KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH


Tuần: 6
Lớp: 2
Thứ ngày tháng năm

BÀI 11 : CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay biết cách ngắt nhịp thơ.và cảm nhận tốt nội dung bài:Cái trống trường em.
2. Năng lực:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong câu chuyện.
3. Phẩm chất:
- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV/44-45
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động:
- GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Tiếng trống trường em”
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Tiếng trống trường trong khổ thơ cuối của bài đọc báo hiệu điều gì?
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
- GV gọi HS đọc lại bài Tập đọc.
- GV chia nội dung đãcho thành đáp án A,B,C
- Yc HS đọc và giơ bảng đáp án HS chọn
A. Đến giờ ra chơi
B. Đến giờ vào lớp
C. Bắt đầu năm học mới
- GV nhận xét chữa bài.
H:Tiếng trống trường báo hiệu một năm học mới bắt đầu mang lại cảm xúc gì ?
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:Đánh dấu / vào ô trống dưới từ ngữ trong bài đọc nói về tiếng trống trường như nói về con người.
ngẫm nghĩ,mừng vui, buồn,đi vắng
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV gọi 1-2 HS trả lời
+BT yêu cầu gì?

-GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp
-GV nhận xét.
H:Ngoài ra em còn tìm được từ ngữ nào khác ngoài những từ trên trong bài tập đọc ?
- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: Xếp các từ ngữ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp – Từ ngữ chỉ sự vật, Từ ngữ chỉ hoạt động ( đi vắng, cái trống, nghiêng đầu, giá, gọi, ve )
-Gọi HS đọc yêu cầu
+BT yêu cầu gì?
- GV cho xếp các từ ngữ bằng hình thức chơi trò chơi “Tiếp sức”.
Phân lớp thành 2 đội. Trong thời gian 2 phút thi đua . Đội nào viết đúng và nhanh đội đó thắng.
- HS đọc lại các từ tìm dc.
-GV nhận xét , kết luận
Bài 4: Đánh dấu / vào ô trống dưới lời tạm biệt bạn bè khi em bắt đầu nghỉ hè
-GV cho HS nêu yêu cầu
- Yc HS tự làm VBT sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau thực hiện nói lời tạm biệt.
- GV gọi 2-3 cặp HS thực hành
- GV nhận xét,tuyên dương
Bài 5: Viết vào chỗ trống trong bảng(theo mẫu)
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu làm vào VBT , GV chấm 1 số bài
- Yêu cầu một số HS đọc bài của mình để HS khác nhận xét.
- GV chữa bài:
-GV nhận xét .
3. Củng cố, dặn dò:
- YC HS học bài và chuẩn bị bài sau


- Học sinh hát múa cùng cô.




- 1 HS đọc
-HS đọc bài



- Đáp án: C



- Cảm xúc tưng bừng






-GV gọi HS đọc yêu cầu .
-HS trả lời


- HS đọc câu trả lời
GV gọi HS đọc lại bài Tập đọc.
- HS trả lời: nghỉ, nằm,lặng im, nghiêng đầu,gọi







-HS đọc yêu cầu
-HS trả lời


-HS tham gia chơi


-Lắng nghe



-HS đọc bài làm
- Chào cậu, nghỉ hè vui vẻ nhé!

-HS thực hành

-HS đọc yêu cầu
-HS hoàn thành bảng vào VBT
/


Bổ sung:
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: HDH


Tuần:6
Lớp:2
Thứ ngày tháng năm

BÀI 12 : DANH SÁCH HỌC SINH

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố cho HS đọc đúng danh sách