Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 11
Chủ đề 4: NGHÀNH NGHẾ BÉ BIẾT
Chủ đề nhánh 1: Bé tìm hiểu nghề giáo
Thời gian thực hiện từ ngày 18/11 -> 22/11/2024
Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024

Nội dung

Chuẩn bị

Yêu cầu

1. Trò
- Nội dung trò - Trẻ biết
Chuyện sáng: chuyện
ngày nhà giáo
ngày nhà giáo
VN 20/11 là
Việt Nam
ngày hội của
20/11
thầy, cô biết
vâng lời cô
giáo, ngoan,
học giỏi,...

Phương pháp

- Cô cho trẻ nghe nhạc, hát các
bài hát về cô giáo:
+ Chúng mình vừa hát ( nghe
nhạc ) bài gì? Bài hát nói về ai?
Cô giáo làm những công việc gì
nhiều?..
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
giỏi vâng lời cô là những bông
hoa tươi thắm tặng cô nhân ngày
hội 20/11
- Làm quen
Hình ảnh:
Trẻ hiểu và
+ Cô trò chuyện với trẻ về chủ
tiếng việt:
“Cô giáo
nói thành
đề: "nghành nghề"
Từ: “Cô giáo
Bó hoa
thạo, mạch
+ Cô hỏi trẻ nội dung tranh, gt
Bó hoa
Món quà”
lạc các từ
các từ, chữ dưới tranh, đọc mẫu
Món quà”
“Cô giáo
và cho đọc 3 lần, tổ, nhóm, cá
Bó hoa
nhân trẻ đọc, cho trẻ cầm tranh
Món quà ”
ra treo và ghép chữ dưới tranh
2. Hoạt động LVPTNT: Toán : Gộp 2 nhóm thành 1 nhóm có số lượng 8 và
học
đếm trong phạm vi 8: MT: 60(113)
3. Hoạt động - Sân rộng
- Trẻ biết tên
- Cô cho trẻ đi tham quan vườn
ngoài trời.
hoa trên sân trường. Cô đặt câu
sạch sẽ, bằng gọi các loại
HĐCMĐ:
hoa, biết cách hỏi để trẻ suy nghĩ trả lời.
phẳng.
Quan sát vườn
chăm sóc hoa - Các con đang được đi đâu?
Nội
dung
trò
hoa trên sân
Trên sân trường chúng mình có
chuyện
trường.
những loài hoa gì?…
- Lợi ích của những loại hoa và
cây cối như thế nào?
- Để có nhiều hoa tươi và quả
ngọt, cây cối xanh tốt thì chúng
ta phải làm gì?
- Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi
của cô đủ câu,rõ ràng, mạch lạc.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc các
loại hoa
* TCVĐ: Ai - Sân rộng, -Trẻ biết cách - Cách chơi.
nhanh nhất
bằng phẳng,
chơi, luật
Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
2

chơi, hứng
thú tham gia
chơi trò chơi

làm nhà. Cho trẻ đi lại trong
nhóm. Khi nghe một trong các
hiệu lệnh sau:
- Không có gió: trẻ đứng im tại
chỗ.
- Gió thổi nhẹ: trẻ hơi lắc lư
ngừoi.
- Gió thổi mạnh: trẻ chạy nhanh
về nhà. Trẻ nào chạy không kịp
là ngừoi thua cuộc phải nhảy lò
cò một vòng quanh lớp.
-Luật chơi: ai mà chậm thì sẽ
phải nhảy lò cò
Đồ chơi ngoài - Đồ chơi đu
- Trẻ biết chơi - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi,
trời, chơi
quay, cầu
giáo dục trẻ nề nếp chơi
nhẹ nhàng,
ngoài trời,
trượt, bập
chơi đoàn kết, - Cô bao quát trẻ chơi, xử lý mọi
chơi với vòng, bênh trong sân có nề nếp
tình huống xảy ra.
nhặt lá, chơi
trường,
với phấn...
phấn vẽ
TCDG: Chi
- Sân sạch sẽ, - Trẻ biết chơi
nhẹ nhàng,
Cô bao quát trẻ chơi nhẹ nhàng,
chi chành
an toàn
chơi đoàn kết, nề nếp, đoàn kết
tránh
có nề nếp
4. Hoạt động - Soạn kế hoạch riêng
góc
5. Hoạt động
chiều
- Máy tính,
- VĐ nhẹ: Ồ
nhạc bài hát
sao bé không
lắc
GDKNS: Quy
tắc năm ngón
tay
- Cho trẻ chơi
tự do với đồ
chơi

-Tivi, hình
ảnh:

- Trẻ vận
động theo
nhạc bài hát

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

- Trẻ biết nói - Cô cho trẻ quan sát quy tắc
về các quy tắc năm ngón tay
- Cô hướng dẫn và giúp đỡ trẻ.
Trả lời các câu hỏi

- Đồ chơi ở
các góc

- Trẻ hứng
thú tham gia
chơi tự do, nề
nếp, cất và
lấy đồ chơi
đúng quy
định

- Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
giúp đỡ trẻ…

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
3

- Nêu gương
cuối ngày

Cờ, bảng bé Trẻ nhận ra
ngoan
được những
hành
động
ngoan
và
chưa ngoan

Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
ngoan và chưa ngoan trong ngày
từ các tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau
đó cô cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ.

