Trường Tiểu Học Võ Văn Dũng  Năm học: 2021 - 2022
_ _

TUẦN 2 ONLINE (TỪ NGÀY: 01/11/2021 - 05/11/2021)

Thời gian vào học lúc 7h20 - 9h20. Chiều học từ 14h20 – 16h20
Thứ

ngày

Tiết

Moân

Bài dạy

Tiết PPCT

Đồ dùng dạy học

Điều chỉnh- giảm tải

Nội dung tích hợp
_2_

_01/11_

_Sáng_

1

TA
_2_

TA
_3_

TA
_4_

TA
_2_

_01/11_

_Chiều_

_1_

T

Ôn tập về giải toán

15
_2_

T

Ôn tập và bổ sung về giải toán

16
_3_

T

Luyện tập

17
_4_

TĐ

Lòng dân
_5_

CT

(Một chuyên gia máy xúc)

Nhớ - viết (Ê-mi-li, con…)
Tranh SGK
_3_

_02/11_

_Sáng_

_1_

T

Ôn tập và bổ sung về giải toán

18

Bảng nhóm
_2_

LTVC

MRVT: Nhân dân
Bỏ BT3
_3_

TIN
_4_

TIN
_3_

_02/11_

_Chiều_
TĐ

Lòng dân
KC

Cây cỏ nước nam

Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
KH

Các giai đoạn của cuộc đời.

Đã soạn ở tuần 2.
KNS
KH

Bài 8: Vệ sinh ở tuổi dậy thì
KNS
_4_

_03/11_

_Sáng_

_1_

T

Luyện tập
Bảng phụ
_2_

LTVC

Luyện tập về từ đồng nghĩa
_3_

TLV

Luyện tập tả cảnh(tuần 3)
_4_

CT

Dòng kinh quê hương.

Nghe - viết: Kì diệu rừng xanh.
_4_

_03/11_

_Chiều_
LS

Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX
ĐL

Bài 3: Khí hậu
KH

Bài 9-10. Thực hành: Nói “Không” đối với các chất gây nghiện
ĐĐ

Bài 5: Có chí thì nên
_5_

_04/11_

_Sáng_

_1_

T

Ôn tập: Bảng đơn vị đo độ dài.
_2_

TĐ

Những con sếu bằng giấy
_3_

TLV

Luyện tập tả cảnh(tuần 3)
_4_

LTVC

Từ trái nghĩa
Bảng nhóm

KNS
_5_

_04/11_

_Chiều_

_1_

KC

Người đi săn và con nai

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
_2_

LS

Phan Bội Châu và phong trào Đông Du.
_3_

ĐL

Bài 4: Sông ngòi

18
_4_

KT

Một số dụng cụ nấu ăn trong gia đình.
_6_

_05/11_

_Sáng_

_1_

TD
_2_

TD
_3_

MT
_4_

MT
_6_

_05/11_

_Chiều_

_1_

T

Ôn tập: Bảng đơn vị đo khối lượng.
_2_

T

Luyện tập.
_3_

TĐ

Bài ca về trái đất
_4_

SHL
_Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2021_

T iết 15 :
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số ở lớp 4 ( bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó “)

- Rèn HS kĩ năng giải toán hợp .

- Giáo dục HS lòng say mê học toán

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: Trách nhiệm

b) Năng lực:

- Thông qua hoạt động trình bày cách giải các bài toán học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học.

- Qua thực hành luyện tập phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ

- HS : vở bài tập, SGK .

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
5'

1. Hoạt động mở đầu : : (1') Hát

- Nêu cách nhân , ( chia ) 2 phân số ?

- Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?

- GV nhận xét.

_Giới thiệu bài __, _ GV ghi đề
10'
2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

_* Mục tiêu:_

- Giúp HS ôn tập, củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số ở lớp 4 ( bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó “)

_* Cách tiến hành__:_
* Bài toán 1. Dạng Tổng- tỉ

- Gọi 1 HS đọc bài toán.

- Hướng dẫn HS tóm tắt .

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?
- Nêu cách giải

- Gọi 1HS lên giải, cả lớp làm vào giấy nháp

- Nhận xét .

* Bài toán 2 . Dạng Hiệu- tỉ

- GV HDHS giải tương tự như bài toán 1.

- Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó
- 1HS đọc,cả lớp đọc thầm .
- Bài toán thuộc dạng toán “Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó “

- HS nêu cách giải .

