KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề: Quê hương - Đất nước - Bác Hồ
Chủ đề nhánh: Bác Hồ kính yêu
Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/05/2026 - 15/05/2026
Giáo viên: Nguyễn Thị Như Thảo

Thời gian Thứ hai
/Hoạt động

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ tận tay cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe của
trẻ

Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

Chơi ngoài
trời

Học

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về việc đi học chuyên cần, đến lớp có gì vui,
cho trẻ kể về những điều bé thích khi ở trường.
- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
* Thể dục buổi sáng bài: “ Nhớ ơn Bác”

+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao, ra trước
+ Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao, nghiêng người sang trái, sang
phải
+ Động tác bật: bật tách chân, chụm chân
Cho trẻ tập theo lời bài hát
- Quan sát
tranh ảnh
Lăng Bác

- Trò
chuyện về
ngày sinh
nhật Bác

- Chơi vận
động: Chạy
và vượt qua
chướng ngại
vật
- Chơi tự do:
Chơi với
phấn vẽ ,
giấy, đồ chơi
ngoài trời

- Chơi vận
động: Kéo co

KPKH
Bác Hồ
kính yêu

LQVT
THỂ DỤC
Nhận
biết
Ném trúng
hôm qua,
đích nằm

- Chơi tự do:
chơi với phấn
vẽ, vòng, đồ
chơi ngoài
trời

- Quan sát
hình ảnh
Bác Hồ với
các bé thiếu
nhi;

- Chơi vận
động: Chuyền
bóng
- Chơi tự do:
Chơi với
phấn, vòng và
đồ chơi ngoài
trời

- Múa hát,
đọc thơ
mừng sinh
nhật Bác

- Trò
chuyện với
bé về Bác
Hồ

- Chơi vận
động: Tìm
bạn thân

- Chơi vận
động: Bịt mắt
bắt dê

- Chơi tự do:
Chơi với các
thiết bị đồ
chơi ngoài
trời

- Chơi tự do:
chơi với các
thiết bị đồ
chơi ngoài
trời

LQCC

T.HÌNH

Ôn chữ cái
v, r

Vẽ hoa
lăng Bác

ngang

Chơi, hoạt
động ở các
góc

hôm nay,
ngày mai

Hồ

* Góc chơi lắp ghép xây dựng: Xây dựng Lăng Bác
- Chuẩn bị: Khối lắp ghép, gạch nhựa, mô hình cây xanh, hàng rào,
cột cờ, hình ảnh tham khảo Lăng Bác…
- Kỹ năng chơi: Biết sử dụng vật liệu để xây dựng mô hình Lăng
Bác, sắp xếp bố cục cân đối, biết hợp tác với bạn để hoàn thành
công trình, giữ gìn sản phẩm.
* Góc chơi phân vai: Mẹ con, bán hàng
- Chuẩn bị: Đồ chơi gia đình (búp bê, quần áo, đồ dùng sinh hoạt),
đồ chơi bán hàng, rau củ quả, tiền giả, giỏ xách, bàn ghế…
- Kỹ năng chơi: Biết lựa chọn vai chơi phù hợp (mẹ, con, người
bán, người mua), thể hiện đúng vai, biết giao tiếp lễ phép, trao đổi
mua bán, phối hợp cùng bạn trong quá trình chơi.
* Góc chơi học tập: Xếp chữ
- Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, bộ xếp chữ, bảng chữ…
- Kỹ năng chơi: Biết nhận biết và xếp đúng chữ cái, ghép chữ đơn
giản, rèn luyện khả năng ghi nhớ và phối hợp với bạn khi chơi.
* Góc chơi nghệ thuật (tạo hình): Xé dán lá cờ, hoa
- Chuẩn bị: Giấy màu, hồ dán, kéo an toàn, tranh mẫu lá cờ và
hoa…
- Kỹ năng chơi: Biết xé giấy và dán tạo hình lá cờ, bông hoa, sắp
xếp bố cục hợp lý, phối hợp màu sắc hài hòa, biết giữ gìn sản
phẩm.
* Góc chơi thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
- Chuẩn bị: Bình tưới nước, khăn lau lá, chậu cây nhỏ, dụng cụ làm vườn phù
hợp.

