CHUYÊN ĐỀ
MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 2
BỘ KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG
Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Lan
Ngày thực hiện: 16/10/2021

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG.
CÂU GIỚI THIỆU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động.
- Đặt được câu giới thiệu theo mẫu.
- Phát triển vốn từ chỉ sự vật, chỉ hoạt động.
- Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày phát biểu ý kiến.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất:
-Chăm chỉ: Bước đầu hình thành ý thức nỗ lực trong học tập và cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv : Video bài hát Em yêu trường em, laptop.
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động:
Trước khi bước vào tiết học cô và các con cùng hát vang bài hát Em yêu trường em của nhạc sĩ Hoàng Vân nhé!
Các con vừa được hát một bài hát thật vui nhộn. Lời của bài hát thật hay phải không nào?
Bạn nào giỏi cho cô biết trong lời bài hát nhắc đến ai? những đồ dùng học tập nào?
Đúng rồi đấy các con ạ. Những từ mà các con vừa tìm được trong bài hát gọi là từ chỉ gì? cô trò mình cùng tìm hiểu qua tiết luyện tập: Từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, câu giới thiệu.
- Các con cùng mở vở ghi tên bài.
- 1 bạn nhắc lại tên bài








- 1-2 HS trả lời.( bạn thân , cô giáo, bàn ghế, sách, vở, mực bút, phấn, bảng



2. Luyện tập thực hành:
Cô trò mình cùng đến với BT1
Gọi HS đọc bài 1
- Bài tập yêu cầu gì?
*GV nhấn mạnh yêu cầu: Bức tranh bài 1 có 8 hình, các con cần quan sát kĩ từng hình rồi tìm từ ngữ theo yêu cầu ứng với mỗi hình nhé.
Cô và con cùng đến với yêu cầu a
- GV đưa H1, Đây là hình 1, nhìn vào hình 1, cho cô biết đây là ai? Tại sao con chọn từ học sinh?
Vậy từ học sinh hay từ bạn trai là từ để gọi tên người trong hình đấy các con ạ.
Vậy từ học sinh, từ bạn trai cô xếp vào nhóm từ chỉ người.
- Bât tranh H5, cô đố các con đây là gì?
- Mũ là tên gọi của 1 đồ vật nên cô xếp vào nhóm từ chỉ vật.
Qua 2 ví dụ vừa rồi, các con đẵ nắm rõ yêu cầu của phần a chưa ?
- Đưa toàn tranh, nói: Bức tranh trên có 8 hình. Chúng ta đã tìm được từ chỉ người, vật ở H1, H5. YC HS quan sát tranh, suy nghĩ trong 2ph để tìm từ chỉ người, chỉ vật trong các hình còn lại.
- Gọi 2 HS nêu

- Gọi HS nhận xét, bổ sung ( nếu có)
Qua tranh vừa rồi , các con tìm được rất nhiều các từ chỉ người và vật. (GV đưa ra đáp án)
Chốt: Những từ ngữ chỉ người, vật gọi là từ chỉ sự vật.( Bấm từ chỉ sự vật)
Vậy từ chỉ sự vật là gì? ( Từ chỉ sự vật là những từ chỉ người và vật)
- Bạn nào tìm thêm từ khác chỉ người?
- Tìm thêm từ khác chỉ vật xung quanh con ?
Cô và các con tìm hiểu tiếp yêu cầu b
b. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động:
- GV chỉ H1 và hỏi: Các con cùng hướng lên màn hình quan sát kĩ hình và cho cô biết Bạn học sinh đang làm gì?
+Tại sao con biết bạn đang đi học?

Từ đi học là từ chỉ việc làm của bạn học sinh trong hình 1. Vậy từ đi học là từ chỉ hoạt động.
Các bạn tìm tiếp các từ chỉ hoạt động của những người trong tranh, GV chia phòng, YC HS thảo luận (theo nhóm 3) trong 3ph.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Goi HS nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét, chốt đáp án.
Qua hoạt động vừa rồi cô thấy các con đã tìm được nhiều từ chỉ việc làm của mỗi người trong tranh. Tất cả những từ chỉ việc làm của người được gọi là từ chỉ hoạt động.
Vậy từ chỉ