- HS giải .
- HS theo dõi GV hướng dẫn rồi giải
- HS nêu cách giải .
20'

_3. __ Hoạt động Thực hành- Luyện tập__:_

_*Mục tiêu:_

-Biết vận dụng cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ số ở lớp 4 ( bài toán “Tìm 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của 2 số đó “) để giải bài tập

_*Cách tiến hành:_
* Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề

- GV gợi ý cho HS : Trong mỗi bài toán :”Tỉ số “ của 2 số là số nào ?” Tổng “ của 2 số là số nào? "Hiệu” của 2 số là số nào ?

- Cho HS tự giải vào vở bài tập .

- Gọi 2 HS lên bảng trình bày .

- Nhận xét , sửa chữa .

* Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ sơ đồ, trình bày bài giải ) .
- Hướng dẫn HS đổi vở chấm .

* Bài 3 :- Cho HS đọc đề bài .

- Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu HS thảo luận nhóm , ghi kết quả vào giấy,

- Đại diện nhóm trình bày kết quả .

- Nhận xét sửa chữa.
- HS đọc

- a) Tỉ số của 2số : , tổng của 2 số 80.

- b) Tỉ của 2 số : , hiệu của 2 số là 55

- 2 HS trình bày trên bảng lớp, cả lớp giải vào vở .

- HS đọc

- Ta có sơ đồ :

? l

Loại 1 : I-------I-------I-------I

Loại 2 : I-------I 12 lít

? l

Theo sơ đồ , hiệu số phần bằng nhau là:

3 – 1 = 2 (phần) .

Số lít nước mắm loại 1 là :

12 : 2 x 3 = 18 (lít) .

Số lít nước mắm loại 2 là :

18 – 12 = 6 (lít)

Đáp số : 18 lít và 6 lít .

- HS đọc đề .

- HS thảo luận, ghi kết quả vào phiếu học tập .

- Đính kết quả lên bảng .
5'

4. Hoạt động Vận dụng

- Nêu cách giải dạng toán : “ Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đõ “? .

- Nêu cách dạng toán :” Tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ của 2 số đó “ ?

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà làm bài tập .

- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập và bổ sung về giải toán
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

........................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------

Môn : Toán

Tiết : 16

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.

- Rèn kĩ năng giải toán dạng quan hệ tỉ lệ, năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học.

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: Trách nhiệm. Học sinh yêu thích môn học._ _Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập; bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú học tập.

b) Năng lực:

- Thông qua hoạt động trình bày cách giải các bài toán học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học.

- Qua thực hành luyện tập phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ

- HS : vở bài tập, SGK .

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
5'

1. Hoạt động mở đầu : Hát

Ôn tập về giải toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3

- Nhận xét.

_Giới thiệu bài__ :_ GV ghi đề
10'
2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

_* Mục tiêu:__ _Giúp học sinh qua ví dụ cụ thể, làm quen với một dạng quan hệ tỉ lệ và biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó.

_* Cách tiến hành__:_
_Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ:_

- GV nêu ví dụ trong sách giáo khoa, yêu cầu HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ , 3 giờ rồi ghi kết quả vào bảng .
- Khi thời gian gấp lên một số lần thì quãng đường thay đổi như thế nào ?

_* GV: Nhö vaäy thôøi gian vaø quaõng ñöôøng coù moái quan heä tæ leä ._

_c/_ _Giới thiệu bài toán và cách giải toán_ :

- GV gọi học sinh đọc bài toán

- GV hướng dẫn tóm tắt : 2 giờ : 90 km

4 giờ : ? Km

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm ra 2 cách giải

+ Cách 1 : Rút về đơn vị

+ Cách 2 : Tìm tỉ số
- HS nêu quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ rồi ghi kết quả vào bảng

TG ñi QÑ ñi ñöôïc

1 giôø 4 km

2 giôø 8km

3 giôø 12km

- Khi TG gaáp leân bao nhieâu laàn thì QÑ ñi ñöôïc cuõng gaáp leân baáy nhieâu laàn .
- HS ñoïc thaàm SGK.

Toùm taét : 2 giôø : 90 km.

4 giôø : … km ?

Giaûi : Trong 1 giôø oâ toâ ñi ñöôïc laø :

90 : 2 = 45 (km)

Trong 4 giôø oâ toâ ñi ñöôïc laø .

45 x 4 = 180 (km)

ÑS: 180 km.

* Tìm tỉ số

- 90 x 2 = 180 (km)

- HS trình baøy .

