CHỦ ĐỀ 1:
VÙNG ĐẤT LÂM ĐỒNGTỪ THỜI NGUYÊN THUỶ ĐẾN THẾ KỈ X
Môn học: Giáo dục địa phương-Lớp 6;
Lớp: 6A1, 6A2, 6A3, 6A4, 6A5.
Thời gian thực hiện: 3 tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được những nét chính về thời nguyên thuỷ ở Lâm Đồng thông qua nhận diện một số hiện vật ở các di tích khảo cổ học.
− Mô tả được những nét khái quát về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Lâm Đồng từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X.
2. Năng lực
a. Năng lực chung:
- Năng lực phát hiện vấn đề
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự học
- Năng lực sử dụng CNTT
b. Năng lực chuyên biệt
- Nâng cao năng lực phân tích, đánh giá thông qua xem xét các sự kiện lịch sử quan trọng
3. Về phẩm chất
− Biết trân trọng, giữ gìn những di tích lịch sử của quê hương
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Tivi, máy chiếu, bài giảng điện tử.
- Lược đồ một số di chỉ khảo cổ học tiêu biểu của tỉnh Lâm Đồng
2. Học sinh:
- Đọc và nghiên cứu trước bài mới
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ/NHIỆM VỤ HỌC TẬP/MỞ ĐẦU
a. Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b. Nội dung: Giáo viên giới thiệu thông tin liên quan đến bài học, học sinh quan sát video để tìm hiểu kiến thức theo yêu cầu của giáo viên.
c. Sản phẩm: Học sinh lắng nghe định hướng nội dung học tập, vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Xem đoạn phim tư liệu về quần thể di tích Cát Tiên hoặc phim tư liệu của Bảo tàng Lâm Đồng về một cuộc khai quật khảo cổ học trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.
- Theo em, những cư dân đầu tiên xuất hiện ở Lâm Đồng vào khoảng thời gian nào?
https://www.youtube.com/watch?v=6rcYCfQsPKE
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát video sau đó trả lời câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả - thảo luận
GV chỉ định 2-3 học sinh trả lời
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV: nhận xét câu trả lời của HS
- GV giới thiệu bài mới: Như vậy cư dân đầu tiên của Lâm Đồng đã xuất hiện từ thời nguyên thủy. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về chủ đề Vùng đất Lâm Đồng từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X: Về quá trình hình thành và phát triển của Lâm Đồng thông qua nhận diện một số hiện vật ở các di tích khảo cổ học và mô tả được những nét khái quát về đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Lâm Đồng trong thời gian này.
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Nội dung 1: Quá trình hình thành và phát triển của lâm đồng từ thời nguyên thuỷ đến thế kỉ X: Những dấu tích của thời nguyên thuỷ trên đất Lâm Đồng
a. Mục tiêu:
− Nhận biết được những nét chính về thời nguyên thuỷ ở Lâm Đồng thông qua nhận diện một số hiện vật ở các di tích khảo cổ học. tìm hiểu những dấu tích của thời nguyên thuỷ trên đất Lâm Đồng.
- HS biết được những nơi tìm thấy dấu tích của thời nguyên thủy ở Lâm Đồng.
b. Nội dung:HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với sách giáo khoa, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.
c. Sản phẩm: Trình bày được kiến thức theo yêu cầu của GV.
d. Tổ chứcthực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Hướng dẫn HS đọc thông tin trong sách; quan sát hình 1.2 và 1.3
- Hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi trong phiếu học tập.
1. Dấu tích của người nguyên thuỷ được tìm thấy ở những nơi nào tại Lâm Đồng?
2. Việc tìm thấy các dấu tích của người nguyên thuỷ trên đất Lâm Đồng có ý nghĩa như thế nào?


/
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên và hoàn thành phiếu họctập.
HS tổ chức thảo luận mỗi bàn có hai bạn sẽ ghép thành một cặp đôi, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập.
Sau khi thảo luận xong, nhóm nào xung phong trìnhbày.