Ăn, ngủ

- Kỹ năng chơi: Biết tưới cây, lau lá nhẹ nhàng, chăm sóc cây đúng
cách, biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, giữ gìn môi trường sạch
đẹp.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô kê bàn, ghế, sắp khăn và bình hoa
chuẩn bị ăn cơm;
- Cô cùng trẻ kê sạp, trải chiếu, chuẩn bị gối, chăn, màn;
- Cô nhắc trẻ rửa tay trước khi ăn và mời cô và bạn khi ăn;
- Khi ăn cô giới thiệu cho trẻ tên món ăn, nhắc trẻ ăn hết xuất và
không làm rơi vãi thức ăn

- Tập cho trẻ
học thuộc bài
thơ “Ảnh
Bác”

- Luyện tập
qua vở làm
quen với
toán

- Làm quen
vở làm quen
chữ cái

- Cho trẻ
làm quen
với việc
đọc sách

- Ôn các
chữ cái chữ
số đã học

- Rèn cho
- Chơi tự
do ở các
Chơi, hoạt trẻ thói
- Xem
- Nghe hát - Cùng cô
quen
rửa
góc
động theo
tranh ảnh
“Ai yêu nhi vệ sinh đồ
tay, rửa mặt và cùng trò
đồng bằng chơi ở kệ
ý thích
chuyện về
Bác Hồ Chí góc
tình cảm
Minh”
Bác Hồ với
các cháu
thiếu nhi
Trẻ chuẩn - Cô hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng cá nhân, chuẩn bị về;
bị ra về và - Cô trả trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trong
ngày.
trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2026
Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Bác Hồ kính yêu

Nam

1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890, Bác là vị lãnh tụ của đất nước Việt

- Trẻ biết quê hương của Bác Hồ thuộc làng Sen, Xã Kim Liên. Huyện Nam
Đàn, Tỉnh nghệ An
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Trẻ học giỏi chăm ngoan để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên gọi thân thuộc: “Bác Hồ kính yêu” Bác Hồ
là vị lãnh tụ rất yêu nước, yêu trẻ em. BiếtThể hiện tình cảm yêu quý Bác Hồ qua
ánh mắt, lời nói hoặc hành động đơn giản.)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án điện tử
- Slide hình ảnh về Bác Hồ với các bé thiếu nhi
- Nhạc bài hát “Nhớ ơn Bác”; “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
Tranh Bác Hồ
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trẻ hát “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
- Bài hát con vừa hát nói lên tình cảm của con đối với ai? Tình cảm của con
đối với Bác Hồ và tình cảm của bác Hồ đối với các con
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ xem slide hình ảnh về Bác
+ Bác Hồ đang làm gì? Bế bé, vui đùa với các bé
+ Bác Hồ sinh ngày mấy ? Trẻ trả lời
+ Bác Hồ còn sống hay đã mất? Trẻ trả lời
+ Khi Bác còn sống Bác làm gì?
+ Quê Bác Hồ ở đâu?
+ Lăng Bác Hồ nằm ở đâu?
- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890. Quê hương của Bác Hồ thuộc làng Sen, Xã
Kim Liên. Huyện Nam Đàn, Tỉnh nghệ An, Bác Hồ đã mất,Lăng Bác Hồ nằm ở
Quảng trường Ba Đình Thủ Đô hà Nội khi Bác còn sống Bác là vị lãnh tụ của đất
nước Việt nam, Bác rất thương yêu các cháu nhi đồng, ngày khai trường, ngày tết
trung thu Bác thường gửi thư thăm hỏi và chúc các cháu học giỏi.
- Văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật Bác
+ Cô tổ chức ngày sinh nhật Bác
+ Cho trẻ hát múa, đọc thơ về Bác
- Giáo dục trẻ học giỏi chăm ngoan, biết vâng lời để xứng đáng là cháu
ngoan của Bác Hồ

c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát vận động “Nhớ ơn Bác”
4. Đánh giá hằng ngày
- Trong giờ học một số cháu còn mất tập trung, chưa chú ý kỹ năng thực hiện
nhiệm vụ chưa tốt Tuyết, Khang, Lợi, Đan Nguyên, Phát
- Giờ vệ sinh cá nhân cháu Phước, Ny, Nguyên, Phúc thực hiện rửa tay lau
mặt còn chậm.
- Cháu Ngọc Linh mạnh dạn tự tin hơn khi tham gia các hoạt động trong lớp
cùng cô và các bạn.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2026

Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang
1. Mục đích yêu cầu                      
- Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ tập thuần thục bài tập phát triển chung theo tiếng xắc xô
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Dạy kỹ năng khéo léo của tay để ném trúng đích nằm ngang
- Giáo dục trẻ có thái độ nghiêm túc, tính kỹ luật trật tự trong giờ học
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu quý nghề bác sĩ
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên vận động ném trúng đích nằm ngang. Trẻ nhận
biết được đích nằm ngang vòng tròn, vạch, thảm, rổ đặt ngang mặt đất, biết cầm vật
ném đúng tay phù hợp khả năng )
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của trẻ
- 46 cái nơ             
b) Đồ dùng của cô
- 2 cái ghế, 2 lá cờ đỏ và xanh, 2 đích nằm ngang
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Quê hương chúng ta có rất nhiều cảnh đẹp, chúng mình có muốn đi thăm quan các
cảnh đẹp đó không
b) Hoạt động 2
- Cho trẻ cầm nơ  đi thành vòng tròn theo lời bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
- Cô cho trẻ tập theo hiệu lệnh xăc xô của cô,
- Ở tư thế chuẩn bị: Chân đứng chếch hình chữ v, tay buông xuôi,
+ Động tác tay: Tay lên cao, ra trước, ra sau
+ Động tác bụng: nghiêng người sang phải, sang trái
+ Động tác chân: 2 tay dang ngang, chân bước ra trước và khụy gối
+ Động tác bật: Bật tách chân chụm chân.
Bài tập vận động cơ bản: “ Ném trúng đích nằm ngang”
- Cô cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang mặt đối diện nhau.
Hôm nay, cô sẽ cho lớp mình thực hiện bài vận động " Ném trúng đích nằm
ngang". Để thực hiện đúng và đẹp bài vận động này trước tiên lớp mình hãy xem
cô thực hiện nhé!
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Làm mẫu toàn phần bài vận động

+ Cô vừa thực hiện cho các con xem bài vận động gì ?
- Lần 2: Làm mẫu kết hợp lời giải thích vận động:
- Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân
trước chân sau, tay cùng phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt,
nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức mạnh của cánh
tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và
ném khi ném xong cô về cuối hàng đứng.
+ Các con vừa xem cô thực hiện xong bài vận động gì ?
+ Cách thực hiện bài vận động như thế nào?
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách thực hiện bài vận động.
- Lần 3: Tổ chức cho 2 trẻ giỏi lên thực hiện
- Cho trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng lên thực hiện bài vận
động.
- Cô bao quát và chú ý sữa sai cho trẻ       
+ Hôm nay, các con thực hiện bài vận động gì ?
- Tổ chức cho trẻ thực hiện 1 -2 lần.
*Trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ ”
- Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau. Trẻ xếp thành hàng dọc. Hai cháu
đầu hàng cầm cờ. Đặt ghế cách cháu chơi 2m. Khi cô hô: “ Hai, ba”, trẻ phải chạy
nhanh về phía ghế, vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ hai và đứng
vào cuối hàng. Khi nhận được cờ, cháu thứ hai phải chạy ngay lên và phải vòng
qua ghế, rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba. Cứ như vậy, nhóm nào hết lượt trước là
thắng cuộc. Ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ đã chạy thì phải quay trở
lại chạy từ đầu.
- Luật chơi: Phải cầm được cờ và chạy vòng qua ghế
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát trẻ và can thiệp kịp thời                      
c) Hoạt động 3         
- Tổ chức cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh lớp
- Nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động.
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ ăn trưa cháu Thư, Thy, Gia Hân ăn còn chậm so với các bạn
- Giờ vệ sinh cá nhân một số cháu thực hiện chưa thành thạo các thao tác rửa
tay, lau mặt đúng cách cháu: Phước, Phúc, Tuyết, Đan Nguyên, Khôi.
- Cháu Linh giờ vệ sinh cá nhân biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ biết bỏ rác đúng
nơi quy định.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2026

Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết và gọi tên các buổi trong ngày, một ngày có 4 buổi: sáng, trưa,
chiều, tối
- Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai.
- Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang
diễn ra và sẽ diễn ra, các hoạt động của ngày mai chỉ là dự định.
- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Trẻ sắp xếp công việc tương với các ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai.
- Trẻ quí trọng thời gian, không để thời gian trôi đi một cách lãng phí.
( Đối với trẻ khuyết tật biết: Hôm qua là ngày đã qua. Hôm nay là ngày đang
diễn ra. Ngày mai là ngày sẽ đến trả lời được câu hỏi đơn giản: Hôm nay con làm
gì, ngày mai con làm gì, biết lắng nghe cô và bạn trong giờ học)
2. Chuẩn bị
- Hình ảnh lịch thứ 3, thứ 4, thứ 5 trên powerpoint.
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Cho trẻ nghe âm thanh đồng hồ quả lắc
- Các bạn có nghe thấy gì không?
- Âm thanh nhắc nhở chúng ta điều gì?
Giáo dục trẻ
b) Hoạt động 2
* Ôn các buổi trong ngày
- Trẻ tham gia trò chơi “Cánh cửa thời gian”
- Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô có các hình ảnh về các thời điểm trong ngày . Cả ba đội tham gia
chơi phải tìm các hình ảnh về thời điểm trong ngày và sắp xếp cho đúng trình tự
diễn ra trong ngày bắt đầu từ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối.)
- Cô chính xác bằng kết quả trên máy tính trước.
- Cô cùng trẻ kiểm tra lại kết quả của 3 đội
* Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.
Cho trẻ đọc thơ: Ngày hôm qua đâu rồi và lấy đồ dùng
- Các con nhận được món quà gì?
- Hôm nay các con có biết là thứ mấy trong tuần?
+ Cô giáo dạy môn học gì trong thứ 4?
* Hôm nay là thứ 4? Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 4, trẻ lấy tờ
lịch của trẻ và gắn
- Các con có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ 4?
Cô chốt lại: Tờ lịch có màu xanh, các bạn còn phát hiện trên tờ lịch có ngày
tháng nữa đấy
- Phía trên tờ lịch là ngày dương, còn phía dưới tờ lịch là ngày âm.

- Thế các con cho cô biết hôm nay là ngày bao nhiêu?
- Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì?
+ Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng mình đang làm gì?
+Buổi trưa hôm nay các con sẽ làm gì?
+ Còn buổi chiều thì sao?
+ Thế Tối ngày hôm nay về nhà các con sẽ làm gì?
+ Vậy hôm nay là thứ mấy?
+ Vậy thứ 4 được gọi là ngày gì?
- Ngày hôm nay là ngày đang diễn ra với công việc chúng ta đã, đang và sẽ
làm trong các buổi sáng nay, trưa nay, chiều nay và tối nay.
- Hôm nay là thứ 3 vậy theo các con hôm qua sẽ là thứ mấy?
* Hôm qua là ngày thứ 3, trên máy cô có hình ảnh tờ lịch của ngày thứ 3
Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ 3 ra và gắn vào lốc lịch phía
trước của các con nào.
- Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch của ngày thứ 3?
- Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày bao nhiêu dương?
- Ngày hôm qua con đã làm những công việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?
+ Buổi sáng hôm qua con được học gì?
+ Đến trưa thì sao?
+ Chiều hôm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?
- Vậy thứ 3 chúng mình gọi là ngày gì?
- Hôm qua là thứ mấy?
Cô nhắc lại: Ngày hôm qua các con đã được tham gia rất nhiều hoạt động và
đó là những công việc đã xảy ra mà các con phải nghĩ lại để kể cho cô và các bạn
cùng nghe.
* Ngày mai là thứ 5? Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ 5, trẻ lấy tờ lịch
ngày thứ 5 gắn lên đốc lịch.
- Các con thấy tờ lịch ngày thứ 5 có đặc điểm gì? Màu gì? Vì sao thứ 5 có
màu khác?
- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch.
- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch.
- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế còn buổi tối thì sao?
- Vậy hôm nay là thứ 4 thì thứ 5 gọi là ngày gì?
- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và chúng ta dự định những công việc sẽ
làm vào các buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.

