Ngày soạn: 4/10/2021
Ngày giảng:6/10 (6A), 9/10(6D)

Unit 3 – Period 22
Văn bản: ĐỒNG THÁP MƯỜI MÙA NƯỚC NỔI
Văn Công Hùng

I/ Mục tiêu
1.Kiến thức
- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (ngôi kể thứ nhất, tính xác thực, cách kể sự việc, hình thức ghi chép,…), nội dung (đề tài, chủ đề, tình cảm, cảm xúc người viết,…) của văn bản du kí.
- Phân tích được vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên, đặc trưng của cuộc sống, con người vùng Đồng Tháp Mười, thấy được tình cảm của tác giả với vùng đât nơi đây.
2. Năng lực: Đọc- hiểu văn bản du kí, phân tích chi tiết hay, đặc sắc, có ý nghĩa trong văn bản.
3. Phẩm chất: Yêu quý cảnh sắc tươi đẹp của thiên nhiên đất nước, tự hào và có ý thức bảo vệ thiên nhiên....
- Yêu cầu đối với học sinh khá, giỏi:
Giới thiệu được những nét đặc trưng về thiên nhiên Đồng Tháp Mười qua đoạn trích.
II/ Thiết bị và học liệu
1. Chuẩn bị của giáo viên
Video về vùng đất Đồng Tháp Mười; máy chiếu
2. Chuẩn bị của học sinh:
+ Sưu tầm tư liệu về tác giả Văn Công Hùng, các bài viết về tác giả, tác phẩm.
+ Soạn bài và chuẩn bị đầy đủ các nội dung theo hướng dẫn về nhà của giáo viên.
III/ Tổ chức các hoạt động học
1/ Ổn định tổ chức (1p)
2/ Kiểm tra đầu giờ (2p)
H: Phân tích nhân vật bé Hồng? Qua đoạn trích nhà văn muốn gửi gắm đến chúng ta điều gì?
3/ Tổ chức các hoạt động học tập (35p)
Hoạt động của GV, HS
Nội dung chính

A/Hoạt động mở đầu
- Mục tiêu: Trình bày được cảm nhận về vùng Đồng Tháp Mười sau khi xem video
- HS HĐCN (1p) xem video về vùng Đồng Tháp, cho biết cảm nhận về vùng đất này khi xem video
HS chia sẻ cảm xúc, GV dẫn vào bài mới
Đất nước ta có bao cảnh sắc tươi đẹp. Ở mỗi vùng miền lại có những nét đặc trưng về thiên nhiên, con người. Trong bài học hôm nay, chúng ta cùng nhau khám phá vẻ đẹp của mảnh đất phương Nam xa xôi, về với vùng Đồng Tháp Mười vào mùa nước nổi. Vậy Thiên nhiên, con người ĐTM hiện lên ntn chúng ta cùng tìm…
B/Hoạt động hình thành kiến thức
- Mục tiêu: Chỉ ra và phân tích được những chi tiết, hình ảnh thể hiện vẻ đẹp đặc trưng, độc đáo của thiên nhiên Đồng Tháp Mười.

Y/c HS chia sẻ về cách đọc văn bản
H: Theo em VB này cần đọc với giọng ntn?
HS chia sẻ cá nhân, nhận xét, bổ sung. GVHD cách đọc
+ Giọng nhiệt tình, say mê thể hiện được sự thích thú, yêu mến, tự hào của tác giả đối với thiên nhiên, con người vùng đất ĐTM
+ Đoạn 4 viết về sen cần đọc giọng ngọt ngào xen lẫn niềm tự hào.
- Y/c HS đọc một đoạn của văn bản, cho biết vì sao thích đoạn văn đó?
HS đọc, nhận xét, sửa lỗi. GVNX, rút KN về cách đọc.

HS lên trình bày dự án tìm hiểu về tác giả, tác phẩm ->chia sẻ -> GVKL ngắn gọn về tác giả, tác phẩm
* Tác giả
Nhà thơ Văn Công Hùng sinh năm 1958 tại thành phố Thanh Hóa, hiện sống ở thành phố Pleiku, Gia Lai và Tp HCM. ông viết báo và làm thơ từ 1981 và là Hội viên Hội Nhà văn Việt Nam, Hội viên Hội Nhà báo Việt Nam, Hội viên Hội Văn Nghệ dân gian Việt Nam, Hội VHNT các dân tộc thiểu số Việt Nam. Anh nguyên là Tổng biên tập Tạp chí Văn Nghệ Gia Lai, là Ủy viên Ban chấp hành Hội Nhà Văn Việt Nam khóa VIII. Quan niệm văn chương của ông là: “Viết không bao giờ là trò chơi, mà là cuộc vật lộn khổ sở, là nghiệp đeo đẳng suốt đời. Chữ không làm cho người no, nhưng cho ta cảm giác bình an và như thế là hạnh phúc. Nhiều hay ít là do tài năng từng người, nhưng được một câu thơ một bài báo có ích là mong mỏi của tôi, người viết.”
- GVKL
* Tác phẩm



H. Em hiểu thế nào là du kí? Khi tìm hiểu văn bản du kí cần chú ý điều gì?
( Văn bản viết về chuyến đi đến đâu? Đi bằng phương tiện gì?)
HS trình bày, chia sẻ
- VB viết về chuyến đi