4 giôø gaáp 2 giôø soá laàn laø :

4 : 2 = 2 (laàn) .

Trong 4 giôø oâ toâ ñi ñöôïc laø :

90 x 2 = 180 (km)

ÑS : 180km .
20'

_3. __ Hoạt động Thực hành- Luyện tập__:_

_*Mục tiêu:_ Rèn kĩ năng giải toán dạng quan hệ tỉ lệ, năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học.

_*Cách tiến hành:_
* Bài 1 : Giải bài toán có lời văn

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài toán và làm bài cá nhân: giải bằng cách rút về đơn vị

- Gọi HS lên bảng tóm tắt đề và giải bài tập

- GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2 : Giải bài toán có lời văn

- GV hướng dẫn HS có thể giải bằng 2 cách
- Nhận xét
* Bài 3 : Giải bài toán có lời văn

- Gọi 1 HS đọc đề

- GV có thể tổ chức cho HS trao đổi theo cặp để tìm ra cách giải

- GV gọi 2 HS lên bảng thi làm bài
- GV nhận xét, sửa bài
- HS tóm tắt và nhìn tóm tắt đọc đề bài toán

- 2 HS trình bày bài giải theo SGK

- HS giaûi baèng caùch “ Ruùt veà ñôn vò“

ÑS: 112000 ñ
- HS làm bài cá nhân vở bài tập – sửa bài

Toùm taét : 3 ngaøy : 1200 caây .

12 ngaøy : … caây ? .

- HS coù theå giaûi baèng 2 caùch .

ÑS: 4800 caây .

- Thảo luận cặp đôi và tổ chức thi

- HS đọc đề

- Toùm taét :

a : 1000 ngöôøi taêng : 21 ngöôøi .

4000 ngöôøi taêng: … ngöôøi ?

- HS trao đổi theo cặp tìm cách giải

- 2 HS thi làm bài

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề

- HS thảo luận

a) 4000 người gấp 1000 người số lần là:

4000 : 1000 = 4 ( lần )

Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là :

21 x 4 = 84 ( người )

b)4000 người gấp 1000 người số lần là:

4000 : 1000 = 4 ( lần )

Sau 1 năm số dân xã đó tăng thêm là :

15 x 4 = 60 (người )

Đáp số: a) 84 người

b) 60 người.
5'

4. Hoạt động Vận dụng

- GV gọi học sinh nêu lại cách giải bài toán bằng cách “ rút về đơn vị ” và “ Tìm tỉ số ”

- Nhận xét tiết học .

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

........................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------
Môn : Toán

Tiết 17:

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Giúp HS:

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .

- Rèn kĩ năng giải toán dạng quan hệ tỉ lệ, năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học.

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: Trách nhiệm. Học sinh yêu thích môn học._ _Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập; bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú học tập.

b) Năng lực:

- Thông qua hoạt động trình bày cách giải các bài toán học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học.

- Qua thực hành luyện tập phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : SGK, bảng phụ.

- HS : SGK,VBT.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
5'

*

Hoạt động mở đầu : Hát
Ôn tập và bổ sung về giải toán

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3

- Nhận xét.

_- __Giới thiệu bài , _GV ghi đề
30'

_2. __ Hoạt động Thực hành- Luyện tập__:_

_*Mục tiêu:_

- Giúp học sinh củng cố kĩ năng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ .

- Rèn kĩ năng giải toán dạng quan hệ tỉ lệ, năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học.

_*Cách tiến hành:_
* Bài 1 :

- Gọi HS đọc đề và tự tóm tắt, rồi giải bài toán bằng cách rút về đơn vị.
* Bài 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu và phân tích đề bài toán.

- GV yêu cầu HS cho biết 2 tá bút chì là bao nhiêu ?

- GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề và làm bài, lớp làm bài vở bài tập .
* Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề

- GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt đề và làm bài. Lớp làm bài vở bài tập .
* Bài 4 : - Gọi 1HS đọc đề

- GV hướng cho học sinh giải bài toán theo cách “ Rút về đơn vị ”
- Nhận xét , sửa bài .
- HS đọc đề

- Tóm tắt : 12 quyển : 24000 đồng

30 quyển : …………đồng ?

- Giá tiền 1 quyển vở là :

24000 : 12 = 2000 ( đồng )

Số tiền mua 30 quyển vở là :

2000 x 30 = 60000 ( đồng )

Đáp số : 60000 ( đồng )
- 2 tá bút chì = 24 bút chì

Bài giải

24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là:

24 : 8 = 3 (lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

30000 : 3 = 10000 (đồng)

Đáp số: 10000 đồng.

