Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2023
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 7: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH, QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ
THAM GIA HOẠT ĐỘNG “ BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ người thân trong gia đình.
- Trách nhiệm: Có ý thức tự giác trong học tập, tỏ lòng biết ơn đối với những người thân
trong gia đình.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tích cực tham gia học tập, biết xử lý các tình huống và liên
hệ bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Qua bài học biết áp dụng kiến thức vào thực
tiễn.
b. Năng lực đặc thù:
- Lựa chọn các tiết mục văn nghệ (múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, …) thể hiện tình cảm
với người em yêu quý.
- Nói được lời nhắn nhủ yêu thương tới tất cả thành viên trong gia đình.
- Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản thân với các thế hệ trong
gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Phụ kiện tham gia các hoạt động chung của trường.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động: Nghi lễ chào cờ.
Mục tiêu: HS ổn định thực hiện nghi thức
chào cờ.
GV: Hứa Ngọc Hiền

1

- Liên đội trưởng thực hiện.
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Cách tiến hành:

- Đội nghi lễ nhà trường thực
hiện.

- Ổn định tổ chức.
- Nghi lễ chào cờ
2. Nhận xét công tác tuần qua:
Mục tiêu: HS nhận xét được các hoạt động
trong tuần, biết được các ưu điểm và tồn tại,
hướng khắc phục.

- HS lắng nghe

Cách tiến hành:
- LĐT sơ kết tuần qua, tổng kết điểm và đưa ra
kế hoạch tuần sau.
- Tổng phụ trách nhận xét tình hình chung của
toàn trường các mặt: phong trào, vệ sinh, nề nếp,
học tập, …
- Đại diện Ban giám hiệu nhận xét.
3. Sinh hoạt theo chủ đề:
- Tổng phụ trách giới thiệu chủ đề sinh hoạt:
Tham gia hoạt động “ Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề gia đình”

- HS tham gia múa hát, đọc
thơ, kể chuyện.

Mục tiêu: Giúp học sinh tham gia tích cực hoạt - HS nêu ý kiến cá nhân.
động “ Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình”.
Cách tiến hành:
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia múa
hát, đọc thơ, kể chuyện, …thể hiện tình cảm với
người mà em yêu quý.
- GV cho HS lắng nghe và nêu câu hỏi giao lưu

- HS lắng nghe.

- HS nghe chuẩn bị tuần tới.

- TPT Đội cùng BGK tổng kết, nhạn xét, tuyên
dương các tiết mục dự thi có đầu tư, diễn cảm
xúc.
4. Củng cố- Vận dụng
- TPTĐ giao nhiệm vụ cho các lớp chuẩn bị tiết
mục văn nghệ cho tuần sau liên quan đến chủ đề:
“Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình”.

GV: Hứa Ngọc Hiền

2

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2023
ĐẠO ĐỨC
Chủ đề: QUÊ HƯƠNG EM
Bài 13. EM YÊU QUÊ HƯƠNG(Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất chủ yếu
- Yêu nước: bồi dưỡng tình yêu cảnh đẹp quê hương, con người
- Chăm chỉ: Biết chăm chỉ rèn luyện những hành vi chuẩn mực.
- Trách nhiệm: Chủ động thực hiện những việc làm giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp của quê hương.
2. Năng lực
2.1 Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự xác định và chủ động thực hiện những việc làm giữ gìn, bảo
vệ cảnh quan phù hợp với khả năng của bản thân.
- Năng lực giao tiếp:Trao đổi, chia sẻ ý kiến với bạn trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ
học tập.
2.2. Năng lực đặc thù
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nêu và thực hiện được những việc làm giữ gìn cảnh đẹp thiên
nhiên ở quê hương.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế-xã hội: Quan sát, tìm hiểu về cảnh đẹp
thiên nhiên quê hương; tham gia thực hiện các hoạt động, việc làm thiết thực, phù hợp với lứa
tuổi để bảo vệ vẻ cảnh đẹp của quê hương.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. Giáo viên: SGK, phiếu học tập
2. Học sinh: SGK tranh/ảnh về về cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương, bút màu, giấy vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1.KHỞI ĐỘNG (5')
Hoạt động: Nêu cảm nhận của em về việc làm
của các bạn trong tranh.
Mục tiêu: HS chia sẻ được cảm nhận vể những
hành động chưa biết gìn giữ, bảo vệ cảnh đẹp quê
hương, qua đó xác định được cần phải giữ gìn
cảnh đẹp quê hương.
Tổ chức thực hiện:
1/ GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, quan
sát tranh trong SGK Đợođức2, trang 60 và trả lời
câu hỏi:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Nêu cảm nhận của em về việc làm của các bạn.
2/ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
Các nhóm khác bổ sung, chia sẻ thêm ý kiến của
nhóm mình.

