Tuần: 1
Tiết: 1

Ngày soạn: 29/8/2022

MÔ ĐUN 1. LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG
LẬP TRÌNH SCRATCH
Bài 1:LÀM QUEN VỚI SCRATCH (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Làm quen với môi trường Scratch, lập trình trực quan bằng cách
kéo thả.
-Kỹ năng: Bước đầu tạo được chương trình với các lệnh tuần tự.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: (lồng vào tiết dạy)
2. Bài mới:
Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5'
(TLHDH-tr 5)
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS:
hiện nhiệm vụ được
Có thể tạo ra hoạt cảnh giao:
chú mèo chạy nhờ sự HS đọc kĩ nội dung
thay đổi cử động của phần khởi động, thảo
chân tương ứng với hai luận và dự đoán xem
hình trong sách HDH-tr kịch bản của bạn Hồng
5?
hay bạn Hạnh thực hiện
* Gv quan sát Hs làm được điều này.
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
+ HS báo cáo kết quả
* Gv chốt kết quả đúng
để Hs hoàn thiện sản
phẩm của mình:
+ Hs hoàn thành – hoàn
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

KQ:
thiện sản phẩm của
Kịch bản của bạn Hồng mình
thực hiện được điều
trên.
* Ta có thể xem chú
mèo này chạy trên máy
tính được không và cách
làm như thế nào?
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 20'
HĐ 1 : Thực hiện chương trình điều khiển chú mèo chạy 10'
(TLHDH-tr 6)
1 : Thực hiện chương
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
trình điều khiển chú
HS:
hiện nhiệm vụ được
mèo chạy
Đọc, tìm hiểu thông tin giao:
ở mục 1 trong TLHDH
Các nhóm hs đọc kĩ nội
? Theo em, nếu muốn dung mục 1, thảo luận
chú mèo chạy một đoạn và trả lời câu hỏi trong
dài hơn thì ta cần thay sách.
đổi số nào sau đây trong
chương trình?
Giá
10 0,04 8
trị cũ
Giá
trị
mới
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + Đại diện các nhóm hs
được báo cáo kết quả báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của
mình
phẩm của mình:
KQ: Cần thay đổi một
trong các số trên hoặc cả
ba số trên.
HĐ 2: Tìm hiểu chương trình Scratch điều khiển chú mèo chạy 10'
(TLHDH-tr 6)
2: Tìm hiểu chương
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực trình Scratch điều
HS:
hiện nhiệm vụ được khiển chú mèo chạy
Đọc, tìm hiểu thông tin giao:

ở mục 2a trong TLHDH
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được phát biểu trước
lớp.

Các Hs đọc kĩ nội dung
mục 2.a) để biết cách
tạo chương trình bằng
cách kéo thả các biểu
tượng lệnh.
+ Một vài hs đọc bài,
trình bày sự hiểu biết
của mình trước lớp.

* Gv chốt kết quả đúng
để Hs hoàn thiện sản (TLHDH-tr 7)
phẩm của mình.
+ Hs tiếp nhận và thực
* Gv giao nhiệm vụ cho hiện nhiệm vụ được
HS:
giao.
Em hãy mô tả chương
trình Scratch của bạn HS nghiêng cứu và mô
Hạnh theo đúng kịch tả chương trình của bạn
bản mà bạn Hạnh đã Hạnh
nêu.
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng + HS báo cáo kết quả
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + Hs hoàn thành – hoàn
được phát biểu trước thiện sản phẩm của
lớp.
mình
* Gv chốt kết quả đúng
để Hs hoàn thiện sản
phẩm của mình.
3.Củng cố - luyện tập: 15'
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Điền từ thích hợp vào chỗ trống ở mục C1 trong TLHDH
(TLHDH-tr 9)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Hs làm bài vào vở.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được phát biểu trước lớp.
+ Một vài hs báo cáo kết quả của mình trước lớp.
* Gv chốt KQ đúng.
- Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'

Xem kỹ nội dung mục 3+4. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin học
của lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
Tuần: 1
Ngày soạn: 29/8/2022
Tiết: 2