- HS làm bài bảng, lớp làm bài vở .

- HS sửa bài.
- HS đọc đề

- HS làm bài

Bài giải

Một ô tô chở được số học sinh là:

120 : 3 = 40 (học sinh)

160 học sinh cần dùng số ô tô là:

160 : 40 = 4 (ô tô)

Đáp số: 4 ô tô.

- HS đọc đề

Số tiền trả cho 1 ngày công là :

72000 : 2 = 36000 ( đồng )

Số tiền trả cho 5 ngày công là :

36000 x 5 = 180000 ( đồng )

Đáp số : 180000 đồng
5'

3. Hoạt động Vận dụng

- Nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số ?

- Nêu cách so sánh 2 hỗn số ?

- Nhận xét tiết học .

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

........................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------

Môn : Tập đọc

Tiết 5 :

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đọc đúng văn bản kịch .Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật .

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài .

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vỡ kịch .

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vỡ kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.

b) Năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoa bài tập đọc trong SGK.

- HS : Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5'

1. Hoạt động mở đầu : Hát

- HS1 đọc bài và trả lời câu hỏi : Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào ? Vì sao ?

- HS1 đọc bài và trả lời câu hỏi : Bài thơ nói lên điều gì về tình cảmcủa bạn nhỏ với đất nước ?

- Nhận xét.

_Giới thiệu bài : _ Trong tieát hoïc hoâm nay, coâ seõ giôùi thieäu vôùi caùc em moät ñoaïn trích noùi veà taám loøng cuûa ngöôøi daân Nam Boä noùi rieâng, ngöôøi daân caû nöôùc noùi chung ñoái vôùi Ñaûng vôùi caùch maïng ñöôïc theå hieän qua vôû kòch “Loøng daân” cuûa Nguyeãn Vaên Xe.

_-_GV ghi đề
30'

2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

_* Mục tiêu:_

- Biết đọc đúng văn bản kịch .Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật .

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm trong bài .

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vỡ kịch .

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.

- Học tập tinh thần dũng cảm, mưu trí, gan dạ của dì Năm

_* Cách tiến hành:_
_a/ Luy__ệ__n __đọ__c :_

-Cho HS ñoïc lôøi môû ñaàu
- Gọi 1 HS đọc bài

-GV chia ñoaïn

* Ñoaïn 1:Töø ñaàu ….lôøi dì Naêm.

* Ñoaïn 2: Choàng chò aø…..ruïc ròch tao baén.

* Ñoaïn 3: Coøn laïi.

 HS ñoïc ñoaïn noái tieáp laàn 1, GV chuù yù söûa loãi phaùt aâm, ngaét gioïng cho töøng HS.

-Cho HS luyeän ñoïc nhöõng töø khoù: queïo, xaüng gioïng, raùng.

HS luyeän ñoïc noái tieáp laàn 2, keát hôïp neâu nghóa töø trong SGK. GV giaûi nghóa theâm moät soá töø: laâu mau, leänh tui.

 HS luyeän ñoïc theo caëp ñoâi.

-Goïi HS ñoïc laïi ñoaïn kòch.

 Gv ñoïc dieãn caûm maøn kòch.

_b.Tìm hieåu baøi:_

- Yªu cÇu HS ®äc l­ít toµn bé vë kÞch vµ tr¶ lêi c©u hái: Trong vë kÞch nµy cã mÊy nh©n vËt? Lµ nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh÷ng nh©n vËt nµo ®¹i diÖn cho lùc l­îng c¸ch m¹ng? Nh÷ng nh©n vËt nµo ®¹i diÖn cho bän ®Þch?

-Chuù caùn boä gaëp nguy hieåm nhö theá naøo ?

-Dì Naêm ñaõ nghó ra caùch gì ñeå cöùu chuù caùn boä?
-Dì Naêm ñaáu trí vôùi ñòch khoân kheùo nhö theá naøo ñeå baûo veä caùn boä ?
-Tình huoáng naøo trong ñoaïn kòch laøm em thích thuù nhaát? Vì sao?

-Qua vôû kòch Loøng daân taùc giaû ñaõ ca ngôïi dì Naêm laø ngöôøi nhö theá naøo ?
_d. Ñoïc dieãn caûm _

Goïi 5HS ñoïc laïi ñoaïn kòch.

