Ngày soạn: 24/1/2026
Ngày giảng: 6E:
6H:
Tiết 80: VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN
I. Mục tiêu
1. Năng lực
a. Năng lực chung
- Hiểu về kiểu bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực
hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt:
- HS thấy được chức năng của kiểu VB thuyết minh thuật lại một sự kiện trong đời
sống cũng như đặc điểm cơ bản của nó.
- HS viết được bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh hoạt văn hoá) đã
từng tham gia, từng được chứng kiến hoặc được đọc, xem qua, nghe sách báo, truyền
hình, truyền thanh.
*Yêu cầu đối với HS tốt, khá
- Vận dụng chính xác, sáng tạo kiến thức đã học trong bài vào làm bài tập thực hành
các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe.
*Yêu cầu đối với HS hòa nhập
- Nhận biết được một văn bản thông tin thuật lại một sự kiện.
2. Phẩm chất:
- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên:
- SGK, SGV.
- Máy chiếu, máy tính.
- Phiếu học tập.
2. Học sinh:
- SGK, SBT Ngữ văn 6 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức (1p)
2. Kiểm tra đầu giờ: GV lồng nghép với hoạt động khởi động.
3. Tổ chức các hoạt động học
HĐ 1: Mở đầu (5p)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mình bằng nhiều hình thức khởi động khác nhau.
* Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức trò chơi: “Ô chữ bí mật”. Tìm từ hàng dọc?
1
2
3
4

C

H

Ọ
T

I
C
R

T
H
U
Y

R
Ù
N
Ê

Â
A
G
N

U
H
T
T

Ư
H
Ử

Ơ
U

N

G

5
T
Ế
T
6
T
H Ổ I
C Ơ M
7
L
A
M S
Ơ N
8
H Ộ I
L
I
M
9
H O A
B
A
N
10
H A
L
L
O W E
E
N
Câu 1: Đây là tên một lễ hội diễn ra ngày mùng 9 tháng 8 âm lịch hàng năm tại Đồ
Sơn, Hải Phòng?
Câu 2: Sắp xếp các kí tự sau để thành tên một ngôi chùa nổi tiếng của Việt Nam
ư/h/ù/n/c/g/H/ơ/a
Câu 3: Tên gọi ngày tết dành riêng cho thiếu nhi, diễn ra vào tháng tám âm lịch hàng
năm?
Câu 4: Đây là tên một ngôi chùa ở Quảng Ninh, được vua Trần Nhân Tông chọn làm
nơi tu hành sau khi truyền ngôi?
Câu 5: Đây là dịp mà ai cũng mong muốn nhất trong một năm, đặc biệt là các em
thiếu nhi?
Câu 6: Đây là tên một hội thi nổi tiếng ở Đồng Vân?
m/t/ơ/h/ổ/c/i
Câu 7: Đây là tên cuộc khởi nghĩa đã tiêu diệt được giặc Minh do Lê Lợi làm thủ
lĩnh?
Câu 8: Tên một lễ hội ở Bắc Ninh, gắn liền với những làn điệu dân ca quan họ?
Câu 9: Tên một lễ hội hoa ở Tây Bắc?
Câu 10: Tên một lễ hội diễn ra vào ngày cuối cùng của tháng 10 hàng năm?
- HS gọi tên ô chữ THUYẾT MINH
- GV dẫn dắt vài bài: Các em ạ, các từ khóa hàng ngang các em vừa tìm được đó
chính là những ngày lễ, những lễ hội lớn ở nước ta hàng năm. Vậy làm thế nào để
viết được bài văn thuyết minh về các lễ hội này? Cô trò chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu tiết…
HĐ2: Hình thành kiến thức mới (35p)
*Mục tiêu: Nhận biết được các yêu cầu của bài văn thuyết minh lại một sự kiện.Thực
hành viết theo các bước
*Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
H. Thuyết minh là gì?
- Thuyết minh là phương thức giới thiệu
những tri thức khách quan, xác thực và
hữu ích về đặc điểm, tính chất, nguyên
nhân,... của các hiện tượng, sự vật trong
tự nhiên, xã hội.
- HS đọc khung màu xanh (sgk/16) –
HĐCN trả lời câu hỏi: Theo em, khi
viết bài văn thuyết minh thuật lại một
sự kiện (một sinh hoạt văn hoá) cần