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8 bằng các cách
khác nhau
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8 bằng các cách khác
nhau.
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn, kém về số lượng trong phạm vi 8
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8 bằng các cách khác
nhau.
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 8
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8 bằng các cách khác
nhau theo hướng dẫn của cô giáo.
2. Kĩ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Luyện cách đếm rõ ràng cho trẻ, biết trả lời đủ câu
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 8.
* Trẻ 4 tuổi
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 8.
* Trẻ 3 tuổi
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng đếm, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 8
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- 8 con cá (, 8 quả táo (2 táo đỏ, 6 táo xanh) ,8 hạt ngô (3 hạt ngô vàng, 5 hạt ngô
trắng) . que chỉ., số từ 1-8
2. Đồ dùng của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
4

- 8 Cái áo (8 quả táo (2 táo đỏ, 6 táo xanh) ,8 hạt ngô (3 hạt ngô vàng, 5 hạt ngô
trắng) . que chỉ., số từ 1-8
III. Nội dung tích hợp:
- LVPTTM: ÂN: Cháu yêu cô chú công nhân
- LVPTTC: Bật vào vòng thể dục
- LVPTNT : Đếm số lượng
IV. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của trẻ
1Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú vào
bài
- Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cả lớp hát.
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát và hướng trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe.
vào bài
2.Hoạt động 2: Bài mới
a. Ôn nhËn biÕt nhãm đồ vật cã sè luîng lµ 8
*Ôn thị giác.
- Cho trẻ tìm các đồ dùng xung quanh lớp học:
Cô đã chuẩn bị những nhóm đồ dùng xung quanh
lớp kh«ng ®ñ sè luîng lµ 8 và có nhóm ít hơn - Trẻ tìm và đếm gắn số tương
hoặc nhiều hơn 8 v× vËy chóng m×nh ph¶i t×m ứng.
cho ®ñ. Thêm vào hoặc bớt đi để có sè luîng lµ
8vµ g¾n sè tu¬ng øng nhÐ.( 7 quả dâu, 6 củ sắn, )
- Cho trẻ tìm, đếm & gắn số tương ứng
- Trẻ cùng chơi với cô.
* Ôn thính giác
- Khi c« gâ x¾c x« mÊy tiÕng th× các con chú ý
nghe và vỗ tay cho đúng và tương ứng với cô
nhé?
b.D¹y trÎ gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong
- Trẻ chú ý lên cô
phạm vi 8
(Cô và trẻ cùng thực hiện)
* Gộp 1-7
- Cô cũng có rổ đồ dùng giống của các con, nhìn - Trẻ trả lời
xem cô có gì đây?
- Quả táo màu đỏ
- Quả táo màu gì? (màu đỏ)
- Các con có những quả táo đỏ giống cô không?
- Có ạ!
- Các con hãy lấy hết quá táo đỏ ra và đặt lên
- Cả lớp làm theo yêu cầu của
phía trái bảng.
cô
- Có mấy quả táo đỏ? (7)
- Trẻ đếm
- Cả lớp cùng đếm
- Trong rổ còn táo nữa không, chúng mình lấy ra - Trẻ lấy táo xanh ra
nào?
- Táo còn lại màu gì? (màu xanh)
- Các con hãy lấy táo xanh ra và xếp xuống phía - Trẻ xếp ra
phải bảng