-Yeâu caàu HS neâu caùch ñoïc
Toå chöùc cho hoïc sinh luyeän ñoïc trong nhoùm.

Toå chöùc cho HS thi ñoïc vaø bình choïn nhoùm ñoïc hay nhaát.

-GV nhaän xeùt vaø khen nhoùm ñoïc hay.
- Moät HS ñoïc phaàn giôùi thieäu nhaân vaät , caûnh trí thôøi gian .

-1 HS đọc bài
-HS laéng nghe

- HS duøng buùt chì ñaùnh daáu ñoaïn
-4 HS laàn löôït ñoïc noái tieáp töøng ñoaïn(2 löôït)

-HS ñoïc töø khoù theo söï höôùng daün cuûa GV

-4 HS ñoïc(1 löôït), keát hôïp neâu nghóa töø.
-2 HS cuøng baøn luyeän ñoïc.

-2 HS noái tieáp nhau ñoïc laïi ñoaïn kòch.
- Trong vë kÞch cã n¨m nh©n vËt ®ã lµ: d× N¨m, chó c¸n bé, cËu bÐ An, tªn cai vµ tªn lÝnh. D× N¨m, chó c¸n bé, cËu bÐ An ®¹i diÖn cho phe c¸ch m¹ng. Tªn cai vµ tªn lÝnh ®¹i diÖn cho bän ®Þch.
- Chó c¸n bé bÞ giÆc r­ît ®uæi b¾t, hÕt ®­êng, chó ph¶i ch¹y vµo nhµ d× N¨m khi hai mÑ con d× ®ang ¨n c¬m.

- §Ó cøu chó c¸n bé, D× N¨m kÞp ®­a chó mét chiÕc ¸o ®Ó thay, råi b¶o chó ngåi xuèng châng vê ¨n c¬m lµm nh­ chó lµ ng­êi nhµ ®ang ¨n c¬m cïng vî con.

- Dì Naêm bình tónh traû lôøi caùc caâu hoûi cuûa teân cai. Dì nhaän chuù caùn boä laø choàng . Dì keâu oan khi bò ñòch troùi. Dì vôø troái traên, caên daën con maáy lôøi.

-HS töï do löïa choïn tình huoáng mình thích .

-_Qua vôû kòch “Loøng daân” taùc giaû ñaõ ca ngôïi dì Naêm duõng caûm, thoâng minh möu trí trong cuoäc ñaáu trí ñeå löøa giaëc, cöùu caùn boä caùch maïng._
* HS đọc nối tiếp phân vai

-HS neâu

+ Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật và lời chú thích thái độ hành động của nhân vật.

+ Giọng cai và lính: _hống hách, xấc_ _xược_.

+ Giọng dì Năm và chú cán bộ đoạn đầu: _tự nhiên_. Ở đoạn sau dì Năm rất khéo _giả vờ than vãn_ khi bị trói, nghẹn ngào với lời trối trăn.

Giọng An: giọng một đứa trẻ đang khóc.

-5HS taïo thaønh nhoùm luyeän ñoïc.

-Caùc nhoùm thi ñoïc.

HS đọc diễn cảm
5'

3. Hoạt động Vận dụng

- Qua vở kịch Lòng dân tác giả đã ca ngợi dì Năm là người như thế nào ? ( Qua vở kịch “Lòng dân “ tác giả đã ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng)

* Giáo dục kĩ năng sống.

GV giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt.

- Các em về nhà tập đóng màn kịch trên.

- Về nhà đọc trước màn 2 của vở kịch “Lòng dân”.
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

........................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------

Chính tả ( Nghe – viết )

Tiết : 5+6 MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

Ê – MÊ – LI, CON...

A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS:

- Nghe – vieát ñuùng moät ñoaïn vaên trong baøi Moät chuyeân gia maùy xuùc ( töø Qua khung cửa kính …ñeán nhöõng neùt giaûn dò, thaân maät .)

- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 trong bài Ê – mi – li , con ...

- Naém ñöôïc caùch ñaùnh daáu thanh ôû caùc tieáng chöùa nguyeân aâm ñoâi : uoâ / ua .

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

- Nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm như: Có tình yêu quê hương, biết trân trọng, tự hào quê hương tổ quốc thân yêu.

b) Năng lực: Năng lực văn học( cảm nhận được vẻ đẹp và tình cảm của tác giả với quê hương, đất nước)

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Baûng lôùp keû moâ hình caáu taïo vaàn.