GV: Hứa Ngọc Hiền

3

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS làm việc nhóm đôi, quan sát
tranh trong SGK Đạo đức 2, trang 60
và trả lời câu hỏi:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Nêu cảm nhận của em về việc làm
của các bạn.
- Học sinh đưa ra lời khuyên cho các
bạn trong tranh.

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

3/ GV cho HS trao đổi thêm:
- Nếu được đưa ra lời khuyên cho các bạn trong
tranh, em sẽ nói gì?
4/ GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt,
chuyển tiếp hoạt động: Giữ gìn cảnh đẹp của quê
hương chính là nét đẹp vân minh, thể hiện tình
yêu với quê hương. Vậy, cần phải làm gì để giữ
gìn cảnh đẹp quê hương, chúng ta cùng tìm hiểu
ở hoạt động sau.
2.KHÁM PHÁ (25')
Hoạt động 1 : Việc làm nào của các bạn trong
tranh thể hiện ý thức giữ gìn vẻ đẹp của quê
hương?
Mục tiêu: HS nêu được một số việc làm giữ
gìn/không giữ gìn vẻ đẹp của quê hương.
Tổ chức thực hiện:
1/ GV chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS và
yêu cầu thảo luận:
+ Các nhân vật trong tranh làm gì? Nói gì?
•
+ Việc làm nào góp phân giữ gìn cảnh đẹp thiên
nhiên của quê hương?
2/ Đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả thảo
luận. Mỗi nhóm báo cáo về một tranh. Sau khi
mỗi nhóm báo cáo, các bạn khác có thể nhận xét,
bổ sung.
Gợi ý:
- Tranh 1: Một nhóm các bạn nhỏ (cả nam và nữ)
đang quét vôi vào gốc cây, trong khi người lớn
đang tỉa cành. Việc làm này giúp cảnh quan đẹp
hơn.
- Tranh 2: Bạn nam đi tham quan trong động, vừa
khắc lên vách đá vừa nói:"Khắc tên mình lên đây
cho mọi người biết". Bạn nam đã làm xấu, làm
mất đi vẻ đẹp của hang động.
- Tranh 3: Bạn nam đang đổ xô nước đầy rác
xuống sông ngay trước nhà. Việc làm này đã làm
ô nhiễm dòng sông.
- Tranh 4: Hai bạn nhỏ đang đứng trước cánh
đổng hoa. Bạn nữ muốn đi vào giữa cánh đồng để
chụp ảnh nhưng bạn nam ngăn lại.
- GV tổ chức cho HS trao đổi thêm ở tranh 4: +

GV: Hứa Ngọc Hiền

4

- Học sinh tạo thành nhóm 4 và yêu
cầu thảo luận:
- Các nhân vật trong tranh làm gì?
Nói gì?
•
- Việc làm nào góp phân giữ gìn cảnh
đẹp thiên nhiên của quê hương?

- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác bổ sung.
- HS trao đổi:
+ Vì đi vào cánh đồng sẽ làm hỏng

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Vì sao bạn nam lại ngân bạn nữ không vào giữa
cánh đồng chụp ảnh?
- Từ câu trả lời của HS, GV tiếp tục cho HS trao
đổi:
+ Vì sao chúng ta cân giữ gìn cảnh đẹp của quê
hương?
- Lưu ý: GV có thể chuyển các câu hỏi thành
phiếu học tập để HS làm việc cá nhân, hoặc làm
việc nhóm để mỗi em tự phân loại các tranh
trong sách thành nhóm việc làm giữ gìn hoặc
chưa giữ gìn cảnh đẹp quê hương. Từ đó, GV có
thể tổ chức chơi tiếp sức để sắp xếp các tranh
vào nhóm tương ứng và cho cá nhân/nhóm giải
thích sự về sự sắp xếp của mình
Hoạt động 2: Nêu thêm những việc cần làm để
chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp quê hương.
Mục tiêu: HS nêu được những việc cẩn làm để
chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp quê hương.
Tổ chức thực hiện:
1. GV tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm, sử
dụng thông tin đã chuẩn bị trong phiếu học tập để
nêu những việc cần làm để chăm sóc, giữ gìn vẻ
đẹp quê hương (chăm sóc cảnh quan; không đổ
rác thải bừa bãi; không hái hoa, bẻ cành, làm
hỏng cảnh quan tự nhiên; nhắc nhở bạn bè, người
thân cùng tham gia giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp
thiên nhiên,...)
- GV có thể cho HS sử dụng tranh/ảnh/thông tin
đã sưu tầm để chia sẻ với bạn về cảnh đẹp.

