Trường:...................
Tổ:............................
Họ và tên giáo viên:
……………………


TÊN BÀI DẠY: PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU
Môn học: Toán 9
Thời gian thực hiện: (2tiết)
Tiết 1
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức, kỹ năng:
Vẽ được biểu đồ dạng cột kép, dạng hình quạt tròn qua số liệu thu được.
Nhận ra được vấn đề hoặc quy luật đơn giản dựa trên phân tích cácsố liệu thu được ở dạng: biểu đồ dạng cột kép, biểu đồ hình quạt tròn.
Giải quyết được những vấn đề đơn giản liên quan đến các số liệuthu được ở dạng: biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột kép; biểu đồ hìnhquạt tròn.
Nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thứctrong các môn học trong Chương trình THCS và trong thực tiễn (vídụ: khí hậu, giá cả thị trường,...)
2. Định hướng phát triển năng lực:Bài này tạo cơ hội để học sinh được trải nghiệm, vận dụng kiến thức họcđược, góp phần hình thành và phát triển các thành tố của năng lực toán học như:
Giúp học sinh chuyển đổi ngôn ngữ, từ ngôn ngữ thông thường sang đọc(nói), viết, vẽ biểu đồ, kí hiệulà cơ hội để hình thànhnăng lực giao tiếp toán học, sử dụng ngôn ngữ toán.
Thông qua các trải nghiệm, thu thập số liệu, tính toán , hay biểu đồ(hình cột kép, hình quạttròn,…) mà góp phần hình thành, phát triển năng lực sử dụng công cụ,phương tiện học toán cho học sinh.
Giúp học sinh xác định các yếu tố để tính được chỉ số BMI, tỉ lệ, chiều cao các cột trong biểu đồ, góc ở tâm hình tròn,…là cơ hội để hình thành năng lực tính toán cho HS.
Khai thác các tình huống mà biểu đồ cột kép, biểu đồ hình quạt tròn được ứng dụngtrong thực tiễn cuộc sống,…là cơ hội để hình thành năng lực mô hình hoátoán học cho học sinh.
3. Định hướng phát triển phẩm chất:
Chăm chỉ: Học sinh hăng say học tập, nhiệt tình tham gia vào các hoạt động nhiệm vụ học tập.
Trách nhiệm: HS có trách nhiệm với nhiệm vụ được phân công, trách nhiemj với kết quả mình làm được, với các nội quy của môn học, lớp học, nhóm.
Trung thực: HS mạnh dạn nói lên ý kiến cá nhân trong các thảo luận, tranh luận của nhóm.
Yêu nước, nhân ái: Qua các ví dụ, bài tập giúp HS có được cách thể hiện tình yêu đất nước, tinh thần tự hào dân tộc, tương thân tương ái.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
File trình chiếu.
Bảng kết quả bài tập nhóm của học sinh.
Bảng phụ hoạt động nhóm.
Bút mầu, thước thẳng, compa, thước đo độ, máy tính cầm tay.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động khởi động
Mục tiêu: HS biết thu thập thông tin, số liệu về một vấn đề. Từ đó, biết vẽ biểu đồ hình cột kép, hình quạt tròn biểu diễn cho số liệu. Nhận biết được qua phân tích số liệu ta có thể thu được những nhận xét về vấn đề đang quan tâm và các vấn đề liên quan.

- GV choHS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao từ tiết trước:
- Nhóm 1, 2: Thu thập thông tin về tổng số lượt khách, số lượt khách nội địa, số lượng khách quốc tế du lịch đến Ninh Bình trong ba năm 2018, 2019, 2020. Từ đó, vẽ biểu đồ dạng cột kép biểu diễn số lượt khách du lịch nội địa và quốc tế đến Ninh Bình trong ba năm 2018, 2019, 2020.
- Nhóm 3, 4: Điều tra về chiều cao, cân nặng của các thành viên trong lớp. Từ đó, tính chỉ số BMI của từng học sinh, chia học sinh vào các nhóm thể trạng tương ứng, tính tỉ lệ phần trăm các nhóm thể trạng của học sinh trong lớp, vẽ biểu đồ hình quạt tròn biểu diễn tỉ lệ các nhóm thể trạng của học sinh trong lớp.
- Các nhóm rút ra một số nhận xét về vấn đề nhóm điều tra.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày sản phẩm của nhóm mình.
Các nhóm còn lại theo dõi, phản biện, đặt câu hỏi cho nhóm đang trình bày.
- GV theo dõi, đánh giá cho điểm cho các nhóm.
Đặt vấn đề vào bài: Dựa vào biểu đồ, qua phân tích các số liệu trên biểu đồ chúng ta có thể có những nhận xét gì về vấn đề đang quan tâm.

- Nhóm 1, 2: Trình bày được bảng số liệu thu thập được, các bước tiến hành vẽ biểu đồ. Nêu được một số nhận xét về vấn đề nhóm điều tra