- HS: SGK, vở

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân

Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
5'

1. Hoạt động mở đầu : Hát

- Gọi 2HS viết từ: Phrăng Đơ Bô – en, phục kích, dụ dỗ, khuất phục. buồng máy, ngoại quốc, công trường, tham quan

- Nhận xét.

- _Giới thiệu bài__ :_ Hoâm nay , moâït laàn nöõa caùc em sẽ cảm nhận lại tình hữu nghị của Việt Nam và nước Nga qua bài chính tả Một chuyên gia máy xúc. Đồng thời các em sẽ ñöôïc gaëp laïi ngöôøi coâng daân Myõ ñaõ töï thieâu mình ñeå phaûn ñoái cuoäc chieán tranh cuûa Myõ ôû Vieät Nam qua baøi vieát töø EÂ – mi – li , con oâi !…ñeán heát. Sau ñoù, caùc em seõ laøm moät soá baøi taäp veà quy taéc ñaùnh daáu thanh .

GV ghi đề
10'
2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:_ _

_Mục tiêu: _

- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.

- HS có tâm thế tốt để viết bài.

_*Cách tiến hành__:_
+GV đọc toàn bài một lượt

- Daùng veû cuûa A - leách - xaây coù gì ñaëc bieät ?
- Höôùng daãn HS vieát nhöõng töø deã vieát sai: khung cöûa kính, buoàng maùy, tham quan, ngoaïi quoác, chaát phaùc.

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 3 và 4.

- Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ?

- GV hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : Oa-sinh –tơn , Ê – mi – li, sáng loà, hoàng hôn.

- GV đọc 1 lần khổ thơ 3 và 4.

- GV yêu cầu HS tự viết đoạn chính tả ở nhà

- HS theo doõi SGK vaø laéng nghe.

- Voùc daùng cao lôùn, ñaëc bieät coù veû maët chaát phaùc, coù daùng daáp cuûa ngöôøi lao ñoäng.

- HS vieát töø khoù treân giaáy nhaùp.
- HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ và bổ sung.

- Em rất cảm phục và xúc động trước hành động cao cả đó.

- HS viết từ khó trên giấy nháp.
15'

3. Hoạt động Thực hành - Luyện tập:

_* Mục tiêu:__ _

- Giúp HS nắm ñöôïc caùch ñaùnh daáu thanh ôû caùc tieáng chöùa nguyeân aâm ñoâi : uoâ / ua .

- Giúp HS làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

- Giúp HS nắm được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

_* Cách tiến hành:_
* Baøi taäp 2 : - Gọi 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.

- Cho HS laøm baøi taäp vaøo vôû.

- Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm vaø giaûi thích quy taéc ghi daáu thanh trong moãi tieáng em vöøa tìm ñöôïc.

- GV nhaän xeùt vaø choát laïi keát quaû ñuùng

* Baøi taäp 3 :

- Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.

- Cho HS laøm baøi taäp theo nhoùm.

- Cho ñaïi dieän nhoùm trình baøy baøi laøm.

- GV chöõa baøi taäp ,nhaän xeùt vaø choát laïi.

* Bài tập 2 : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập .

- Cho HS làm bài tập cá nhân .

- Cho HS trình bày kết quả và nêu cách đánh dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi

ưa / ươ.

- GV nhận xét và chốt lại kết quả .

* Bài tập 3 : - Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập

- Cho HS thi giữa các nhóm

- 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp .

- HS laøm baøi taäp vaøo vôû.

- HS trình baøy keát quaû vaø giaûi thích quy taéc ghi daáu thanh.
- HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp.

- HS laøm baøi taäp theo nhoùm.

- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû .

- HS laéng nghe.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập , theo dõi SGK.

- HS làm bài tập trong vở.

- HS nêu miệng kết quả.
- HS lắng nghe.

- HS đọc

- HS hoạt động nhóm .
5'

4. Hoạt động Vận dụng:

- Goïi 1 hs ñoïc laïi bài chính taû.

- Nhaän xeùt tieát hoïc vaø tuyeân döông nhaéc nhôû hs.

- Chuẩn bị bài sau
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

..................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------
_Thứ ba ngày 02 tháng __11__ năm 2021_

T iết : 18

(tiếp theo)
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Giúp HS :

- Làm quen với bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ . Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ số .

- Thành thạo khi giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ . Có năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học.

