Ngày soạn:20/2/2016
Tiết thứ: 25 Tuần 25
BÀI 20: HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ VÀ MƯA
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức
+ Sau bài học học sinh cần:
- Biết được vì sao không khí có độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm
- Trình bày được sự tạo thành mây, mưa. Sự phân bố lượng mưa trên trái đất.
2. Kĩ năng.
- Dựa vào bảng số liệu, tính lượng mưa trong ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm của một địa phương.
- Đọc bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới và nhận xét sự phân bố lượng mưa trên thế giới.
3. Thái độ.
- Ý thức yêu thích môn học. Tích cực thanm gia trong học tập.
II. Chuẩn bị
- GV: Bản đồ sự phân bố lượng mưa trên thế giới.
- HS: xem và chuẩn bị bài trong sách giáo khoa.
III. Các bước lên lớp:
1. Ổn định tổ lớp:
- Kiểm tra vệ sinh và sỉ số học sinh lớp
2. Kiểm tra bài cũ
- Câu 1. Khí áp là gì? Mô tả các đai khí áp cao và các đai khí áp thấp.
- Câu 2. Thế nào là gió? Nêu các loại gió trên trái đất
3. Nội dung bài mới :
- Giới thiệu: theo tiêu đề sgk
Hoạt động của
Hoạt động của
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1. Tìm Hơi nước và độ ẩm của không khí
? Trong thành phần của không khí lượng hơi nước chiếm bao nhiêu %? Nguồn cung cấp nước chính trong không khí?
? Ngoài ra còn nguồn cung cấp nào khác?
? Tại sao trong không khí lại có độ ẩm? Muốn biết trong không khí có độ ẩm nhiều hay ít người ta làm thế nào?
GV: Quan sát bảng lượng hơi nước tối đa trong không khí.
? Nhận xét về mối quan hệ nhiệt độ và lượng hơi nước có trong không khí? Cho biết lượng hơi nước tối đa mà không khí chứa được khi có nhiệt độ 100c; 200 c; 300c.
? Vậy yếu tố nào quyết định khả năng chứa hơi nước của không khí?
? Trong tầng đối lưu không khí chuyển động theo chiều nào? Càng lên cao nhiệt độ không khí như thế nào? Không khí trong tầng đối lưu chứa nhiều hơi nước sinh ra hiện tượng khí tượng gì?
? Vậy số hơi nước trong không khí muốn ngưng tụ thành mây. Mưa phải có điều kiện gì?
GV: mùa đông khối không khí lạnh tràn tới, hơi nước trong không khí nóng ngưng tụ lại sinh ra mưa.
Hoạt động 2. Tìm Mưa và sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất
Gv: Hướng dẫn HS Sử dụng biểu đồ, bản đồ khai thác kiến thức.
? Mưa là gì? Thực tế ngoài tự nhiên có mấy dạng mưa? Mấy loại mưa?
? Muốn tính lượng mưa trung bình ở một địa điểm ta làm thế nào?







GV: Cho HS quan sát H 53 biểu đồ mưa của thành phố HCM . và chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng.
* Nhóm 1: Tháng nào có mưa nhiều nhất? Mưa là bao nhiêu?
* Nhóm 2: Tháng mưa nhiều nhất vào mùa gì? Từ tháng nào đến tháng nào?
* Nhóm 3: Tháng nào có mưa ít nhất? Mưa là bao nhiêu?
* Nhóm 4: Tháng mưa nhiều nhất vào mùa gì? Từ tháng nào đến tháng nào?
GV: treo bản đồ lên Quan sát bản đồ phân bố lượng mưa trên thế giới cho biết.
? Khu vực có lượng mưa trung bình năm trên 2000mm? Phân bố nơi nào trên TĐ?
? Khu vực có lượng mưa trung bình dưới 20mm? phân bố ở khu vực nào trên TĐ?


GV: kết hợp chỉ bản đồ.
? Nêu đặc điểm chung của sự phân bố lượng mưa trên thế giới?

? Liện hệ thực tế VN?
Gv cho hs đọc ghi nhớ
Gv cho hs hiểu kênh chữ sgk


Nguồn cung cấp chính hơi nứơc trong khí quyển là nước trong các biển và đaị dương


HS: Hồ, ao, sông ngòi, động thực vật, con người.
HS: - Do có chứa hơi nước nên không khí có độ ẩm.
- Dùng ẩm kế để đo độ ẩm không khí.



HS: - Tỉ lệ thuận.
- Nhiệt độ không khí càng cao càng chứa nhiều hơi nước.
- 5; 17; 30.


HS: Nhiệt độ không khí quyết định khả năng chứa hơi nước của không khí.
HS: - Theo chiều