MÔ ĐUN 1. LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG
LẬP TRÌNH SCRATCH
Bài 1:LÀM QUEN VỚI SCRATCH (Tiết 2)

I. MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Làm quen với môi trường Scratch, lập trình trực quan bằng cách
kéo thả.
-Kỹ năng: Bước đầu tạo được chương trình với các lệnh tuần tự.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Quan sát chú mèo chạy nếu muốn chú mèo chạy một đoạn dài hơn ta
cần thay đổi số nào ? Thao tác mẫu (trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:
Nội dung ghi bảng
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
(trình chiếu)
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 20'
HĐ 1 : Cách kéo thả các lệnh để tạo thành chương trình trong Scratch 10'
(TLHDH-tr 7)
3 . Cách kéo thả các
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực lệnh để tạo thành
HS: Đọc nội dung trong hiện nhiệm vụ được giao. chương trình trong
TLHDH để biết màn
Scratch
hình Scratch gồm những -Hs đọc thông tin trong
thành phần nào, cách TLHDH
kéo thả các lệnh để tạo
thành chương trình,
cách thực hiện các lệnh
và chương trình.

* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS phát biểu, trình bày
được phát biểu trước lớp. những hiểu biết của mình
về nội dung vừa học.
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của mình
phẩm của mình.
vào vở.
(TLHDH-tr 8)
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS: Đọc, tìm hiểu thông hiện nhiệm vụ được giao:
tin ở mục 3b trong Các nhóm hs đọc kĩ nội
TLHDH
dung mục 3b, nghiêng cứu
? Hãy cho biết từng lệnh và trả lời câu hỏi trong
trong chương trình của sách.
bạn Hồng ở mục B1 được
kéo thả từ những nhóm
lệnh nào?
? … (TLHDH)
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS báo cáo kết quả
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của mình
phẩm của mình.
HĐ 2 : Cách tạo lệnh lặp repeat 10'
TLHDH-tr 8)
4. Cách tạo lệnh lặp
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực repeat
HS: Đọc, tìm hiểu thông hiện nhiệm vụ được giao:
tin ở mục B4 trong Các Hs đọc kĩ nội dung
TLHDH
mục B4) để biết cách tạo
? Nêu ý nghĩa của lệnh lệnh lặp trong Scratch.
lặp repeat.
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng

dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được phát biểu trước lớp. + Một vài hs đọc bài, trình
* Gv chốt nội dung cần bày sự hiểu biết của mình
ghi nhớ như phần đóng trước lớp.
khung trong TLHDH.
3.Củng cố - luyện tập: 15'
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
a) Tạo và thực hiện chương trình điều khiển chú mèo chạy đã được giới thiệu
trong hđ khởi động.
b) (Sách HDH)
c) (Sách HDH)
(TLHDH-tr 9)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội dung mục 2a, b,c thảo luận cách làm và TH trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
+ HS báo cáo kết quả
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình.
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung bài 2. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin học của
lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
................................................................................................................................
................................................................................................................................
....................................................................................................................

Duyệt 3/9/2022
Tổ trưởng

Trần Thị Ngọc Diệu

Tuần: 2
Tiết: 3

Ngày soạn: 6/9/2022

Bài 2.THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI SCRATCH (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Làm quen với môi trường Scratch, lập trình trực quan bằng cách
kéo thả.
-Kỹ năng: Bước đầu tạo chương trình điều khiển nhân vật hoạt động.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách tạo lệnh lặp repeat? Thao tác mẫu (trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5'
(TLHDH-tr 12)
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: + Hs tiếp nhận và thực
Có thể giúp bạn Hồng hiện nhiệm vụ được
chuyển kịch bản này sang giao:
chương trình Scratch được HS đọc kĩ nội dung
không?
phần
khởi
động,
* Gv quan sát Hs làm việc; Nghiêng cứu và đưa ra
kịp thời phát hiện những khó phương án chuyển kịch
khăn, vướng mắc và trợ bản của bạn Hồng
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần. sang chương trình
Scratch
* Gv tổ chức cho Hs được
báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nhận xét sản phẩm của
HS.
*GV chuyển ý sang hđ tiếp

Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)

theo: Vậy kịch bản của bạn + HS báo cáo kết quả
Hồng được thực hiện theo
các bước như thế nào? Để trả
lời câu hỏi trên, chúng ta + Hs hoàn thành – hoàn
chuyển sang hđ tiếp theo.
thiện sản phẩm của
mình.
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'
HĐ 1 : Chọn nhân vật mới để đưa vào sân khấu 10'
TLHDH-tr 13)
1.Chọn nhân vật mới
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: + Hs tiếp nhận và thực để đưa vào sân khấu
TH theo các bước như ở mục hiện nhiệm vụ được
B.1 trong TLHDH
giao:
* Gv quan sát Hs làm việc; Các nhóm hs đọc kĩ nội
kịp thời phát hiện những khó dung mục 1, thảo luận
khăn, vướng mắc và trợ và thực hành trên máy.
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
*GV lưu ý HS: Để biết nhân
vật có những hình ảnh nào,
ta thực hiện hai bước sau:
.Nháy chọn nhân vật trong
khung điều khiển nhân vật.
.Nháy chọn trang Costumes
trong khung điều khiển.
* Gv tổ chức cho Hs được
báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nx sản phẩm từng Hs
hoàn thiện sản phẩm của
mình.
+ HS báo cáo kết quả
+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của
mình trên máy tính.
HĐ 2 : Tạo hoạt cảnh nhân vật Catherine múa 15'

* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
.Hãy tạo và thực hiện
chương trình sau:

.Cần loại bỏ những lệnh nào
trong ch/tr để khi chạy ch/tr
ta sẽ thấy Catherine đứng
một chỗ múa?
* Gv quan sát Hs làm việc;
kịp thời phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được
báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nx sản phẩm từng HS
để Hs hoàn thiện sản phẩm
của mình.

(TLHDH-tr 14)
2.Tạo hoạt cảnh nhân
+ Hs tiếp nhận và thực vật Catherine múa
hiện nhiệm vụ được
giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội
dung mục 2, thảo luận
và thực hành trên máy.

+ HS báo cáo kết quả
+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của
mình trên máy tính.

3.Củng cố - luyện tập: 5'
GV YC HS nêu cách đổi nhân vật và tạo hoạt cảnh nhân vật múa.
HS lần lượt trả lời và thao tác trên máy của GV.
GV gọi HS khác nhận xét
GV chốt lại ghi ghi điểm
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung mục 3,4bài 2. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin
học của lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
................................................................................................................................
................................................................................................................................
....................................................................................................................

Tuần: 2
Tiết: 4

Ngày soạn: 6/9/2022

Bài 2.THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI SCRATCH (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Làm quen với môi trường Scratch, lập trình trực quan bằng cách
kéo thả.
-Kỹ năng: Bước đầu tạo chương trình điều khiển nhân vật hoạt động.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách đổi nhân vật và tạo hoạt cảnh nhân vật múa? Thao tác mẫu
(trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:
Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'
HĐ 1 : Thực hành tạo hoạt cảnh nhân vật nhảy hip-hop 10'
(TLHDH-tr 15)
3. Thực hành tạo hoạt
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: + Hs tiếp nhận và thực cảnh nhân vật nhảy
.Em hãy thực hiện các công hiện nhiệm vụ được
hip-hop
việc như mục 3 ở SHDH.
giao:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Gv quan sát Hs làm việc;
HS đọc kĩ nội dung
kịp thời phát hiện những khó mục 3, thảo luận và
khăn, vướng mắc và trợ
thực hành trên máy.
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được
+ HS báo cáo kết quả
báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nx sản phẩm từng HS + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản phẩm thiện sản phẩm của
của mình.
mình trên máy tính.
HĐ 2 : Thực hành tự do: Tạo hoạt cảnh cho các nhân vật khác 15'
(TLHDH-tr 15)
4. Thực hành tự do:
* Gv giao nhiệm vụ cho HS: + Hs tiếp nhận và thực Tạo hoạt cảnh cho các
.Em hãy thực hiện các công hiện nhiệm vụ được nhân vật khác
việc như mục 4 ở SHDH.
giao:
* Gv quan sát Hs làm việc; HS đọc kĩ nội dung
kịp thời phát hiện những khó mục 4, thảo luận và
khăn, vướng mắc và trợ thực hành trên máy.
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được + HS báo cáo kết quả
báo cáo kết quả (sản phẩm)
* Gv nx sản phẩm từng HS + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản phẩm thiện sản phẩm của
của mình.
mình trên máy tính.
3.Củng cố - luyện tập: 15'
GV YC HS tạo hoạt cảnh nhân vật nhảy hip- hop.
HS lần lượt trả lời và thao tác trên máy của GV.
GV gọi HS khác nhận xét
GV chốt lại ghi ghi điểm
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung bài 3. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin học của
lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................
Duyệt 10/9/2022
Tổ trưởng

