- Ngày soạn: 27/11/2021
- Ngày giảng: 01/12/2021

Tiết 25 - Bài 1. GIẢI TOÁN BẰNG MÁY TÍNH

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Hiểu khái niệm bài toán trong Tin học là một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện;
- Biết khái niệm thuật toán, biết rằng lập trình là sự chuyển giao thuật toán cho máy tính thực hiện;
2. Năng lực
- Mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.
3. Phẩm chất
- HS hứng thú, tích cực xây dựng bài, tìm hiểu ngôn ngữ lập trình C++
II. Thiết bị và học liệu:
- GV: Máy tính có có cài đặt phần mềm C++, máy chiếu.
- HS: Tài liệu hướng dẫn tin học lớp 8, C++ GV đã gửi
III. Tiến trình dạy học
IV. Bài mới
-GV: Mời CTHĐTQ cho lớp chơi trò chơi mô tả một hoạt động em đã làm theo trình tự(học bài, nấu cơm, quét nhà,...).
- HS: Mô tả...
- GV: Vậy để giải quyết các bài toán khó, cũng như các công việc gặp phải chúng ta cần thực hiện ntn? Các em sẽ được tìm hiểu...
- GV: Y/c HS xác định mục tiêu bài học
- HS: Nghiên cứu trả lời.
- GV: Chốt mục tiêu của bài
A. Hoạt động khởi động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

+ Mục tiêu:Nhận biết và tìm hiểu việc giao nhiệm vụ cho máy tính thực hiện
+ Cách tổ chức hoạt động/phương án lên lớp:

- GV: Cho HS hoạt động cả lớp thực hiện HĐKĐ
- HS: Nghiên cứu trả lời câu hỏi
- SPHS:
1. Cho máy tính thực hiện phép toán 5+6= bằng phần mềm caculator (giải bài toán trong scratch).
2. Có, máy tính thu nhậ thông tin vào -> xử lí -> Thông tin ra.
- GV: Chốt, vậy làm thế nào để máy tính có thể giải được các bài toán, cũng như nhận nhiệm vụ em yêu cầu chuyển sang phần HĐHTKT.


B. Hoạt động hình thành kiến thức
* HĐ 1: Bài toán và xácđịnh bài toán
+ Mục tiêu:Hiểu khái niệm bài toán trong Tin học là một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện
+ Cách tổ chức hoạt động/phương án lên lớp:

- GV: Y/c HS tìm hiểu cá nhân mục 1 để trả lời câu hỏi mục a, b (SHD/T86)
- HS: Tìm hiểu cá nhân
(?): Bài toán là gì?
(?): Để giải bài toáncần xác định gì?
- HS: TL

(?): Điều kiện cho trước và kết quả thu được thường được gọi như thế nào?
- GV: Y/c HS thảo luận nhóm đôi (2’) trả lời các y/c của câu hỏi a (SHD/T86)
- HS: Thảo luận, chia sẻ
- GV: Quan sát và chốtđápán trên Slide 2
- SPHS:
1. Bài toán và xác định bài toán

- Bài toán là một công việc hay một nhiệm vụ cần giải quyết
- Để giải bài toán cần xác định điều kiện cho trước và kết quả.
- INPUT: Điều kiện cho trước
- OUTPUT: Kết quả cần thu được


STT
Phát biểu
Là bài toán
Có thể dùng MT giải quyết

1
Chỉ đường đi từ trường học về nhà cho một người bạn
x


2
Tạo một trò chơi trên máy tính (ví dụ cờ vua)
x
X

3
Biết giá của n quyển sách cần mua và tất cả các đầu sách đều sẽ giảm giá 15% giá bìa. Hãy tính tổng số tiền phải trả khi mua n quyển sách đó.
x
X

4
Nấu chè đậu đỏ
x


5
Dự báo thời tiết



- GV: Y/c HS thảo luận nhóm đôi (3’) trả lời các y/c của câu hỏi b (SHD/T87)
- HS: Thảo luận, chia sẻ
- GV: Quan sát và chốtđápán trên Slide 3
- SPHS:
+ BT2:
- Input: Các quân cờ, nước cờ đi
- Output: Thua hoặc thắng
+ BT3:
- Input: Giá sách, số lượng sách, giá giảm 15%
- Output: Tổng tiền sách

* HĐ 2: Thuật toán và mô tả thuật toán
+ Mục tiêu:Biết khái niệm thuật toán, biết rằng lập trình là sự chuyển giao thuật toán cho máy tính thực hiện. Mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ tự nhiên và sơ đồ khối.
+ Cách tổ chức hoạt động/phương án lên lớp