Nội dung
I. Yêu cầu đối với bài văn thuyết minh
thuật lại một sự kiện.
(sgk/16)

đáp ứng những yêu cầu gì?
- HS trả lời theo sgk/16
- GV nhấn mạnh yêu cầu theo sgk/16

II. Phân tích bài viết tham khảo
1. Bài tập:
- HS đọc văn bản “Hội chợ xuân ở trường
Văn bản: Hội chợ xuân ở trường tôi
tôi” sgk/16,17
H: Bài viết thuật lại nội dung gì?
- ND: Tường thuật lại hoạt động tổ chức
Hội chợ xuân ở trường tôi
- GV: Bài viết thuật lại hoạt động của hội
chợ xuân được tổ chức ở trường học mà
người viết từng tham gia, chứng kiến.
Vậy bài viết đã chia sẻ những thông tin
nào về HCHX...
- HS HĐ cặp đôi (5') trả lời câu hỏi:
1. VB này sử dụng ngôi kể nào? Người
tham gia hội chợ gồm những ai? Chỉ ra
bố cục của bài viết và ND từng phần?
2. Theo dõi phần TB: Chỉ ra những chi
tiết giới thiệu về thời gian, không gian,
diễn biến của sự kiện?
3. Bài viết tường thuật theo trình tự
nào?
4. Phần kết bài: Từ ngữ nào thể hiện
nhận xét, đánh giá của người viết?
- HS: đại diện nhóm chia sẻ
- GV: NX-KL trên máy chiếu
- Ngôi kể thứ nhất: xưng “tôi”
- Người tham gia: thầy cô, học sinh, phụ
huynh
* Bố cục: 3 phần:
- Phần 1 (MB): Từ đầu... “sân trường":
giới thiệu bối cảnh, mục đích tổ chức hội
chợ xuân.
- Phần 2 (TB): Tiếp..."vui vẻ": tường
thuật chi tiết về các hoạt động của Hội
chợ xuân
+ Thời gian: Sáng ngày 20 tháng chạp từ
8h->6h chiều
+ Không gian: trong sân trường;
+ Diễn biến sự kiện: chuẩn bị; các hoạt
động chính: khai mạc, tuyên bố lý do,
giới thiệu đại biểu, các hoạt động mua
bán, vui chơi,...
- Thuyết minh theo trật tự thời gian:
chuẩn bị -> khai mạc -> diễn biến -> kết
thúc.

- Phần 3 (KB): ấn tượng rất sâu sắc; cảm
nhận; kỉ niệm đáng nhớ; ...

H: Qua việc phân tích bài tham khảo
em hãy nêu bố cục của VB thuyết minh
về một sự kiện?
2. Kết luận
- MB: Giới thiệu sự kiện cần thuyết
minh (thời gian, không gian, mục đích).
- TB: Diễn biến chính của sự kiện theo
trình tự thời gian
+ Chuẩn bị
+ Các hoạt động chính: Đặc điểm, diễn
biến của từng hoạt động
+ Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc
nhất.
- KB: Nêu được cảm nghĩ, ý kiến của
H: Theo em văn thuyết minh cần phải người viết về sự kiện.
đảm bảo những đặc điểm nổi bật nào?
- Khách quan, chính xác,
- Người viết phải am hiểu, trình bày rõ
ràng, mạch lạc, đủ nội dung rõ bố
cục...giúp người đọc hiểu sâu sắc vấn đề
cần thuyết minh
- GV nhấn mạnh: Đó là những yêu cầu
và đặc điểm cơ bản của kiểu bài thuyết
minh về một sự kiện mà các em cần ghi
nhớ để vận dụng vào bài viết hiệu quả.
4. Củng cố (2')
H: Qua tiết học em đã chiếm lĩnh được đơn vị kiến thức gì?
- HS trả lời, chia sẻ; GV nhận xét bổ sung nếu HS trả lời chưa đủ.
5. Hướng dẫn học bài (3')
- Bài cũ: Học bài theo vở ghi kết hợp SGK, nắm chắc kiến thức lý thuyết
- Bài mới: Chuẩn bị tiếp – Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện (một sinh
hoạt văn hoá) sgk/18,19.