Trần Thị Ngọc Diệu

Tuần:3
Tiết: 5

Ngày soạn: 13/9/2022

Bài 3.CHUYỂN ĐỘNG THEO QŨY ĐẠO HÌNH HỌC (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Biết hệ tọa độ trên sân khấu, biết hướng của nhân vật tính theo góc.
-Kỹ năng: Điều khiển được nhân vật di chuyển trên màn hình (sân khấu) theo
dãy tọa độ cho trước.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách tạo hoạt cảnh nhân vật nhảy hip- hop? Thao tác mẫu (trên
máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:
Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5'
(TLHDH-tr 16)
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS:
hiện nhiệm vụ được
Đọc thông tin ở phần hđ giao:
khởi động sau đó trả lời HS đọc kĩ nội dung phần
câu hỏi thảo luận:
khởi động, thảo luận và
a/ Khi thực hiện theo trả lời câu hỏi đưa ra.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

kịch bản của bạn Dũng,
con cánh cam chuyển
động từng bước theo
hình nào trong các hình
1, 2, 3, 4 ở TLHDH tr
17?
b/ Hãy nêu kịch bản để
con cánh cam cđ dọc
theo các cạnh của một
HCN?
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS báo cáo kết quả
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của mình
phẩm của mình:
KQ:
a) H3.
b) * Ta có thể xem con
cánh cam này chạy trên
máy tính được không và
cách làm như thế nào?
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 20'
HĐ 1. Tạo chương trình điều khiển nhân vật chuyển động 10'
(TLHDH-tr 17)
1. Tạo chương trình điều
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực khiển nhân vật chuyển
HS:
hiện nhiệm vụ được động
a) Đọc, tìm hiểu thông giao:
tin ở mục 1 trong HS đọc kĩ nội dung mục
TLHDH
1, trả lời câu hỏi mục b)
b) Hãy mô tả ch/tr
Scratch điều khiển con
cánh cam cđ theo các
cạnh của HCN là 200
bước và 100 bước?
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs + HS báo cáo kết quả
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của mình
phẩm của mình

HĐ 2: Hệ tọa độ sân khấu và tọa độ của nhân vật 10'
(TLHDH-tr 18, 19)
2: Hệ tọa độ sân khấu và
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực tọa độ của nhân vật
HS:
hiện nhiệm vụ được
Đọc, tìm hiểu thông tin giao:
ở mục 2 trong TLHDH Các Hs đọc kĩ nội dung
rồi thực hiện các yêu mục 2 để biết: Hệ tọa độ
cầu ở phía dưới
của sân khấu và kích
* Gv quan sát Hs làm thước sân khấu; tọa độ
việc; kịp thời phát hiện của nhân vật. HS thực
những khó khăn, vướng hiện các y/c trong
mắc và trợ giúp, hướng TLHDH
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được phát biểu trước + Một vài hs đọc bài,
lớp.
trình bày sự hiểu biết của
* Gv chốt kết quả đúng mình trước lớp.
để Hs hoàn thiện sản
phẩm của mình
3.Củng cố - luyện tập: 10'
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
Thực hiện các công việc như trong TLHDH:
a) (sách HDH)
b) (Sách HDH)
c) (Sách HDH)
d) (Sách HDH)
(TLHDH-tr 19-20)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
HS đọc kĩ nội dung mục 1a, b,c, d) thảo luận cách làm và TH trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
+ HS báo cáo kết quả
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung mục 3 bài 3. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin
học của lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................