* Giáo dục trẻ thời gian đáng quí như vậy nên khi dự định làm công việc gì
thì chúng ta hãy làm ngay đừng để lâu, không để lãng phí thời gian một cách vô ích
* Luyện tập
Trò chơi 1: “Mình cùng trổ tài”:
- Cách chơi: Các thành viên chú ý lắng nghe cô nói, khi cô nói thứ 5 thì các con sẽ
giơ nhanh thứ đó lên và nói “hôm qua”, “thứ 3” “hôm nay”, 'thứ 4” “ngày mai”
thứ 5, ngược lại.
Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi 2: “Chung sức”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
- Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm tranh các hoạt động trong ngày hôm qua, hôm
nay, ngày mai để gắn vào bảng Thời gian biểu sao cho đúng thứ tự các buổi trong
ngày. Mỗi thành viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một tranh.
+ Luật chơi: Tranh gắn sai không được tính.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố gia đình chiến thắng.
c) Hoạt động 3: Kết thúc
- Hát bài “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học các cháu rất hứng thú, chú ý lắng nghe tham gia vào trò
chơi cháu Khuê, Kiệt, Tuyên, Thư
- Giờ vệ sinh cá nhân cháu Quân, Phúc làm ướt quần áo
- Cháu Ngọc Linh tham gia ôn luyện các kiến thức đảm bảo, hứng thú với
các trò chơi hoạt động nhẹ nhàng.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2026
Hoạt động: Làm quen chữ cái
Đề tài: Ôn chữ cái v,r
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm đúng chữ cái v, r
- Trẻ nhận biết được chữ cái v, r trong từ trọn vẹn
- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ v, r
- Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái v, r
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đọc và phát âm chữ cái rõ ràng
- Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ
( Đối với trẻ khuyết tật: Biết tên gọi của một số chữ cái đơn giản, nhận biết
chữ cái thông qua hình ảnh, thẻ chữ, chỉ đúng hoặc chọn đúng chữ cái khi cô yêu
cầu, hứng thú tham gia hoạt động ôn chữ cái)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô
- Giáo án
- Thẻ chữ cái
- Một số bài đồng dao và bài hát theo chủ đề
b) Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ một rỗ chữ cái
3. Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Ở quê hương chúng ta vào mỗi khi mùa xuân đến thường tổ chức lễ hội
mùa xuân với rất nhiều trò chơi dân gian, các con có muốn cùng cô chới trò chơi
dân gian không nào?
b) Hoạt động 2: Ôn chữ cái v, r
* Trò chơi “ Tập tầm vông”
- Cô và trẻ cùng chơi, khi cô mở tay ra, hỏi trẻ cô có gì đây, sau đó cô lần
lượt cho trẻ đọc và phát âm chữ cái v,r.
- Cô hỏi trẻ cấu tạo của từng chữ cái.
- Cô cho trẻ so sánh chữ cái v, r
Ở lễ hội mùa xuân ngoài các trò chơi ra thì còn có khu chợ quê với rất nhiều
gian hàng với rất nhiều trái cây thơm ngon, các con có muốn đi chợ quê cùng cô
không nào
* Trò chơi “Bé đi chợ quê”
- Cách chơi: Cả lớp chia ra 2 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội sẽ bật lên
mua cho mình một loại quả, đội 1 sẽ mua những quả có chữ cái r, đội 2 sẽ mua
những quả có chữ cái v