hết hoa.
+ Việc giữ gìn cảnh đẹp quê hương sẽ
giúp giữ môi trường trong lành, cảnh
quan đẹp hơn, giúp mọi người thấy
gắn bó, yêu quê hương mình hơn.

- HS trao đổi theo nhóm, sử dụng
thông tin đã chuẩn bị trong phiếu học
tập để nêu những việc cần làm để
chăm sóc, giữ gìn vẻ đẹp quê hương
(chăm sóc cảnh quan; không đổ rác
thải bừa bãi; không hái hoa, bẻ cành,
làm hỏng cảnh quan tự nhiên; nhắc
nhở bạn bè, người thân cùng tham gia
giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp thiên
nhiên,...)

3.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP. ( 5')
- Nhận xét

* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2023
TOÁN

BÀI : EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ (TIẾT 3)
( Sách Chân trời sáng tạo – SGK trang 57, 58 )
I. MỤC TIÊU:

GV: Hứa Ngọc Hiền

5

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

1. Năng lực:
1.1. Năng lực đặc thù:
- Giải quyết vấn đề toán học : sắp xếp số lượng từ ít đến nhiều, giải quyết vấn đề đơn giản về
nhiều hơn hoặc ít hơn
- Tư duy và lập luận toán học: ôn tập tính độ dài đường gấp khúc, tính thời gian
- Mô hình hoá toán học : giải quyết vấn đề trên mô hình đã cho.
- Giao tiếp toán học: Trình bày cách làm, trao đổi với bạn về cách làm, nhận xét bài làm
của bạn.
1.2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra
những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
2. Phẩm chất:
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học tập và làm bài.
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao, làm bài
tập đầy đủ.
3. Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC:
GV: Trò chơi Lá thăm vui nhộn, Trò chơi Ong tìm mật, Bộ hoa trắc nghiệm A, B, C
HS: SGK, Vở Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY

1. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút):
* Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động
kết hợp kiểm tra kiến thức cũ.
* Phương pháp : Trò chơi.
* Hình thức: Cả lớp
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Lá
thăm vui nhộn
- GV chia lớp làm 2 đội. Mỗi đội cử 1 bạn đại diện lên
bốc thăm. Nếu đội nào bốc được lá thăm có số lớn hơn
sẽ thắng. Đội thua sẽ tặng đội thắng bằng cách: hát,
múa, vỗ tay, bắn pháo bông,…

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS tham gia chơi.
VD: Đội A bốc được lá thăm: 356
Đội B bốc được lá thăm: 689. Như
vậy đội B thắng; đội A sẽ hát tặng
đội B bài hát: Xoè hoa, …

=> Giới thiệu bài học mới: Em làm được những gì?
(Tiết 3)
2. Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút)
* Mục tiêu: Ôn tập về sắp xếp số lượng từ ít đến

GV: Hứa Ngọc Hiền

6

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

nhiều, giải quyết vấn đề đơn giản về nhiều hơn hoặc ít
hơn; Ôn tập tính độ dài đường gấp khúc, tính thời
gian
* Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, thực hành,
thảo luận
*Hình thức: Cá nhân, nhóm.
Thử thách 1: Sắp xếp số kẹo từ ít đến nhiều
- GV yêu cầu HS làm cá nhân bài 7/tr. 57 trong SGK
- Sau khi HS làm xong, GV cho HS sửa bài nhóm 2.
- GV cho HS giải thích về cách làm.
- GV nhận xét
Thử thách 2: Giải toán
- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài 8/tr. 57 trong SGK
- GV hướng dẫn HS nắm cái đã cho và câu hỏi của bài
toán
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào Vở
- GV quan tâm hướng dẫn HS chưa nắm rõ vấn đề.