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
5

- Có bao nhiêu táo xanh các con? (1)
- Phía trái cô có 7 táo đỏ, phía phải có 1 táo xanh.
Bây giờ cô muốn có tất cả 8 quả táo cùng 1 hàng
thì phải làm thế nào?
- Ai biết? Bạn nào có ý kiến khác?
- Chúng mình gộp 1 táo xanh cạnh 7 táo đỏ giống
cô.
- Khi gộp 1 xanh với 7 đỏ thì được tất cả mấy
quả táo?
- Cô bao quát nhanh và kiểm tra kết quả
- Cô hỏi 2-3 trẻ:
- Khi con gộp 1 táo xanh và 6 táo đỏ với nhau thì
được mấy quả táo?.
- Các con hãy kiểm tra bạn bên cạnh xem bạn
làm đúng chưa?
- Con đã làm thế nào để được 8 quả táo?
=> Cô chốt lại: khi gộp nhóm có số lượng 1 và
nhóm số lượng 7 lại thành 1 nhóm thì ta được 1
nhóm có số lượng là 8 đấy!
* Gộp 2-6
- Cô tiếp tục gộp các nhóm khác với các cách
khác nhau (2-6, 4-4) cũng tiến hành tương tự như
trên .
- Sau mỗi lần gộp cô hỏi trẻ kết quả.
=> Cô chốt lại các cách gộp gồm có 3 cách (1-7,
2-6, 3-5, 4-4)
Luyện tập
* Trß ch¬i 1 Cho trẻ tập tầm vông cho trẻ
gộp tự do
- Chơi với hạt ngô
- Lần một cô trẻ chơi theo yêu cầu của cô
VD cô yêu cầu trẻ gộp một tay có 1 hạt ngô và
một tay có 7 hạt ngô, sau đó cho trẻ cùng gộp lại
và nói kết quả gộp.
- Sau mỗi lần gộp cô kiểm tra và hỏi trẻ
Cô và trẻ cùng ch¬i 2- 3 lÇn cho trÎ quan s¸t vµ
®o¸n xem ai ®óng
( Mçi lÇn ch¬i sÏ ®äc lêi ca )
Trß ch¬i 2 “Kết bạn”
- C« thÊy c¸c con häc rÊt giái nªn c« thưëng cho
c¸c con 1 trß ch¬i ®ã lµ trß ch¬i “Kết bạn”
- Luật chơi..Trẻ phải gộp theo yêu cầu của cô
- C¸ch ch¬i: Cho trẻ cầm thẻ số đi vòng quanh
lớp vừa đi vừa hát khi cô nói “Kết bạn” thì trẻ
nói kết mấy kết mấy , và cô nói kết 8 thì trẻ phải

- Có 1

- Phải gộp 2 nhóm lại
- Trẻ gộp 2 nhóm lại

- Trẻ đếm và nói kết quả

- Trẻ trả lời và thực hiện cách
gộp nhóm.

- Trẻ hào hứng chơi

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi.

- Trẻ biết cách chơi và hứng
thú chơi.

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
6

chạy nhanh tìm nhóm bạn của mình, mỗi nhóm
là ( Số 1-7), (2-6), (3-5), (4-4)
- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi
* Cô nhận xét kết quả của 2 đội chơi.
3. Hoạt động 3.: Kết thúc
- Nhận xét sau giờ học, cho cả lớp hát bài “ Lớn
- Trẻ hát và ra chơi
lên cháu lái máy cày” và ra chơi
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN THEO QUY TẮC 5 NGÓN TAY
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 Tuổi
- Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gái, biết được đâu là vùng đồ bơi, biết quy tắc 5
ngón tay
-Trẻ biết cách xử lý khi bị xâm hại tình dục như: La hét, báo cho bố mẹ, người lớn
biết hoặc có thể gọi vào số điện thoại 111 số của tổng đài quốc gia hỗ trợ trẻ em
* Trẻ 4 tuổi
-Trẻ biết những vùng kín của bản thân ( ngực, vùng giữa hai đùi và mông).
- Trẻ biết cách giao tiếp ứng xử với mọi người xung quanh theo quy tắc 5 ngón tay
để bảo vệ bản thân: Ngón cái chỉ ông bà, bố mẹ, anh chị em ruột thịt được ôm,
hôn, nằm ngủ chung những người này được phép nhìn và đụng chạm vào vùng
riêng tư khi tắm và thay quần áo
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết phân biệt bạn trai, bạn gái, biết được đâu là vùng đồ bơi, biết quy tắc 5
ngón tay
- Trẻ biết chơi trò chơi hiểu luật chơi, cách chơi
2. Kỹ năng:
* Trẻ 5 tuổi
- Trẻ có kỹ năng giao tiếp ứng xử phù hợp với những người xung quanh theo quy
tắc 5 ngón tay.
* Trẻ 4 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng tự bảo vệ bản thân theo quy tắc 5 ngón tay
- Phát triển kỹ năng quan sát, làm việc nhóm, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ
định
* Trẻ 3 tuổi
 - Phát triển kỹ năng quan sát thảo luận, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ bản thân.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục: Áo dài
- Silesd bài học, que chỉ..
- Video về quy tắc 5 ngón tay, video nội dung bài học.