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: Trách nhiệm

b) Năng lực:

- Thông qua hoạt động trình bày cách giải các bài toán học sinh phát triển năng lực giao tiếp toán học.

- Qua thực hành luyện tập phát triển năng lực tư duy và lập luận, năng lực giải quyết vấn đề.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ ghi các bài tập

- HS : SGK, vở .

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5'

1. Hoạt động Mở đầu:

- Cho HS khởi động bằng 1 bài hát để tạo tâm thế học tập tốt.

- Gọi 2 HS chữa bài tập 4 .

- Nhận xét, sửa chữa

Giới thiệu bài_: _Để củng cố kiến thức về bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ . Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ số
15'

2. Hoạt động Hình thành kiến thức:

_Mục tiêu:_ Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ số

_*Cách tiến hành__:_
Hoạt động:

* HĐ 1 : Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

-Nêu Ví dụ SGK.

-Yêu cầu HS tìm số bao gạo có được khi chia hết 100 kg gạo vào các bao, mỗi bao đựng 5 kg, 10kg, 20 kg rồi điền vào bảng (kẽ sẵn ở bảng phụ).
- Cho HS quan sát ở bảng rồi nêu nhận nhận xét.
- Gọi vài HS nhắc lại.

_Vậy số kg gạo ở mỗi bao và số bao gạo có quan hệ tỉ lệ ._

* HĐ 2 : Giới thiệu bài toán và cách giải:

-Gọi 1 HS đọc bài toán SGK.

- Cho HS tóm tắt bài toán.

- Hướng dẫn HS tìm ra cách giải bài toán .

+ Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số người là bao nhiêu ?

-Gợi ý: Từ 2 ngày rút xuống 1 ngày thì số người gấp lên 2 lần do đó số người cần là bao nhiêu ?

+Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì cân số người là bao nhiêu ? .

-Cho HS tự trình bày bài giải (cách 1 ) như SGK.

-Đây là cách giải “rút về đơn vị”

- Hướng dẫn HS giải bài toán theo cách 2 .

+ Thời gian để đắp xong nền nhà tăng lên thì số người cần có sẽ tăng lên hay giảm đi?
+ Thời gian gấp lên mấy lần.

+ Như vậy số người giảm đi mấy lần?

- Vậy muốn đắp nền nhà trong 4 ngày thì cần số người là bao nhiêu ?

- Cho HS trình bày bài giải (cách 2 ) như SGK.

- Đây là cách giải “ Tìm tỉ số”

- HS đọc thầm SGK.

- Số bao gạo lần lượt là: 20 bao, 10 bao,5 bao.
Số kg gạo ở mỗi bao

5 kg

10 kg

20kg
Số bao gạo

20 bao

10bao

5 bao
- Hs quan sát rồi nêu : _Khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao nhiêu lần thì số bao gạo có được lại giảm đi bấy nhiêu lần ._

- Vài HS nhắc lại.
- HS đọc bài toán SGK.

- HS tóm tắt.
-Số người cần đắp trong 1 ngày là:

12 x 2 = 24(người).
- Số người cần đắp trong 4 ngày là :

24 : 4 = 6 (người )

- HS trình bày như SGK.
Giảm đi.

+ 4 ngày gấp 2 ngày số lần là :

4 : 2 = 2 (lần)

+ 2 lần .

- Số người cần đắp xong nền nhà là :

12 : 2 = 6 (người).
- HS trình bày bài giải .
15

_3. __ Hoạt động Thực hành- Luyện tập__:_

_*Mục tiêu:_

-Biết vận dụng giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ số .

_*Cách tiến hành:_
Bài 1: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán. Có lời văn.
- Cho HS thảo luận theo cặp, đại diện 1 HS lên bảng trình bày.

- Nhận xét sửa chữa.
Bài 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán và giải toán vào VBT .

- GV chấm 1 số vở và nhận xét sửa chữa.
Bài 3: Yêu cầu HS nhận dạng, tóm tắt và giải bài toán.

Tóm tắt:

3 máy bơm: 4 giờ

6 máy bơm:…giờ?

-Tóm tắt :

7 ngày :10 người .

5 ngày :…người ?

-Từng cặp thảo luận.

-1 HS lên bảng trình bày.

Giải

Muốn làm xong công việc trong 1 ngày cần:

10 x 7 = 70 (người).

Muốn làm xong công việc trong 5 ngày cần:

70 : 5 = 14(người).

Đáp số: 14 người

Giải

Số người cần ăn trong một ngày là:

20 x 120 = 2400 (người).