- Sửa bài cả lớp: GV khuyến khích nhiều HS trình bày
bài giải (giải thích cách làm: chọn phép trừ vì tìm
phần chênh lệch).
Thử thách 3: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
- GV định hướng để HS tìm hiểu bài 9/tr.58 trong
SGK:
a) Quan sát bức tranh, em nhận biết điều gì?
Bài toán yêu cầu gì?
b) Quan sát hình vẽ, em nhận biết điều gì?
Bài toán yêu cầu gì? (HS đọc yêu cầu của bài toán)
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn.

- GV cho HS giải thích về cách làm.
- GV nhận xét
3. Hoạt động 3: Trò chơi Ong tìm mật (5 phút):
* Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu bài học
* Phương pháp: Trò chơi trắc nghiệm A, B, C
* Hình thức: Cả lớp

GV: Hứa Ngọc Hiền

7

- HS làm bài 7/trang 57
Sắp xếp số kẹo từ ít đến nhiều:
495, 500, 542, 547
- HS sửa bài trong nhóm 2
- HS nêu cách làm.
- 2,3 HS đọc trước lớp
- HS xác định cái đã cho và câu hỏi
của bài toán, xác định các việc cần
làm: giải bài toán.
- HS làm bài 8/trang 57
Giải
Tổ 2 được thưởng nhiều hơn tổ 1
là:
93 – 68 = 25 (bông hoa)
Đáp số: 25 bông hoa
- HS sửa bài

- HS trả lời câu hỏi GV đưa ra.
(Con đường từ nhà bạn Sên đến
nhà bà ngoại là đường gấp khúc)
- HS đọc yêu cầu của bài toán
- (Sên xuất phát lúc 7 giờ sáng thứ
Bảy, 19/2/2022; Sên bò trong 24 giờ)
- HS làm bài rồi sửa bài trong
nhóm 2
a) Con đường từ nhà bạn Sên đến
nhà bà ngoại của Sên dài:
16 + 22 + 42 = 80 (dm)
b) 2 ý đầu là Sai
Ý cuối: 7 giờ sáng Chủ nhật, ngày
20 tháng 2. Đúng
- HS trình bày cách làm trước lớp

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

- GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS - HS tham gia trò chơi
chọn đáp án đúng nhất.
Câu 1: Bến xe thứ nhất có 37 chiếc xe, bến xe thứ hai
có ít hơn bến xe thứ nhất 15 chiếc xe. Hỏi bến xe thứ
hai có mấy chiếc xe?
- Đáp án đúng là B.
A. 52 chiếc xe
B. 22 chiếc xe C. 23 chiếc xe
Câu 2: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD, biết độ dài
các đoạn thẳng AB, BC và CD đều bằng nhau.
- Đáp án đúng là C.
A. 6dm
B. 12dm
Câu 3: Đồng hồ sau chỉ mấy giờ?

C. 18dm
- Đáp án đúng là A.

A. 2 giờ 30 phút
B. 3 giờ rưỡi
C. 6 giờ 15 phút
- GV nhận xét, tuyên dương.

* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2023
Tiếng Việt
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1, 2)

I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt
nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. Nhận biết được thái
độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói.
- Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc
loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu
thích.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp
và hợp tác.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
+ Tranh minh họa các bài đọc (Bài tập 1).
- HS: SGK.
8
GV: Hứa Ngọc Hiền
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS thi kể tên các bài tập đọc đã học từ đầu
kì II.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn học sinh ôn tập
* Hoạt động 1: Ghép tranh với tên bài đọc phù
hợp
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- YC HS thảo luận nhóm đôi: 1HS chỉ vào tranh
minh họa, 1HS nêu bài đọc tương ứng. Nếu cảm
thấy chưa chắc chắn, có thể mở lại sách để xem
lại.
- Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
- NX, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Đọc bài em thích trong bài đọc
đã tìm được ở HKI
- Gọi HS đọc YC bài tập
+ Cho hs Làm việc cá nhân:
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một
trong 2 câu hỏi của bài.
- NX, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về một nhân
vật theo gợi ý
- Gọi HS đọc YC bài tập
+ Cho làm việc theo nhóm 4 theo gợi ý: tên bài
đọc, tên nhân vật, lời nói của nhân vật

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS thi đua nhau kể.