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
7

- Video về tình huống đối với người quen trẻ có nguy cơ bị xâm hại tình dục, cách
xử lý khi bị sâm hại tình dục.
- Tình huống người lạ tiếp cận cho điện thoại trẻ có nguy cơ bị xâm hại tình dục
- Video tổng đài 111
- 5 tranh A3 cho trẻ thảo luận nhóm.
- Nhạc: Những bản nhạc vui nhộn, 5 ngón tay xinh, nhạc chào mừng
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ thoái mái, vui tươi khi vào tiết học.
- Bảng số 1, 2, 3
- 3 bức tranh, hình ảnh quy tắc 5 ngón tay, 6 vòng thể dục, 3 cái bảng dán tranh.
3. Vị trí tiết học:
- Trẻ ngồi ghế hình chữ u
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM:Âm nhạc: Bài hát “5 ngón tay xinh” “Những bản nhạc vui nhộn, nhạc
chào mừng.
- LVPTNT:Toán: Bảng số 1,2,3
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Chào mừng các bạn nhỏ lớp 5 tuổi C đã đến với “Lớp
học kỹ năng” ngày hôm nay. Trong lớp học hôm nay
còn có sự hiện diện của BGK....cùng đến tham dự với
chúng ta đề nghị các con nhiệt liệt chào mừng.
-Trẻ vỗ tay chào mừng
Đến với “Lớp học kỹ năng” hôm nay các con sẽ được
tham ra rất nhiều các hoạt động, trò chơi thú vị
Ngay sau đây sau đây chúng ta cùng chơi 1 trò đó là trò
chơi “Kết bạn”
Cách chơi: Các con đi vòng tròn trên nền nhạc, khi cô
hô kết bạn, kết bạn. Các con nói kết mấy, kết mấy, cô - Trẻ chú ý lắng nghe,
nói kết đôi kết đôi, khi cô lắc sắc xô nhanh các con hứng thú tham gia trò
chạy nhanh đi kết với một bạn (Tổ chức cho trẻ chơi 1- chơi
2 lần NX trẻ sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ con kết đôi với
bạn nào, bạn trai hay bạn gái)
=> Cô chốt lại: Chúng mình vừa chơi trò chơi kết bạn - Trò chơi: Kết bạn
rất là vui, cô Hà mong muốn tất cả các bạn trai, bạn gái
lớp 5 tuổi C luôn vui chơi đoàn kết với nhau.
À cô thấy lớp chúng mình bạn nào cũng xinh gái, đẹp
trai này, các cô và các bạn muốn được ngắm chúng
mình rõ hơn
Sau đây cô mời các bạn gái đứng dậy nào?
- Các bạn gái đứng lên
- Vậy các bạn trai đâu nào?
giơ 2 tay zê
- Các bạn trai đứng lên
- Các bạn rất giỏi vậy bạn trai sở thích các con là gì giơ 2 tay zê
nào?

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
8

- Còn các bạn gái sở thích là gì?
=> Mỗi bạn đều có một sở thích riêng đúng không nào
bạn thì thích đi chơi, bạn thì thích đi mua sắm, bạn thì
thích đi tăm biển đúng không nào.
2. Hoạt động 2: Bài mới
* Dạy trẻ nhận biết vùng đồ bơi (Vùng riêng tư)
Và bạn Nam và bạn hoa cũng rất thích đi tắm biển,
các bạn rất là ngoan vào dịp hè bố mẹ bạn thường cho
đi tắm biển đấy, các bạn cùng nhìn lên đây xem trang
phục của bạn mặc đi tắm biển như thế nào?
Đúng rồi đấy bình thường chúng ta mặc trang phục
kín hết, nhưng khi đi tắm biển chúng mình chỉ mặc
trang phục để che đi những vùng nhạy cảm hay vùng
riêng tư và đó còn được gọi là vùng đồ bơi đấy các con
ạ.
=>Cô chốt lại: Vùng đồ bơi đối với bạn trai gồm có
phần giữa 2 đùi và mông, còn bạn gái gồm có phần
ngực, phần giữa 2 đùi và mông.
GD: Vùng nhạy cảm hay vùng riêng tư chỉ có bố mẹ
được phép tắm rửa, vệ sinh và được động chạm vào
thôi, còn những người khác như họ hàng... không được
cho động chạm vào, và khi các con lớn các con sẽ tự
làm.
Các con ạ trên cơ thể chúng mình có rất nhiều các bộ
phận này cô Hà mời các con đứng dậy cùng chơi trò
chơi với các ngón tay nào.
* Dạy trẻ quy tắc 5 ngón tay
Tay của các con đâu? Chúng mình cùng chơi nào
1 ngón tay nhúc nhích
2 ngón tay nhúc nhích
3 ngón tay nhúc nhích
4 ngón tay nhúc nhích
5 ngón tay nhúc nhích
Các con vừa chơi xong trò chơi đúng không nào. Vậy
cô đó các con bàn tay chúng mình có mấy ngón đó là
những ngón nào? (Trẻ vừa nói vừa giơ các ngón tay)
Đối với 5 ngón tay này có rất nhiều điều thú vị đấy,
cô và các con sẽ cùng nhau khám phá nhé.
Bây giờ cô sẽ chia lớp mình ra thành 5 nhóm và đại
diện các nhóm lên nhận tranh của nhóm mình và các
con nhìn tinh nhé đối với mỗi nhóm sẽ nói về một ngón
tay và các con nhìn hình ảnh bên cạnh nói lên nội dung
gì nhé?
Sau thời gian thảo luận 1 phút đại diện nhóm các con

- Đi tắm biển, đi
chơi...

