Ngày soạn:10/11/2021
Ngày giảng:17/11/2021

TIẾT 21 - CẢM BIẾN (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hiểu được khái niệm cảm biến trong Scratch
- Sử dụng được một số lệnh cảm biến: về màu sắc, về va chạm
2. Năng lực:
- Tạo được các trò chơi sử dụng cảm biến màu sắc, va chạm.
3. Phẩm chất: Tích cực hăng say, chú ý, chia sẻ.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU:
1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính đã cài đặt Scratch
2. Học liệu:SHD tin 8, đọc và tìm hiểu trước nội dung bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Khởi động tiết học: Giáo viên cho học sinh xem chương trình về chú chuột bị chú mèo vẽ hình chữ nhật nhốt trong đó, chuột cố gắng mà không sao đi ra khỏi hình chữ nhật do mèo vẽ ra  Gv đặt vấn đề vậy chú mèo đã dùng “phép thuật” gì mà có thể nhốt được chuột, thầy và các em sẽ tìm hiểu xem phép thuật mà mèo sử dụng là gì trong bài học hôm nay.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo động cơ, hứng thú cho Hs tìm hiểu về cảm biến trong lập trình scratch.
Cách thức tổ chức
Nội dung

/Yêu cầu Hs hoạt động nhóm trả lời ý 2 (SGK_T63) phần động khởi động theo tài liệu học.
/Đại diện nhóm báo cáo ( Hs nhóm khác chia sẻ, phản biện.
/ Gv nhận xét, đánh giá, ĐVĐ chuyển phần THKT

* Như bảng dưới

* Câu nào nói đến hành động hay phản ứng của nhân vật do nhân vật có những nhận biết (cảm nhận) nhờ giác quan:
STT
Sự việc
Hành động/phản ứng của nhân vật do cảm nhận của nhân vật nhờ giác quan.

1
Chú chim bồ câu không dám đứng gần em, em chìa bàn tay có vụn bánh mì về phía chú, nhưng chú vội bay ra xa hơn
x

2
Đi trên đường, có lúc em lấy tay che mắt vì mặt trời làm chói mắt
x

3
Bò tót húc thẳng vào chiếc khăn đỏ vì nó rất ghét màu đỏ.
x

4
Sáng nay Linh tỉnh giấc lúc 6 giờ khi nghe chuông báo thức.
x

5
Sáng nào bố mẹ em cũng dậy sớm vào lúc 6 giờ để tập thể dục


6
Mẹ em rụt nhanh tay lại khi mẹ chạm phải chiếc vung nồi đang nóng
x

7
Trời mưa, em bé khóc khi nghe tiếng sấm
x

8
Phần mềm soạn thảo văn bản sẽ xóa đoạn văn bản bị đánh dấu nếu người dùng nhấn phím Delete.


Các câu lệnh giúp các nhân vật trong scratch có có được phản ứng hay hành động như trên thầy và các bạn chúng ta sẽ được tìm hiểu trong phần hình thành kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Cảm biến màu sắc
- Hs biết được khái niệm về cảm biến màu sắc, sử dụng được lệnh cảm biến màu sắc để điều khiển nhân vật.
Cách thức tổ chức
Nội dung

/ Hoạt động nhóm đọc thông tin mục 1 SGK_T64 và trả lời câu hỏi:
?1: Cảm biến màu sắc là gì?
?2: Hãy cho biết tác dụng của khối lệnh thứ 5
(Yêu cầu trình bày trên file word giáo viên gửi)
/Đại diện cặp báo cáo ( Hs khác chia sẻ, phản biện.
/ Gv nhận xét, sửa sai và chốt kiến thức.
/Yêu cầu Hs hoạt động cặp đôi làm bài tập C1 (SGK_T70)
 Gv hướng dẫn:
+B1: lập trình cho mèo vẽ hình chữ nhật màu xanh
+ B2: Chèn vào chuột, thu nhỏ kích thước và lập trình nếu chạm màu xanh thì quay lại giữa hình chữ nhật.
- Quan sát, hướng dẫn Hs gặp khó khăn
- Mời đại diện cặp báo cáo chia sẻ kết quả bài làm
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương và cho điểm nếu Hs làm tốt.
1. Cảm biến màu sắc
- KN: Cảm biến màu sắc là những cảm nhận, nhận biết liên quan đến màu sắc.
- Lệnh cảm biến màu sắc có cấu trúc: touching color màu sắc

thường được dùng làm điều kiện của lệnh If..then

* C1.
- Chương trình điều khiển chuột:



2. Cảm biến va chạm
- Mục tiêu: Hs biết và sử dụng được lệnh cảm biến va chạm để điều khiển các nhân vật.
Cách thức tổ chức
Nội dung


/Yêu cầu Hs hoạt động cặp đôi đọc thông tin mục 2 (SGK_T66)