- 2HS đọc
- HS ngồi cùng bàn thảo luận
cùng nhau.
- HS trao đổi, NX, chốt kết quả
đúng

2-3 HS đọc.
Từng em chọn đọc một bài mình
thích (HS đọc chậm chỉ đọc 1, 2
đoạn; HS khá đọc cả bài)
- HS chọn bài, đọc trong 2 phút.

- HS thực hiện theo nhóm bốn.
- HS lần lượt đọc.
- 3HS lần lượt đọc và thực hiện
các yêu cầu trước lớp.
- Lớp NX

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một - HS chia sẻ.
trong 2 câu hỏi của bài.
- NX, tuyên dương HS.
* Hoạt động 4: Ôn các chữ hoa đã học: Q, R, S,
9
GV: Hứa Ngọc Hiền

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

X, T, U,V, Ư
- Cho hs viết vào vở bài tập
GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý tư thế
ngồi viết
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào?
- YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã học,
- CBBS: Ôn tập tiết 3+4.
- GV nhận xét giờ học.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2023
TOÁN
MÉT (TIẾT 1)
I.
MỤC TIÊU
 Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được đơn vị đo độ dài mét: tên gọi, kí hiệu, cách đọc, cách viết, độ
lớn.
- Thực hiện được việc ước lượng và đo độ dài bằng thước mét.
- So sánh độ dài của gang tay với 1m.
- Làm quen với việc giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các đơn vị đo độ
dài. Sử dụng mối quan hệ giữa hai đơn vị mét và đề-xi-mét, mét và xăng-ti-mét
để chuyển đổi đơn vị đo.
 Năng lực, phẩm chất
- Năng lực: tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giao tiếp toán
học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, trung thực, trách nhiệm, yêu nước
 Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và xã hội
II.
Chuẩn bị
- GV: thước mét, bài giảng điện tử.
- HS: Bảng con, sách vở.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A. KHỞI ĐỘNG
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HS chơi
- GV đọc số đo với đơn vị đo đề-xi-mét và
yêu cầu HS đổi sang đơn vị xăng-ti-mét
(hoặc ngược lại)
GV: Hứa Ngọc Hiền

10

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

B. BÀI HỌC
1. Giới thiệu đợn vị mét
- GV chỉ ra vài đồ vật cần đo. Ví dụ: cục gôm,
hộp bút, chiều dài lớp học, chiều dài bảng
lớp…
- Yêu cầu HS chọn đơn vị đo cho phù hợp với
mỗi đồ vật (xăng-ti-mét, đề-xi-mét, gang
tay, sải tay, bước chân…)
- GV nêu nhu cầu xuất hiện đơn vị đo mới:
Muốn đo được độ dài cái bảng, độ dài lớp
học … thì ta phải sử dụng một đơn vị đo
mới lớn hơn xăng-ti-mét và đề-xi-mét để
thuận tiện khi đo. Đơn vị đo mới chính là
mét.
- Kí hiệu: viết tắt là m, đọc là mét.
- GV giới thiệu độ lớn của mét:
1m=10dm,
10dm=1m,
1m=100cm,
100cm=1m
- GV giới thiệu các thước mét và cách đo độ
dài bằng mét.

- HS quan sát và lựa chọn đơn
vị đo phù hợp.

- HS lắng nghe
- HS đọc

- HS lắng nghe

C. THỰC HÀNH
Bài 1: Tập viết số đo theo mẫu
- GV viết số đo lên bảng và yêu cầu HS nhận - HS nhận xét.
xét cách viết.
- GV đọc và yêu cầu HS viết số đo trên bảng - HS viết trên bảng con
con.
VD: 3 m, 5 m, 28 m …
Bài 2:
- HS thảo luận nhóm 4 và trình
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 về mối bày.
quan hệ giữa mét với đề-xi-mét và xăng-timét.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét, chốt:
1m=10dm,
10dm=1m,
1m=100cm,
100cm=1m
- HS thảo luận nhóm 4 và trình
Bài 3:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn về độ lớn bày, các nhóm khác nhận xét.
của 1 m.
a) Mấy gang tay của em thì được 1 m?
GV: Hứa Ngọc Hiền

11

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

b) So sánh chiều cao của em với 1m
c) So sánh chiều dài bàn học HS và bàn
GV với 1m
- HS ước lượng.
- GV lưu ý HS bắt đầu đo từ vạch số 0.
- GV nhận xét.
- HS dùng thước đo.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS ước lượng độ dài bảng lớp,
chiều dài và chiều rộng lớp học, chiều cao
của cái cửa theo đơn vị mét
- GV tổng hợp kết quả ước lượng của HS.
- GV yêu cầu HS dùng thước để đo và kiểm
tra tính chính xác khi ước lượng bằng mắt.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
D. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Em học được gì qua bài học ngày hôm nay?
- Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau.

