TUẦN 4
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020
Tập đọc – kể chuyện
NGƯỜI MẸ
I. MỤC TIÊU:
1.Tập đọc
1,Kiến thức:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
2,Kĩ năng: - Đọc đúng, hiểu: Nhanh hơn gió, chẳng bao giờ, hớt hải, khẩn khoản
-Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả (Trả lời được các câu hỏi SGK).
3,Thái độ: - có tình yêu thương con người.
2.Kể chuyện
- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai II.
- Giáo dục HS: Lòng biết ơn, kính trọng cha mẹ.
4, Năng lực: Văn học, ngôn ngữ, tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
- HS: SGK, vở
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp dạy học : Vấn đáp, Động não, Quan sát, Thực hành - Luyện tập;...
- Kĩ thuật: - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thực hành…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của GV
1.Khởi động (Cả lớp)
- Giáo viên gọi 1HS lên bảng tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Bắn tên”. Nội dung và hình thức chơi do GV và HS thống nhất.
- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: Quạt cho bà ngủ
- GV kết nối với nội dung bài học
2.Luyện đọc: (Cả lớp-Cá nhân-Nhóm)
Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
Cách tiến hành:
a. GV đọc toàn bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc từng câu.
- HD phát âm từ khó: hớt hải, khẩn khoản
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- GV hướng dẫn 1 số câu:
+ Thần Chết chạy nhanh hơn gió / và chẳng bao giờ trả lại những người lão đã cướp đi đâu.//
+ Tôi sẽ chỉ đường cho bà,/ nếu bà ủ ấm tôi.//
+ Tôi sẽ giúp bà, nhưng bà phải cho tôi đôi mắt.// Hãy khóc đi,/ cho đến khi đôi mắt rơi xuống!//
+ Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây ?//
+ Vì tôi là mẹ.// Hãy trả con cho tôi.//
Nhận xét
- Từ ngữ cần hiểu: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.
GV hướng dẫn HS cách đọc:
- Đoạn 1: Giọng hồi hộp, dồn dập thể hiện tâm trạng hoảng hốt của người mẹ khi bị mất con.
- Đoạn 2 và 3: Giọng đọc tha thiết, thể hiện sự sẵn lòng hi sinh của người mẹ trên đường đi tìm con.
- Đoạn 4: Giọng chậm, rõ ràng từng câu
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
3. Tìm hiểu bài: (Nhóm-Cả lớp)
Mục tiêu:
Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
Cách tiến hành:
- GV gọi 1HS đọc 4 câu hỏi 1; 2; 3; 4 trong SGK
-GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4 TLCH
-GV gọi 1HS tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Kể vắn tắt nội dung truyện của đoạn 1

-Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ?

-Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà ?

- Thái độ của thần chết như thế nào khi nhìn thấy bà mẹ ?
-Người mẹ trả lời như thế nào ?

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện?
GV KL: Câu chuyện ca ngợi người mẹ rất yêu con.Vì con, người mẹ có thể làm tất cả
4. Luyện đọc diễn cảm (Nhóm- cá nhân-Cả lớp)
Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3 trong bài bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu đoạn 3.
- Chia lớp thành nhóm 4HS
- Thi đọc phân vai
- Tuyên dương các nhóm đọc tốt.
- GV cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất.
5. Kể chuyện:(Nhóm-Cả lớp)
Mục