KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TIẾNG VIỆT 2
Chủ điểm: Mỗi người một vẻ
Tuần 4. Bài 4: Cô Gió (Tiết 1,2)
Đọc: Cô gió
Viết: Nghe - viết: Ai dậy sớm, phân biệt ai/ay
Thời gian thực hiện: ngày......tháng…...năm…...
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức – Kĩ năng:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện
- Hiểu các từ ngữ trong bài. .
- Hiểu nội dung bài đọc: Ai cũng yêu quý cô gió vì cô luôn đi khắp đó đây để làm những việc có ích; biết liên hệ bản thân: yêu mến cuộc sống, luôn vui tươi, làm việc có ích.
- Nghe – viết đúng đoạn văn; phân biệt ai/ay.
2. Năng lực:
- Đọc: đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài văn; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút, biết nghỉ hơi ở dấu chấm, ngắt hơi ở dấu phẩy và GV hướng dẫn ngắt hơi ở câu dài.
- Nói và nghe: Nói về lợi ích của gió đối với người và vật; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.
- Nghe: HS nghe GV và các bạn đọc mẫu để nhận xét, chia sẻ.
- Viết: viết chính xác bài, viết chữ đúng độ cao, độ rộng, trình bày vở rõ ràng, sạch đẹp.
3. Phẩm chất: Bước đầu biết quý trọng thời gian. Có hứng thú học tập , ham thích lao động
II. Đồ dùng dạy học:
- SHS, VTV, VBT, SGV.
- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
- Đoạn viết từ Cô không có hình dáng đến không bao giờ nghỉ để hướng dẫn luyện đọc.
- Một số chong chóng nhiều màu sắc (nếu có) để tổ chức hoạt động khởi động.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV

1. Hoạt động Mở đầu:
* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú và dẫn dắt vào tiết học.
* Phương pháp: Đàm thoại.
* Hình thức tổ chức: Cả lớp

-HS hoạt động nhóm đôi nói với bạn về lợi ích của gió đối với người và vật.
-Một vài HS cầm chong chóng chạy và trả lời câu hỏi: Nhờ đâu chong chóng quay được?
-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi nói với bạn về lợi ích của gió đối với người và vật.

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.

2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới
2.1. Đọc
* Luyện đọc thành tiếng.
Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện. Hiểu các từ ngữ trong bài.
Phương pháp: Thực hành
Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

-Lắng nghe và đọc thầm theo
-GV đọc mẫu toàn bài. Giọng thong thả, vui tươi, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc điểm, hoạt động của cô gió. Câu cảm đọc giọng ngạc nhiên, tươi vui; lời hát của cô gió đọc vui, nhẹ nhàng

-Đọc nối tiếp câu -> cá nhân, nhóm, lớp.
-Đọc từ: miền đất, hình dáng, quay,..-> cá nhân, nhóm, lớp.


-Vì tính cô hay giúp người / nên ai cũng yêu cô. //; Hình dáng của cô / là ở những việc có ích / mà cô làm cho người khác. //;…-> cá nhân, nhóm, lớp.
-Thi đọc đoạn -> cá nhân, nhóm, lớp.
-Thi đọc bài -> cá nhân, nhóm, lớp.
-Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
-Nhận xét, tuyên dương
-Luyện đọc câu
-Luyện đọc từ khó
- GV kết hợp giải nghĩa từ: khô hạn (khô, không có nước), dáng hình (hình của một vật làm thành vẻ riêng bên ngoài của nó),...
-Luyện đọc câu dài



-Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc cả bài
-Nhận xét, tuyên dương

* Luyện đọc hiểu.
Mục tiêu: Trả lời đúng các câu hỏi tìm hiểu bài.
Phương pháp: hỏi đáp, thảo luận, quan sát
Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp

- Thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

+ Giúp thuyền đi nhanh hơn. Đưa mây về làm mưa trên các miền đất khô cạn.
+ Chào những bông hoa,
+ Thời