- Trẻ trả lời

- Bikini, đồ bơi...
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe,
quan sát

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Tay đây, tay đây
- Trẻ chơi và làm động
tác theo cô
- 5 ngón (ngón cái,
ngón trỏ, ngón giữa,
ngón áp út, ngón út.
- Trẻ chơi

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
9

sẽ lên chia sẻ nội dung phần thảo luận của nhóm mình.
Cô mời đại diện nhóm lên lấy tranh nào.
Vậy các con đã sẵn sàng chưa nào?
1 phút thảo luận bắt đầu.
(Sau khi thảo luận xong cô hô 3, 2, 1 thời gian thảo
luận đã hết để trẻ về chỗ ngồi)
Cô mời các con cầm tranh và về chỗ ngồi nào
- Nhóm 1: Quan sát bức tranh có hình ảnh ở ngón tay
cái
Các con ơi đây là ngón gì? (Cô giơ ngón cái và hỏi trẻ)
Vậy nhóm bạn nào thảo luận bức tranh ngón cái các
con mang lên đây nào.
Để nhìn rõ hơn cô sẽ chiếu bức tranh lên màn mình nhé
Nhóm con có nhận xét gì về bức tranh? Đối với ông bà,
bố mẹ sẽ được làm gì đối với con?
=> Cô chốt lại: Ngón cái tượng trưng cho ông bà nội
ngoại, bố mẹ, anh chị em ruột. Đối với các thành viên
trong gia đình chúng ta có thể cười nói vui vẻ, ôm,
thơm, ngủ chung. Khi các con còn nhỏ thì ông bà, bố
mẹ có thể giúp ta tắm rửa, thay quần áo đấy, còn khi
lớn các con sẽ tự làm.
- Nhóm 2: Bức tranh có hình ảnh ở ngón tay trỏ
Ngón gần ngón cái là ngón gì các con?
- Cô mời đại diện nhóm trình bày nào? Đối với bạn bè,
thầy cô, sẽ được làm gì đối với con?
- Bạn nào có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn?
- Cô chốt lại: Ngón trỏ tượng trưng cho thầy,cô giáo,
bạn bè, họ hàng, cô gì chú bác và khi giao tiếp chúng
mình sẽ chào hỏi lễ phép, có thể nắm tay. Đối với
những người ở ngón trỏ thì tuyệt đối không được nhìn,
chạm vào vùng đồ bơi. Nếu như họ có những hành
động mà các con không thích thì các con phải bỏ chạy,
mách, nói với ông bà, bố mẹ, những người mà mình tin
tưởng nhất.
- Nhóm 3: Bức tranh có hình ảnh ở ngón tay giữa
Cô đố các con biết trên bàn tay ngón cao nhất là ngón gì?
- Vậy cô mời đại diện nhóm thảo luận bức tranh ngón
giữa mang tranh lên và nhận xét nào?
- Bạn nào có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn?
=> Cô chốt lại: Ngón giữa tượng trưng cho những
người hàng xóm láng giếng, bạn bè mẹ cha, là người
quen nhưng ít khi đến chơi. Với những người mà con
quen nhưng không thân và ít khi gặp họ thì các con chỉ
nên chào hỏi, cười và bắt tay khi gặp họ.

- Trẻ lên chọn tranh
- Sẵn sàng
- Trẻ thảo luận

- Ngón cái
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ mang tranh lên
- Trẻ nhận xét
- Được tắm, động
chạm vào cơ thể con

- Ngón trỏ
- Trẻ nhận xét
- Trẻ bổ xung

- Trẻ chú ý xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ nói và giơ ngón
giữa
- Trẻ nhận xét
- Trẻ bổ xung