150 người ăn hết số gạo trong thời gian là: 2400 : 150 = 16 (ngày).

Đáp số: 16 ngày
Giải

Số giờ 6 máy bơm hút hết nước ở hồ là:

4: (6:3)= 2 (giờ)

Đáp số: 2 giờ
5'

3. Hoạt động Vận dụng

- Nêu cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ .

- Về nhà làm vở bài tập .

- Chuẩn bị bài mới
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

.................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------

Môn : Luyện từ và câu
Tiết 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Cảm nhận được sự phong phú và giàu đẹp của tiếng Việt.

b) Năng lực: văn học, ngôn ngữ, thẩm mĩ

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to, bảng phụ, từ điển

- HS : SGK, vở

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5'

1. Hoạt động mở đầu : : (1') Hát

- 3 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết luyện từ và câu trước.

- GV nhận xét.

_a/ Giới thiệu bài : _MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN
30'

2. Hoạt động Thực hành - Luyện tập :

_Mục tiêu:_ Thông qua bài tập, giúp HS :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về nhân dân, thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam.

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu

_* Cách tiến hành:_
* Bài 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giao việc: bài tập 1 cho sáu nhóm từ a,b,c,d. nhiệm vụ của các em là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vào các nhóm đã cho sao cho đúng.

- Cho HS làm bài theo nhóm

- Cho HS trình bày kết quả bài làm.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
* Giảm tải: Không làm bài tập 2

* Bài 3 :

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV giao việc: các em đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên. Ở câu a, các em làm việc cá nhân, câu b các em làm việc theo nhóm. Ơû câu c các em làm việc cá nhân.

+ Vì sao người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào?

*

GV chốt lại ý đúng
+ Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
+ Cho HS đặt câu

- GV nhận xét, khen những HS đặt câu hay.

-1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp.

a/ Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

b/ Nông dân: thợ cấy, thợ cày.

c/ Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản.

d/ Quân nhân: đại uý, trung sĩ.

e/ Học sinh: HS tiểu học, HS trung học.
- 1HS đọc yêu cầu

- Một vài HS trả lời.

- HS nhận xét.
- Vì đồng là cùng; bào là cái rau nuôi thai. Ý nói tất cả đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu cơ

- Đồng hương: người cùng quê.

Đồng chí: người cùng chí hướng.

Đồng ca: cùng hát chung một bài

Đồng diễn: cùng biểu diễn…

- HS đặt câu.

- Lớp nhận xét.
5'

3. Hoạt động Vận dụng:

- Cho HS nhắc lại nội dung bài và tìm một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

- GV giáo dục HS

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập về câu a, b, c của bài tập 4

- Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập về từ đồng nghĩa”
_Điều chỉnh sau bài dạy(nếu có)__:_...................................................................................................

...................................................................................................................................................

----------------------------------------o0o-----------------------------------------

Môn : Tập đọc

Tiết 6 : LÒNG DÂN ( tiếp theo )
A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

- Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể :

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài .

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tín_h_ cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch .

_*HS khá, giỏi: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật_

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của toàn bộ vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ .

_Bài học góp__ phần__ hình thành và phát triển cho HS:_

a) Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.

b) Năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học; có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc.

- HS : SGK, vở

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5'

1. Hoạt động mở đầu : Hát

- Gọi 6 HS lên đọc đoạn 1 bài Lòng dân theo hình thức phân vai .

- Em hãy nêu nội dung phần một của vở kịch .

- GV nhận xét.

_- Giới thiệu bài : _(1') ÔÛ tieát taäp ñoïc tröôùc , caùc em ñaõ ñöôïc hoïc maøn moät vôû kòch “ Loøng daân “. Keát thúc maøn moät laø lôøi daën do øcuûa dì Naêm vôùi con trai mình . Khoâng bieát keát quaû dì Naêm coù cöùu ñöôïc chuù caùn boä hay khoâng ? Maøn hai cuûa vôû kòch hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu ñöôïc ñieàu ñoù qua baøi “ Loøng daân”.

GV ghi đề
30'

2.Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

_* Mục tiêu:_

- Đọc đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài .

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tín_h_ cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch .

_*HS khá, giỏi: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật_

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của toàn bộ vở kịch : Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ .

_* Cách tiến hành:_
_a/ Luyện đọc _

 Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Cho HS chia đoạn
Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : hiềm, miễn cưỡng, ngượng ngập.

Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ .

Cho HS luyện đọc the