- HS trả lời, ghi nhớ.
- HS lắng nghe, thực hiện

* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2023
_TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3, 4)
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng và rõ ràng câu chuyện, bài thơ, biết ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, chỗ ngắt
nhịp thơ. Tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút. Hiểu nội dung bài đọc. Nhận biết được thái
độ, tình cảm giữa các nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói.
- Biết trao đổi ý kiến về bài đã học (nêu những câu thơ, câu văn hay nói về cây cối hoặc
loài vật, cảnh vật; nêu tên một nhân vật yêu thích và giải thích được vì sao mình yêu
thích.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực giao tiếp
và hợp tác.
- Giúp hình thành và phát triển các phẩm chất: yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: + Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
+ Tranh minh họa các bài đọc (Bài tập 1).
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GV: Hứa Ngọc Hiền

12

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp
HOẠT ĐỘNG DẠY

1. Kiểm tra:
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS hát bài Quê hương em
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Hướng dẫn học sinh ôn tập
* Hoạt động 1: Tìm tựa bài phù hợp với ảnh
và đoạn văn
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1
- YC HS thảo luận nhóm đôi: 1HS chỉ vào tranh
minh họa, 1HS nêu bài đọc tương ứng. Nếu cảm
thấy chưa chắc chắn, có thể mở lại sách để xem
lại.
- Mời 2 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.
- NX, tuyên dương HS.
* Hoạt động 2: Đọc bài em thích trong bài đọc
đã tìm được ở HKI
- Gọi HS đọc YC bài tập
+ Cho hs Làm việc cá nhân:
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.
- Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một
trong 2 câu hỏi của bài.
- NX, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về một nhân
vật theo gợi ý
- Gọi HS đọc YC bài tập
+ Cho làm việc theo nhóm 4 theo gợi ý: tên bài
đọc, thông tin mới

Lớp 2/3
HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS thi đua nhau kể.

- 2HS đọc
- HS ngồi cùng bàn thảo luận
cùng nhau.
- HS trao đổi, NX, chốt kết quả
đúng

2-3 HS đọc.
Từng em chọn đọc một bài
mình thích (HS đọc chậm chỉ
đọc 1, 2 đoạn; HS khá đọc cả
bài)
- HS chọn bài, đọc trong 2
phút.

- HS thực hiện theo nhóm bốn.
- HS lần lượt đọc.
- 3HS lần lượt đọc và thực hiện
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn các yêu cầu trước lớp.
- Lớp NX
cách trả lời đầy đủ câu.
- Mời một số HS đọc bài trước lớp, Trả lời một
trong 2 câu hỏi của bài.
- HS đọc từ khó (cá nhân, lớp)
- NX, tuyên dương HS.
- Hs viết vào vở bài tập
* Hoạt động 4: Viết chính tả
- Cho hs nêu từ khó
- Gv phân tích từ khó
-Gv đọc chính tả
13
GV: Hứa Ngọc Hiền

Hs làm vào vở
Hs sửa bài.
Hs khác nhận xét
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý tư
thế ngồi viết
Cho 1 hs đọc yêu cầu câu b, c
Chp hs làm bài tập chính tả
Gv nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được ôn lại những kiến thức nào?
- YC HS tiếp tục luyện đọc các bài tập đọc đã
học,
- CBBS: Ôn tập tiết 3+4.
- GV nhận xét giờ học.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2023
TOÁN
MÉT (TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU
 Kiến thức, kĩ năng
- Nhận biết được đơn vị đo độ dài mét.
- Thực hiện được việc ước lượng và chọn đơn vị đo phù hợp với các đồ vật.
- Làm quen với việc giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến các đơn vị đo độ
dài.
- Sử dụng mối quan hệ giữa hai đơn vị mét và đề-xi-mét, mét và xăng-ti-mét để
chuyển đổi đơn vị đo.
 Năng lực, phẩm chất
- Năng lực: tư duy và lập luận toán học; mô hình hoá toán học; giao tiếp toán
học; giải quyết vấn đề toán học; sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
- Phẩm chất: Chăm chỉ học tập, trung thực, trách nhiệm, yêu nước
 Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và xã hội
II.
Chuẩn bị
- GV: Bài giảng điện tử.
- HS: Bảng con, sách vở.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY
A. KHỞI ĐỘNG
- GV cho HS hát 1 bài hát
B. LUYỆN TẬP
GV: Hứa Ngọc Hiền