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
10

- Nhóm 4: Bức tranh có hình ảnh ở ngón tay áp út
- Còn đây là ngón gì các con? (Cô giơ ngón áp út lên và
hỏi trẻ)
- Cô mời đại diện nhóm thảo luận bức tranh ngón áp út
mang tranh lên và nhận xét nào?
- Bạn nào có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn?
=> Cô chốt lại: Ngón áp út tượng trưng cho những
người mới quen, người mới gặp lần đầu những người
này các con chỉ dừng lại ở vẫy tay, chào hỏi.
- Nhóm 5: Bức tranh có hình ảnh ở ngón út
Cô đố các con trong bàn tay ngón bé nhất là ngón nào?
- Cô mời đại diện nhóm thảo luận bức tranh ngón út
mang tranh lên và nhận xét nào?
- Bạn nào có ý kiến bổ sung cho nhóm bạn?
=> Cô chốt lại: Ngón út ở xa nhất tượng trưng cho
những người lạ. Với người này các con phải tránh xa.
Các con có thể xua tay, hét to, bỏ chạy nếu người lạ
tiến lại gần để tiếp cận con.
- Còn khi các con đi khám bệnh bác sĩ cũng có thể
khám vùng đồ bơi của các con nhưng phải được sự
đồng ý của bố mẹ các con và bố mẹ đi cùng.
(Sau mỗi lần trẻ nhận xét cô có thể cho cả lớp nói lại,
nhận xét khen trẻ)
Và bây giờ cô mời các con cùng xem đoạn video về
quy tắc 5 ngón tay nhé. (Cô cho trẻ xem video quy tắc
5 ngón tay)
- Các con ạ quy tắc 5 ngón tay còn được các nhạc sỹ
sáng tác thành bài hát rất là hay đấy đó là bài hát: 5
năm ngón tay xinh sau đây cô mời các con đứng dậy
vận động theo lời bài hát 5 ngón tay xinh nào.
* Dạy trẻ cách tự bảo vệ theo quy tắc 5 ngón tay
Vừa rồi các con vận động bài hát rất giỏi bây giờ cô sẽ
thưởng cho các con xem một video các con chú ý quan
sát thật tinh xem video nói về điều gì nhé.
(Cô mở video tình huống biểu hiện bạn Mai bị xâm hại)
Vừa rồi các con vừa xem xong video rồi. Theo các con
nếu các con là bạn Mai thì chúng mình sẽ làm như thế
nào? (Cô gọi 1-2 trẻ trả lời)
Mỗi bạn có cách xử lý khác nhau và bạn Mai cũng vậy,
chúng mình xem bạn Mai xử lý như thế nào nhé.
(Cho trẻ xem video cách sử lý của bạn Mai)
Bạn Mai đã chọn cách là la hét, chạy về và bạn đã nói
chuyện với mẹ đấy. Chúng mình nhớ là khi gặp tình
huống nguy hiểm thì sẽ la hét và báo lại cho bố mẹ, ông

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Ngón áp út
- Trẻ nhận xét
- Trẻ bổ xung

- Ngón út
- Trẻ nhận xét
- Trẻ bổ xung

- Trẻ xem

- Trẻ vận động theo
bài hát
- Trẻ chú ý lắng nghe,
quan sát

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu
- Vâng ạ

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
11

bà chúng mình nhớ chưa nào.
Hôm nay các bạn rất giỏi cô thưởng cho các con một
trò chơi dân gian rất hay đó là trò chơi “Nu na nu nống”
Cô mời các con tạo thành 3 nhóm nào
- Trong khi chơi người lạ xuất hiện cho điện thoại và
động chạm vào cơ thể trẻ.
Con ơi con là sao vậy?
Cô khen trẻ biết cách xử lý tình huống.
Vậy còn các con nếu ở tình huống giống như bạn...khi
người có ý động chạm tiếp cần gần các con con sẽ làm
gì?
=>Cô chốt lại câu trả lời của trẻ: Các con ạ ngoài
những cách xử lý như nói với bố mẹ như phương án
của bạn mai hay la hét thật to và đối với các trường
hợp, người lạ tiếp cận, hay các con bị bạo hành, bị
người khác đụng chạm, hay cho kẹo ...thì các con hãy
gọi đến tổng đài 111
Các con có biết tổng đài 111 là gì không?
Chúng mình cùng tìm hiểu về số điện thoại này qua
đoạn video sau nhé.
(Cô cho trẻ xem đoạn video tổng đài 111)
=>Các con ạ khi chúng mình bị người khác xâm hại,
hay bị người khác đụng chạm vào các vùng riêng tư
trên cơ thể các con hãy xử lý bằng các cách như bạn
mai bạn .... để bảo vệ bản thân chúng mình nhé.
*Trò chơi củng cố
- Đến với lớp học kỹ năng hôm nay các còn có nhiều
điều thú vị nữa đấy và ngay sau đây chúng mình cùng
bước vào các trò chơi, trò chơi đầu tiên mang tên “Ai
chọn đúng”
Để chơi được trò chơi cô mời lớp mình chia thành 3
nhóm nào.
TC 1: Ai chọn đúng
Cách chơi: Trước mặt các nhóm sẽ có các đáp án trả
lời 1, 2, 3 và cô sẽ đưa ra một số câu hỏi, Các con hãy
lắng nghe và suy nghĩ trong vòng 5 giây, sau 5 giây
thời gian kết thúc. Đại diện nhóm sẽ nhanh tay lựa chọn
đáp án đúng nhất và giơ lên. VD chọn đáp án 1 thì các
con sẽ giơ số 1, chọn đáp án 2 sẽ giơ số 2, chọn phương
án 3 sẽ giơ số 3.
Nhóm nào chọn đáp án đúng sẽ thắng.
Câu 1: Ngón cái. Bé chỉ nên ôm, hôn những ai?
- Đáp án số 1: Những người thân trong gia đình như
ông bà, cha mẹ, anh chị em?

- Trẻ chơi
- Trẻ kêu, gọi người
cứu và chạy
- Có người lại cho con
điện thoại rồi động lên
người con....

