TUẦN 5:
Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2020
Chào cờ
Hoạt động dưới cờ
============================
Tiếng anh
Đ/c Như soạn – giảng
=============================

Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I. Mục đích,yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Hiểu nghĩa của các từ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS năng khiếu kể được toàn bộ câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn (loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép,...). Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe.
3. Thái độ: Giáo dục HS khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi.
4. Phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ,...
*GDBVMT:
- Chi tiết: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn. GD: có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học:
1 .GV: Tranh minh họa bài học, bảng phụ.
2.HS: Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 1. Hoạt động khởi động

- Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. Hoạt động khám phá
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng:
+ Giọng người dẫn chuyện: gọn,

- HS hát bài: Chú bộ đội
- Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK.


- HS lắng nghe.

- Theo dõi, đọc thầm.

rõ, nhanh.
+ Giọng viên tướng: tự tin, ra lệnh.
+ Giọng chú lính nhỏ: rụt rè, bối rối ở phần đầu truyện chuyển thành quả quyết (trong lời đáp) ở cuối truyện.
+ Giọng thầy giáo: lúc nghiêm khắc, lúc dịu dàng, lúc buồn bã.

- GV theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của HS.

Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài:
Lời viên tướng:
+ Vượt rào,/ bắt sống lấy nó!//
+ Chỉ những thằng hèn mới chui.//
+ Về thôi! // (mệnh lệnh, dứt khoát)
Lời chú lính nhỏ:
+ Chui vào à?// (rụt rè, ngập ngừng)
+ Ra vườn đi!// (khẽ, rụt rè)
+ Nhưng như vậy là hèn.// (quả quyết)
Yêu cầu HS nêu cách chia đoạn.


Theo dõi, đến từng nhóm giúp đỡ

- Tổ chức cho HS thi đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu đọc đồng than
3. HĐ tìm hiểu bài
- GV yêu cầu 1 HS đọc to 5 câu hỏi cuối bài.
+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng dưới chân hàng rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì?



- Theo dõi.






- Đọc nối tiếp từng câu trong bài, lớp nhận xét.

- HS đọc nối tiếp câu.


- HS xác định ngắt nghỉ.









- 1 vài em nêu, lớp bổ sung.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp nêu nghĩa từ chú giải.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm đôi, nhận xét.
Đại diện nhóm thi đọc.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đọc đồng thanh toàn bài.

- 1 HS đọc 5 câu hỏi cuối bài.

+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường.

+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường.

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ.

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong lớp?
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe lệnh “Về thôi