14

HOẠT ĐỘNG HỌC
- HS hát
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

Bài 1:
- GV hướng dẫn HS phân tích mẫu:
- HS quan sát mẫu và trả lời.
+ Con mèo đã nhảy được đoạn đường dài
bao nhiêu xăng-ti-mét?
+ Con mèo phải nhảy tiếp đoạn đường bao
nhiêu xăng-ti-mét nữa mới đủ 1 m?
+Làm cách nào em tính được độ dài đoạn
đường còn thiếu?
- HS thảo luận nhóm đôi và
- GV nhận xét
- GV yêu cầu HS làm câu a, b vào SGK theo trình bày, các nhóm khác nhận
xét.
nhóm đôi.
- GV nhận xét.
- HS điền đơn vị đo và giải
Bài 2:
thích cách điền.
- GV yêu cầu HS điền đơn vị đo phù hợp vào - HS khác nhận xét.
chỗ trống và giải thích cách điền.
- GV nhận xét, chốt.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- GV viết số đo lên bảng và yêu cầu HS đổi - HS làm vào bảng con.
đơn vị đo.
- Nhận xét bài học tiết học, chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe, thực hiện
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2023
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA KÌ 2 (Tiết 5, 6)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Luyện đọc các bài thơ đã học từ đầu học kì II
2.Kĩ năng: Ôn luyện lại các bài thơ đã học từ đầu học kì I: đọc thuộc lòng đoạn thơ
dựa vào tranh gợi ý; nêu tên bài thơ dựa vào hình ảnh và đoạn thơ đã đọc; trả lời
câu hỏi về nội dung đoạn thơ; trao đổi với bạn về những câu thơ em thích.Nghe –
kể: Món quà quê.
3.Thái độ: Yêu thích môn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt;
Biết tôn trọng những bạn biết đáp lời khen ngợi, chúc mừng.
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng
lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm chất
trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV: Hứa Ngọc Hiền

15

Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV.
– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác. Tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
-Tranh/ số tranh bắt thăm đoạn đọc và câu hỏi (nếu có).
– Tranh ảnh, video clip truyện Món quà quê (nếu có).
2.Học sinh: Sách, vở tập viết, vở bài tập, bảng con, mang tới lớp bài thơ đã đọc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1:
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Ôn đọc thuộc lòng và trả lời câu
hỏi
 Mục tiêu: Giúp học sinh đọc lưu loát các bài
đọc
 Phương pháp, hình thức tổ chức:
-Hỏi đáp, thực hành, thảo luận, …
 Cách tiến hành:
-Giúp HS xác định yêu cầu của BT 1, trao đổi và
thực hiện yêu cầu của BT trong nhóm nhỏ.
– Tổ chức cho HS chơi tiếp sức: chọn tranh, đọc
thuộc lòng đoạn thơ phù̀ hợp với bức tranh và viết
tên bài đọc.
–GV nhận xét – đánh giá.

Hoạt động 2: Nói về những câu thơ em thích
 Mục tiêu: Giúp học sinh biết cảm nhận về
những dòng thơ hay.
 Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát,
vấn đáp, trực quan, thực hành
 Cách tiến hành:
-Giúp học sinh biết chia sẻ với bạn về những câu
thơ hay
-Giáo viên nhận xét – đánh giá:

GV: Hứa Ngọc Hiền

16

HOẠT ĐỘNG HỌC
Ôn đọc thuộc lòng và trả lời
câu hỏi
Tìm từ ngữ phù̀ hợp với hình
– HS đọc yêu cầu BT1,
đọc nội dung, trao đổi và
thực hiện yêu cầu của
BT trong nhóm nhỏ.
– HS chơi tiếp sức: chọn tranh,
đọc thuộc lòng đoạn thơ phù̀
hợp với bức tranh và viết tên bài
đọc.
– Một số HS đọc thuộc lòng
những đoạn thơ em thích trước
lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét.
Nói về những câu thơ em thích
– HS đọc yêu cầu BT 2/77.
– HS trao đổi trong nhóm đôi về
tên bài thơ, những câu thơ em
thích, từ ngữ hoặc khuôn mặt
thể hiện cảm xúc của em khi
đọc bài thơ.
– HS viết vào Phiế́u đọc sách
tên bài thơ, những câu thơ em
thích, từ ngữ thể hiện cảm xúc
của em khi đọc bài thơ.
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN (Nghe kể): MÓN QUÀ QUÊ
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1: Nghe kể chuyện
 Mục tiêu: Giúp học sinh biết quan sát
tranh,phán đoán câu chuyện.
 Phương pháp, hình thức tổ chức: kể mẫu,
đàm thoại, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm
đôi.
 Cách tiến hành:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh, phán
đoán nội dung truyện, nêu nội dung mỗi bức tranh.

Hoạt động 2: Kể từng đoạn của câu chuyện.
 Mục tiêu: Giúp học sinh biết kể từng đoạn
theo tranh.
 Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm
thoại, quan sát, vấn đáp, thực hành, thảo luận
nhóm ...
 Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh đọc
yêu cầu bài.
-GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, cử chỉ
17
GV: Hứa Ngọc Hiền

HOẠT ĐỘNG HỌC
Nghe kể chuyện
– HS quan sát tranh, đọc tên
truyện và phán đoán nội dung
câu chuyện.
– HS nghe GV kể chuyện
lần thứ nhất (có thể dù̀ng
tệp ghi âm giọng kể) để
kiểm tra phán đoán. GV
vừa kể vừa dù̀ng các câu
hỏi kích thích sự phỏng
đoán, trí tò mò nhằm thu
hút sự tập trung chú ý của
HS.
– HS trao đổi về phán đoán của
mình sau khi nghe câu chuyện.
– HS nghe GV kể chuyện
lần thứ hai (có thể dù̀ng tệp
ghi âm và ghi hình giọng
kể phối hợp với tranh, hình
ảnh động minh hoạ) kết
hợp quan sát từng tranh
minh hoạ để ghi nhớ nội
dung từng đoạn câu
chuyện.
-HS quan sát tranh va dưa
vao cum tư gơi y dươi
tranh để kể lại từng đoạn
của câu chuyện trước lớp.
– HS kể từng đoạn câu
chuyện trong nhóm nhỏ.
(GV hướng dẫn HS sử
dụng ánh mắt, cử chỉ khi
kể; phân biệt giọng các
Năm học: 2022 - 2023

Trường Tiểu học Phước Hiệp

Lớp 2/3

khi kể; phân biệt giọng các nhân vật.
-Nhận xét-đánh giá:

nhân vật.).
– Nhóm HS kể nối tiếp từng
đoạn câu chuyện trước lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét
phần kể chuyện.

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện
 Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ nội dung
câu chuyện, tự tin kể toàn bộ câu chuyện.
 Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm
thoại, quan sát, vấn đáp, thực hành, kể
chuyện
 Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh đọc
yêu cầu bài.

– Một vài HS kể toàn bộ câu
chuyện trước lớp.

-Chia nhóm, quan sát, giúp đỡ học sinh

– HS nói về nhân vật em thích
và giải thích lí do. Trao đổi với
bạn về nội dung câu chuyện.

-Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.

HS kể toàn bộ câu chuyện
trong nhóm đôi.

– HS nghe bạn và GV nhận xét
phần kể chuyện.

-Giáo viên nhận xét – đánh giá bài làm của học
sinh.
* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2023
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 23: CƠ QUAN BÀI TIẾT CỦA NƯỚC TIỂU (tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực
- Tự chủ và tự học: Chi và nói được tên các bộ phận chính của cơ quan bài tiết nước
tiểu trên sơ đồ, tranh ảnh.
- Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ cùng bạn những điều đã biết về cơ quan bài tiết.
- Giải quyết các vấn đề sáng tạo:
+ Nhận biết được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu ở mức độ đơn giản ban đầu
qua hoạt động hằng ngày của...