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ hát cùng cô

Trẻ tạo 3 nhóm

- Trẻ giơ đáp án

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
12

- Đáp án số 2: Bạn bè
- Đáp án số 3: Thầy cô
Câu 2: Ngón trỏ. Bé chỉ nên nắm tay những ai?
- Đáp án số 1: Thầy cô, bạn bè
- Đáp án số 2: Những người không quen biết
- Đáp án số 3:
Câu 3: Ngón út. Bé nên xua tay, hét to, bỏ chạy khi ai
tiến lại gần để tiếp cận?
- Đáp án số 1: Những người thân trong gia đình
- Đáp án số 2: Những người lạ không quen biết có
những hành vi gây hại cho bản thân mình
- Đáp án số 3: Bạn bè của bố mẹ và những người hàng
xóm
Câu 4: Khi gặp người lạ có hành động đụng chạm vào
vùng riêng tư con sẽ làm gì?
- Đáp án số 1: Đứng im không nói gì
- Đáp án số 2: Hét lên và bỏ chạy
(Cô chốt lại bằng hình ảnh)
Các con vừa chơi trò chơi “Ai chọn đúng rất giỏi” và
ngay sau đây các con cùng đến với trò chơi số 2 là trò
chơi“Chung sức”
TC 2: Chung sức
Cách chơi: Cô sẽ chia các con làm 3 đội, nhiệm vụ
các con sẽ phải bật qua 2 vòng lên trọn 1 hình ảnh
tương ứng dán vào mũi tên trên các ngón tay, theo quy
tắc 5 ngón tay mà các con vừa học.
Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc, khi
bản nhạc kết thúc, đội nào chọn được nhiều, dán đúng
theo quy tắc 5 ngón tay sẽ thắng cuộc, mỗi một lượt chỉ
được lấy 1 hình ảnh.
Tổ chức cho trẻ chơi NX trẻ sau khi chơi
Hoạt động 3: Kết thúc
Lớp học của chúng mình đến đây là kết thúc chúng
mình cùng đứng dậy hát bài lại bài hát “5 ngón tay
xinh” để nói thay lời cảm ơn các cô và các con khoanh
tay chào các cô nào.

Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi

Trẻ hứng thú tham gia
trò chơi

Trẻ hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp.............………..Số trẻ nghỉ học...........Lí do.... ...................…
...................................................................................................................................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
13

.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
....................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
.3. Kiến thức và kỹ năng
...................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
...................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
.....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024
Nội dung

Chuẩn bị

1. Trò chuyện - Nội
sáng: Cô giáo dung trò
chuyện
lớp em
- Công
việc của
của cô
giáo
LQTV:
“Aó dài
Ngày 20/11
Thầy giáo”

- Các từ
TV:
“Aó dài
Ngày
20/11
Thầy
giáo”

Yêu cầu
- Trẻ biết được
tên cô giáo
mình, dạy lớp
nào

Phương pháp

- Chúng mình ®ang häc ë chñ đề
g×?
- Cô giáo lớp con tên gì?
- Đến lớ cô giáo các con dạy
chúng mình những gì?
=> Cô giáo dục trẻ yêu quý, cô
giáo lớp mình, chăm ngoan học
giỏi nghe lời cô giáo
- Trẻ nhận biết LQTV: Cô hỏi trẻ nội dung tranh,
và đọc rõ ràng cô giới thiệu các từ, chữ dưới tranh
các từ (Aó dài giải thích nghĩa, đọc mẫu các từ và
Ngày 20/11
cho trẻ đọc từ đôi tay, tổ nhóm, cá
Thầy giáo)
nhân đọc to rõ ràng, cô chú ý sửa
sai cho trẻ
- Đôi tay của bạn như thế nào?

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
14

2. Hoạt động
học
3. Hoạt động
ngoài trời
- HĐCMĐ:
Quan sát tranh
các nghề

- TCVĐ: Nhảy
bao bố

- Đôi tay để làm gì các con?
=> Cô chốt và GD trẻ
- Các từ khác tiến hành tương tự
LVPTTC: VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x0,6m
TC: Ai nhanh nhất: (MT 11, MT 12)
- Sân rộng
sạch sẽ,
bằng
phẳng,
tranh các
nghề.

