KẾ HOẠCH DẠY HỌCMÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Thời gian: 35 tuần Tổng số tiết: 140/ 1 năm
Trong đó: Học kì 1: 18 tuần (70 tiết); Học kì 2: 17 tuần (70 tiết)

STT
Bài học (1)
Số
tiết (2)
Yêu cầu cần đạt (3)
Nội dung dạy học (4)
Ghi chú (5)

1
Chủ đề 1: GIỚI THIỆU MÔN HỌC – BÀI MỞ ĐẦU

8± 2tiết
Đọc (4 tiết)
Nắm được vai trò của môn Ngữvăn;
Nắm được những nét khái quát về các kiểu loại văn bản (văn bản văn học, văn bản nghị luận, văn bản thôngtin):
+ Nắm được các thể loại truyện truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại; thơ và thơ lục bát, hồi kí, dukí);


+Nắmđượckháiquátvềvănbảnthôngtin(vănbảnthuật
lại một sự kiện, biên bản ghi chép, sơ đồ tóm tắt nội dung,…);
Vai trò của môn Ngữ văn;
Khái quát về văn bản văn học (truyện truyền thuyết, cổ tích, đồng thoại; thơ và thơ lục bát, hồi kí, du kí);
Cách đọc hiểu văn bản - kĩ thuật đọc văn bản







+ Phân biết được văn bản nghị luận văn học và nghị luận xãhội;
- Biết cách đọc hiểu văn bản.






Viết (2tiết)
Biết quy trình viết các loại vănbản;
Viếtđượcbiênbảnghichépvềmộtcuộchọp,mộtcuộc thảoluận;
Biết tóm tắt nội dung văn bản đơn giản bằng sơđồ.
Quy trình viết (hướng dẫncách viết đảm bảo các bước: chuẩn bị trước khi viết, tìm ý, lập dàn ý, viếtbài;xemlạivàchỉnhsửa,rút kinhnghiệm).
Cách viết biên bản ghi chép về một cuộc họp, một cuộc thảo luận;
Cách tóm tắt nội dung văn bản
đơn giản bằng sơ đồ.





Nói và nghe (2 tiết)
Nắm được những nguyên tắc cơ bản khi giao tiếp nói và nghe;
Nắm được lưu ý cần thiết khi tham gia thảo luận vềmột vấn đề cần có tính thốngnhất;
Biết đặt câu hỏi và trả lời trong một cuộc thảoluận;
Tóm tắt được nội dung trình bày của ngườikhác.
Những lưu ý cần thiết khi giao tiếp nói vànghe;
Những lưu ý cần thiết khitham gia thảo luận về một vấn đề cần có tính thống nhất; cách đặt câu hỏi và trảlời;
Cách tóm tắt nội dung trình bày








của người khác.


2
Chủ đề 2: THƠ – THƠ LỤCBÁT

10± 2tiết
Đọc (6tiết)
Nhận biết được chủ đề của văn bản;
Nhận biết được tình cảm, cảm xúc của người viết thể hiện qua ngôn ngữ vănbản;
Nhận biết được số tiếng, số dòng, vần, nhịp của thơ lục bát;
Nhận biết và bước đầu nhận xét được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tutừ;
Học thuộc lòng một số đoạn thơ, bài thơ yêuthích
trong chương trình.
- Đặc điểm thơ lục bát, các yếu tố hình thức của thơ lục bát: số tiếng, số dòng, vần, nhịp.
Từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ ẩn dụ trong thơ lục bát.





Viết (3 tiết)
Biết làm bài thơ lụcbát;
Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọc một bài thơ lụcbát.
- Cách làm thơ lục bát; Cách viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của mình sau khi đọcmột
bài thơ lục bát





Nói và nghe (1 tiết)
Tóm tắt được nội dung trình bày của ngườikhác;
Biết tham gia thảo luận trong nhóm nhỏ về một vấn đề cần có giải pháp thốngnhất;
Biết đặt câu hỏi và trả lời, biết nêu một vài đề xuấtdựa
trên các ý tưởng được trình bày trong quá trình thảo luận.
- Thảo luận nhóm, nhận xét về hìnhthứcvànộidungcủabàithơ lục bát của bạn trongnhóm.
Trình bày cảm xúc cá nhân khi nghe bài thơ của bạn.



3
Chủ đề 3:
TRUYỆN
– TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT
(12 tiết)

12± 2tiết
Đọc (7tiết)
Nêu được ấn tượng chung về vănbản;
Nhậnbiếtđượccácchitiếttiêubiểu,đềtài,câuchuyện, nhân vật trong tính chỉnh thể tácphẩm;
Tóm tắt được văn bản một cách ngắngọn;
Nhận biết được một số yếu tố của truyện truyền thuyết, cổtích,đồngthoạinhư:cốttruyện,nhânvật,lờingườikể chuyện và lời nhânvật;
Nhận biết được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhânvật;
Phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động