- Luật chơi: Thời gian chơi là 1 bài hát, mỗi bạn mỗi lượt lên chỉ mua đúng 1
quả, khi kết thúc bài hát đội nào mua đúng quả cô yêu cầu và mua được nhiều quả
hơn thì đội đó giành chiến thắng
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Trong lớp cô có 2 ngôi nhà, ngôi nhà gắn chứ cái v và ngôi nhà
gắn chữ cái r, nhiệm vụ các con là sẽ vừa đi vừa hát bài hát, khi nghe hiệu lệnh của
cô thì bạn cầm quả có gắn chữ cái gì thì tìm đúng về ngôi nhà có chữ cái đó.
- Luật chơi: Bạn nào tìm không đúng nhà của mình thì bị phạt nhảy lò cò.
c) Hoạt động 3
- Cô giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác
Hồ.
4. Đánh giá hằng ngày
- Giờ hoạt động ngoài trời trẻ rất hứng thú tham gia sôi nổi cháu Kiệt, Thư,
Nhân, Tuyên, Khuê
- Giờ ăn trưa các cháu ăn hết suất, cháu Tuyết, Hân, ăn còn chậm.
- Cháu Ngọc Linh tham gia chơi tại các góc chơi theo ý thích, biết sử dụng
và dọn cất đồ chơi, có tương tác với bạn trong khi chơi.

KE HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 15 tháng 5 năm 2026
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ hoa lăng Bác Hồ
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết sử dụng các nét thẳng, cong…để vẽ hoa theo hướng dẫn của cô
- Bố cục cân đối, tô màu đều đẹp không chờm ra ngoài hình vẽ
- Giáo dục trẻ kính trọng Bác Hồ.
( Đối với trẻ khuyết tật: rẻ biết Lăng Bác là nơi trang nghiêm, gắn với Bác
Hồ kính yêu (Hồ Chí Minh) Trẻ biết hoa có các bộ phận đơn giản: cánh hoa, nhụy
hoa, lá. Trẻ cầm bút đúng cách, thể hiện tình cảm yêu quý, kính trọng Bác Hồ qua
sản phẩm vẽ)
2. Chuẩn bị
a) Đồ dùng của cô và trẻ
- Mẫu của cô
- Vở tạo hình, bút chì, màu tô
3.Tiến hành hoạt động
a) Hoạt động 1
- Trẻ vận động bài “Từ rừng xa cháu về thăm Lăng Bác”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về Lăng Bác
- Cô dẫn dắt cho trẻ đến xem hình lăng bác có vẽ nhiều hoa
b) Hoạt động 2:
Cô cho trẻ xem mẫu và trò chuyện
- Cô cho trẻ xem mẫu 1: hình lăng bác có vẽ nhiều hoa
+ Bức tranh vẽ gì nào ? (Cô gợi ý cho trẻ trả lời các chi tiết trong bứt tranh)
+ Để vẽ thật nhiều hoa đẹp quang Lăn Bác con vẽ như thế nào ?
+ Lá tô màu gì ? Nhụy hoa màu gì ?
+ Để có nhiều hoa đẹp thì các con tô màu hoa như thế nào ?
Trẻ thực hiện:
- Trong vở tạo hình đẽ vẽ sẵn hình ảnh lăng Bác, cô yêu cầu các con vẽ thật
nhiều hoa phía dưới để bức tranh thêm đẹp ( cô chỉ vào vở cho cả lớp quan sát)
- Cô cho trẻ về bàn thực hành
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm của mình
Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên góc nghệ thuật, nhận xét sản phẩm,
cô nhận xét tổng quát
c) Hoạt động 3
- Cô và trẻ hát bài “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”
4. Đánh giá hằng ngày
- Hoạt động học còn vài cháu chưa tự vẽ được cháu Hân, Ny, Tuyết, Phúc,
Tân, Khang

- Giờ ngủ trưa cháu Hân bị bụng, cháu Lợi, Phước, Phát, Khôi ngủ dậy sớm
nói chuyện.
- Cháu Ngọc Linh tham gia tốt vào hoạt động văn nghệ trò chơi học tập, biết
tự giác dọn đồ chơi lên kệ trong khi chơi xong.