- Trẻ biết
quan sát và
nhận xét theo
yêu cầu bài
học

Cô cho trẻ xúm xít quanh cô:
- Các con hãy kể tên các nghề trong
xã hội mà con biết?
-Trong bức tranh có những ai?
- Công việc của cô chú công nhân
hàng ngày làm những công việc gì?
- Để làm những công việc đó các cô
chú công nhân phải có những dụng
cụ gì?
- Sản phẩm của cô chú công nhân
xây dựng làm ra là gì không?
- Để tỏ lòng biết ơn các cô chú công
nhân các con phải làm gì?
=>các con ạ, các cô chú công nhân
xây dựng rất vất vả công việc hàng
ngày là xây dựng lên những công
trình như bệnh viện, trường học, các
nhà máy...
-Sân rộng, -Trẻ hứng thú Cách chơi: Người chơi chia làm hai
bằng
tham gia chơi đội trở lên thông thường thì từ hai
phẳng,
trò chơi
đến ba đội, mỗi đội phải có số
cho trẻ
người bằng nhau.Mỗi đội có một ô
đúng tự
hàng dọc để nhảy và có hai lằn mức
do xung
một xuất phát và một mức đích.
quanh cô
Mỗi đội sếp thành một hàng dọc.
Người đứng đầu bước vào trong bao
bố hai tay giữ lấy miệng bao. Sau
khi nghe lệnh xuất phát người đứng
đầu mỗi đội mới nhảy đến đích rồi
lại quay trở lại mức xuất phát đưa
bao cho người thứ 2. Khi nào người
thứ nhất nhảy về đến đích thì người
thứ 2 tiếp theo mới bắt đầu nhảy.
Cứ như vậy lần lượt đến người cuối
cùng. Đội nào về trước đội đó thắng
Luật chơi: Người chơi nào nhảy
trước hiệu lệnh xuất phát là phạm
luật, người nhảy chưa đến mức quy

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
15

- Chơi tự do:
- Trò chơi dân
gian: Chi chi
chành chành,
lộn cầu vồng,
kéo cô

định mà quay lại cũng phạm luật.
Nhảy chưa đến đích mà bỏ bao ra
cũng phạm luật và có thể bị loại
khỏi cuộc chơi.
Đồ chơi
-Trẻ chơi nhẹ - Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi với
ngoài
nhàng, có nề các đồ chơi đó, giáo dục nền nếp
trời,sân
nếp
khi chơi
chơi sạch - Trẻ hứng - Bao quát trẻ chơi
sẽ và bằng thú tham gia
phẳng,
chơi trò chơi
phấn vẽ,
vòng, đồ
chơi bán
hàng...
- Trẻ hứng
thú tham
gia trò
chơi, chơi
nhẹ
nhàng, có
nề nếp

4. Hoạt động Soạn kế hoạch riêng
góc
5. Hoạt động
chiều
- Vận động nhẹ
- Đu quay

- Loa,
máy tính,
nhạc bài
hát

- Trẻ vận động
nhẹ nhàng theo
nhạc nhẹ nhàng

- Cô tập cùng trẻ, động viên
khuyến khích trẻ vận động

- LQKT: Dự
án: Làm túi từ
nguyên vật liệu
tái chế

- Chai lọ,
keo nến,
kéo, vải
dạ, túi
bóng

- Trả lời được
câu hỏi cô đưa
ra

Trò chuyện về
Ngày nhà giáo
việt nam 20/11

Video,
hình ảnh
về ngày
20/11

Trẻ biết kể ngày - Cho trẻ xem video, hình ảnh về
nhà giáo việt
ngày 20/11, diễn ra như thế nào?
nam
-Trò chuyện cùng trẻ

- Cho trẻ chơi
tự do với đồ
chơi

- Đồ chơi
ở các góc

- Trẻ hứng thú
tham gia chơi

-Cô hướng dẫn của cô giáo
- Làm theo hướng dẫn của cô

- Trẻ hứng thú chơi tự do, nề nếp
- Cô bao quát trẻ

Trường MN xã Hòa Cư – Lớp 3,4,5 tuổi C – Chu Thị Ngọc Hà – Năm học 2024-2025
16

- Nêu gương
cuối ngày

Cờ, bảng Trẻ nhận ra
bé ngoan được
những
hành
động
ngoan và chưa
ngoan

Cô và trẻ cùng nhận xét bạn
ngoan và chưa ngoan trong ngày
từ các tổ: Cho trẻ tự nhận xét sau
đó cô cho trẻ nhận xét.
Nhắc nhở trẻ lần sau ngoan
Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

II. HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: Bò chui qua ống dài 1,5m x0,6m
TC: Ai nhanh nhất

I. Mục tiêu
1.Kiến thức
* Trẻ 5 tuổi
 - Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Bò chui qua ống (dài 1,5m x
0,6m)
- Trẻ biết cách chơi trò chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản, biết bò Bò chui qua ống dài 1,5m x0,6m giữ
sức không bị ngã để rèn luyện cơ thể
- Tập bài tập phát triển chung theo cô
- Biết cách chơi trò chơi " Ai nhanh nhất" đúng cách và đúng luật.
* Trẻ 3 tuổi
- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản, biết bò bò chui qua ống dài 1,5m x0,6m , bò
giữ sức không bị ngã để rèn luyện cơ thể
- Tập bài tập phát triển chung theo cô
2. Kỹ năng
* Trẻ 5 tuổi
- Luyện sự khéo léo, mạnh dạn khi đi, phát triển tố chất nhanh mạnh, khéo léo
- Rèn cho trẻ kỹ năng bò ( không bò nhanh, không vội vàng )
* Trẻ 4 tuổi
- Trẻ phối hợp tay chân nhịp nhàng để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ có kỹ năng sử dụng phối hợp bản tay bàn chân để bò, mắt nhìn thẳng về
phía trước.
Trẻ 3 tuổi
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo của tay...