)
3. Hoạt động luyện tập: (10 phút)
- Cho HS thảo luận, làm BT, sau đó báo cáo
KQ
Bài tâp 1: Câu tục ngữ: Ở đây ăn bát cháo
hanh... có ND gì?
Bài tâp 2: Ghép các câu tục ngữ với ND
tương ứng?
4. Hoạt động vận dụng, TN:( 15 phút)
1. Sưu tầm 1 số tục ngữ của Thanh Hóa về
kinh nghiệm ứng xử
2. a) Theo em….
b) Hình ảnh ….
- YC HS đọc ghi nhớ trang 34

Hoạt động HS
- HS đọc
- HS trả lời: câu 3
- Ghi ghi đề bài
- HS đọc, kết hợp QS tranh
- HS lắng nghe
- HS đọc lại
- HS thảo luận, làm BT, sau đó báo
cáo KQ
- chon b
- 1- b, 2c, 3 – d, 4 - a
- HS nghe và thực hiện
a) Măng non tượng trưng cho lứa
tuổi thiếu nhi , thế hệ tương lai của
dân tộc VN
b) Trẻ em như búp trên cành…
- HS đọc

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( nếu có)
................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................
.