Tuần:3
Tiết: 6

Ngày soạn: 13/9/2022

Bài 3.CHUYỂN ĐỘNG THEO QŨY ĐẠO HÌNH HỌC (Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Biết hệ tọa độ trên sân khấu, biết hướng của nhân vật tính theo góc.
-Kỹ năng: Điều khiển được nhân vật di chuyển trên màn hình (sân khấu) theo
dãy tọa độ cho trước.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách tạo chương trình điều khiển nhân vật chuyển động? Thao tác
mẫu (trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:

Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 20'
HĐ Hướng chuyển động của nhân vật
(TLHDH-tr 19-21)
3. Hướng chuyển động của
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực nhân vật
HS:
hiện nhiệm vụ được
Đọc nội dung trong giao.
TLHDH để biết màn
hình
Scratch
gồm -Hs đọc thông tin trong
những thành phần nào, TLHDH
cách kéo thả các lệnh
để tạo thành chương
trình, cách thực hiện
các lệnh và chương
trình.
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS phát biểu, trình
được phát biểu trước bày những hiểu biết của
lớp.
mình về nội dung vừa
học.
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của
phẩm của mình
mình vào vở.
3.Củng cố - luyện tập: 15'
* Gv giao nhiệm vụ cho HS:
. Đọc thông tin ở mục 2
. Trả lời câu hỏi trong sách HDH.
. Tạo và thực hiện ch/tr.
(TLHDH-tr 20, 21)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao:
. HS đọc kĩ nội dung mục 2)
. Thảo luận cách làm và TH trên máy tính.
* Gv quan sát Hs làm việc; kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và trợ
giúp, hướng dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs được báo cáo kết quả (sản phẩm)
+ HS báo cáo kết quả
* Gv chốt kết quả đúng để Hs hoàn thiện sản phẩm của mình
+ Hs hoàn thành – hoàn thiện sản phẩm của mình
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Xem kỹ nội dung bài 4. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin học của
lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................

Duyệt 17/9/2022
Tổ trưởng

Trần Thị Ngọc Diệu

Tuần:4
Tiết: 7

Ngày soạn: 20/9/2022

Bài 4. VẼ HÌNH (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Vẽ hình đa giác theo chuyển động của nhân vật khi biết tọa độ các
đỉnh của đa giác.
-Kỹ năng: Vẽ được các đa giác đều một cách tự động. Sử dụng được các lệnh
điều khiển rẽ nhánh và lặp để vẽ hình.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách tạo chương trình điều khiển nhân vật chuyển động? Thao tác mẫu
(trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét

HS: nhận xét
GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:

Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
A - HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 5'
(TLHDH-tr 24)
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS:
hiện nhiệm vụ được giao:
Đọc thông tin ở phần hđ HS đọc kĩ nội dung phần
khởi động: Cho đoạn khởi động, thảo luận và
ch/tr sau:
trả lời câu hỏi đưa ra.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

sau đó trả lời câu hỏi
thảo luận:
Hãy dự đoán và giải
thích ch/tr trên vẽ hình
vuông hay hình thoi? E
có tạo được ch/tr vẽ hình
còn lại không?
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS báo cáo kết quả
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv chốt kết quả đúng + Hs hoàn thành – hoàn
để Hs hoàn thiện sản thiện sản phẩm của mình
phẩm của mình:
KQ:Ch/tr trên vẽ hình
vuông. Ta có thể tạo
được ch/tr vẽ hình còn
lại. Nhưng cách làm ntn?
Ta cùng tìm hiểu mục B.
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'
HĐ 1) Vẽ hình theo chuyển động nhân vật 15'
(TLHDH-tr 25)
1. Vẽ hình theo chuyển

* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực động nhân vật
HS:
hiện nhiệm vụ được giao:
Đọc, tìm hiểu và ghi nhớ Các Hs đọc kĩ nội dung
thông tin ở mục 1.a) mục 1.a) để biết ý nghĩa
trong TLHDH
các lệnh của ch/tr trên
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + Một vài hs đọc bài,
được phát biểu trước lớp. trình bày sự hiểu biết của
* Gv chốt nội dung kiến mình trước lớp.
thức như trong TLHDH
để Hs ghi nhớ.
(TLHDH-tr 26)
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS:
hiện nhiệm vụ được giao:
E hãy mô tả ch/tr vẽ một HS đọc kĩ nội dung mục
trong ba hình: Hình thoi, 1.b, thảo luận và thực
hình thang cân, hình hành luôn trên máy tính;
bình hành trong sách trả lời câu hỏi mục b)
HDH tr25, 26.
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs + HS báo cáo kết quả
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv nx và chốt kết quả + Hs hoàn thành – hoàn
đúng để Hs hoàn thiện thiện sản phẩm của mình
sản phẩm của mình
HĐ 2. Chọn màu và nét vẽ 10'
(TLHDH-tr 23)
2. Chọn màu và nét vẽ
* Gv giao nhiệm vụ cho + Hs tiếp nhận và thực
HS:
hiện nhiệm vụ được giao:
Đọc, tìm hiểu và ghi nhớ Các Hs đọc kĩ nội dung
thông tin ở mục 2.a) mục 2.a) để biết các lệnh
trong TLHDH
thiết lập màu và nét vẽ
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.

* Gv tổ chức cho Hs
được phát biểu trước lớp.
* Gv chốt nội dung kiến
thức như trong TLHDH
để Hs ghi nhớ.
* Gv giao nhiệm vụ cho
HS:
E hãy thực hiện các y/c
như trong sách HDH
tr24.
* Gv quan sát Hs làm
việc; kịp thời phát hiện
những khó khăn, vướng
mắc và trợ giúp, hướng
dẫn Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được báo cáo kết quả
(sản phẩm)
* Gv nx và y/c hs ghi nhớ
tác dụng của từng lệnh.

+ Một vài hs đọc bài,
trình bày sự hiểu biết của
mình trước lớp.
(TLHDH-tr 24)
+ Hs tiếp nhận và thực
hiện nhiệm vụ được giao:
Các nhóm hs đọc kĩ nội
dung mục 2.b, thảo luận
và thực hành luôn trên
máy tính.

+ HS báo cáo kết quả và
nêu nx.
+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của mình

3.Củng cố - luyện tập: 5'
Thực hiện vẽ hình tròn bằng bút chì
GV làm mẫu chhia sẻ màn hình cho HS
HS thực hiện chương trình vẽ hình theo hướng dẫn
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung mục 3,4 bài 4. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin
học của lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................

Tuần:4
Tiết: 8

Ngày soạn: 20/9/2022

Bài 4. VẼ HÌNH (Tiết 2)
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức : Vẽ hình đa giác theo chuyển động của nhân vật khi biết tọa độ các
đỉnh của đa giác.
-Kỹ năng: Vẽ được các đa giác đều một cách tự động. Sử dụng được các lệnh
điều khiển rẽ nhánh và lặp để vẽ hình.
-Thái độ: Nghiêm túc, tự giác và tích cực trong học tập …..
II. CHUẨN BỊ
1- GV: SGK, bài trình chiếu, video. Laptop hoặc máy tính có cài phần mềm
Scratch, Tivi
2- HS: SGK, SBT, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Kiểm tra bài cũ: 5'
GV: Nêu cách tạo chương trình vẽ hình tròn? Thao tác mẫu (trên máy GV)
HS: trả lời và thao tác mẫu
GV: gọi HS khác nhận xét
HS: nhận xét

GV: Chốt lại và ghi điểm.
2. Bài mới:

Nội dung ghi bảng
(trình chiếu)
B - HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'
HĐ 1) Thay đổi điểm vẽ của nhân vật 15'
(TLHDH-tr 24)
3.Thay đổi điểm vẽ của
* Gv giao nhiệm vụ + Hs tiếp nhận và thực hiện nhân vật
cho HS:
nhiệm vụ được giao.
Đọc nội dung trong -Hs đọc thông tin trong
TLHDH để
biết TLHDH
cách thay đổi điểm
vẽ của nhân vật.
* Gv quan sát Hs
làm việc; kịp thời
phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và
trợ giúp, hướng dẫn
Hs nếu cần.
+ HS phát biểu, trình bày
* Gv tổ chức cho Hs những hiểu biết của mình
được phát biểu về nội dung vừa học.
trước lớp.
+ Hs ghi nhớ vào vở.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Gv nx và y/c hs
ghi nhớ những nội
dung vừa học.
* Gv giao nhiệm vụ
cho HS: E hãy thực
hiện các y/c như
trong sách HDH
tr25.
* Gv quan sát Hs
làm việc; kịp thời
phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và
trợ giúp, hướng dẫn
Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
* Gv nx và nêu một
trong các phương án
đúng để hs hoàn
thiện sp.

(TLHDH-tr 25)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
nhiệm vụ được giao:
HS đọc kĩ nội dung mục
3.b, thảo luận và thực hành
luôn trên máy tính.

+ HS báo cáo kết quả và mô
tả ch/tr vẽ.
+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của mình

HĐ 2. Tạo ch/tr vẽ tự động đa giác đều 10'
(TLHDH-tr 25)
4.Tạo ch/tr vẽ tự động đa
* Gv giao nhiệm vụ + Hs tiếp nhận và thực hiện giác đều
cho HS: E hãy thực nhiệm vụ được giao:
hiện các y/c như HS đọc kĩ nội dung mục
trong sách HDH 4.a), thảo luận và thực
tr25.
hành luôn trên máy tính.
* Gv quan sát Hs
làm việc; kịp thời
phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và
trợ giúp, hướng dẫn + HS báo cáo kết quả và mô
Hs nếu cần.
tả ch/tr vẽ.
* Gv tổ chức cho Hs
được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
* Gv nx và nêu một
trong các phương án
đúng để hs hoàn
thiện sp.
* Gv giao nhiệm vụ
cho HS: E hãy thực
hiện các y/c như
trong sách HDH
tr26.
* Gv quan sát Hs
làm việc; kịp thời
phát hiện những khó
khăn, vướng mắc và
trợ giúp, hướng dẫn
Hs nếu cần.
* Gv tổ chức cho Hs
được báo cáo kết
quả (sản phẩm)
* Gv nx và nêu một

+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của mình
(TLHDH-tr 26)
+ Hs tiếp nhận và thực hiện
nhiệm vụ được giao:
HS đọc kĩ nội dung mục
4.b, thảo luận và thực hành
luôn trên máy tính.

+ HS báo cáo kết quả và mô
tả ch/tr vẽ.
+ Hs hoàn thành – hoàn
thiện sản phẩm của mình

trong các phương án
đúng để hs hoàn
thiện SP:
.B1: Xđ độ lớn của
góc ngoài của ngũ
giác đều: 3600/5 =
720.
.B2: Khởi tạo việc
vẽ hình:
-Xóa màn hình;
-Khởi tạo vị trí bắt
đầu của điểm vẽ
nhân vật;
-Đặt bút vẽ xuống;
-Thiết lập màu vẽ;
-Thiết lập nét vẽ.
.B3: Tiến hành vẽ
ngũ giác đều, độ dài
cạnh 100, góc ngoài
72độ như sau:
Lặp 2 lệnh sau 5
lần:
-Vẽ đoạn thẳng độ
dài 100 bước.
-Quay nhân vật
theo hướng ngược
chieeufkim đồng hồ
với góc quay bằng
720.
3.Củng cố - luyện tập: 5'
Thực hiện vẽ hình tự do bằng bút chì
GV làm mẫu chia sẻ màn hình cho HS
HS thực hiện chương trình vẽ hình theo hướng dẫn
4. Hướng dẫn HS tự học ở nhà. 3'
Xem kỹ nội dung bài5. Xem các tài liệu, video thầy gửi trên nhóm tin học của
lớp.
Nhận xét ý thức học tập của lớp.
5. Rút kinh nghiệm, bổ sung
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................

Duyệt 24/9/2022
Tổ trưởng

Tuần:5
Tiết:...