Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

TUẦN 9
Thứ 2 ngày 3 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
Tiết 57: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng
trong nửa đầu học kì I.
- Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn:
giới thiệu cách trồng rau đơn giản, có thể thực hiện tại nhà.
- Ôn luyện về danh từ. HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn.
- Ôn luyện về dấu gạch ngang. HS biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm).
- NL tự chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu).
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia vận dụng viết đoạn văn.
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (yêu thiên nhiên, đất nước).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính;phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn các đoạn
văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài
thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn
bản ngoài SGK.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a.Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

+ Ôn tập những bài thơ đã được học thuộc ở nửa đầu học kì I.
b.Cách tiến hành

- Học sinh lắng nghe giáo viên

- Tổ chức trò chơi truyền điện.

phổ biến luật chơi.

- Luật chơi: GV sẽ đọc một câu thơ bất kì, sau đó xì
điện cho một bạn ngẫu nhiên để đọc tiếp câu thơ tiếp
theo, tương tự xì điện cho bạn tiếp theo cho đến khi
hết bài thơ. Hết một bài thơ sẽ chuyển qua bài thơ - Học sinh chơi nghiêm túc và
khác.

đúng luật chơi.

- Tổ chức, hướng dẫn học sinh đọc các bài thơ: Tuổi - Học sinh lắng nghe.
Ngựa, Lên rẫy, Cau.

- HS chuẩn bị sách vở và đồ dùng

- GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn chơi học tập.
xuất sắc.
- GV giới thiệu bài mới
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (18 - 20 phút)
a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc.
+ Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài.
+ Xác định được các danh từ trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu.
b. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng
- GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập
đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở
học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ
đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu
câu, giữa các cụm từ.
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ
cần học thuộc trong nửa đầu học kì I: Tuổi Ngựa,
Lên rẫy, Cau, Mỗi lần cầm sách giáo khoa.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học
thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc
đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

- Học sinh bốc thăm, đọc các bài

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc đọc theo hướng dẫn của GV.
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa đạt theo YC của GV.
sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.

- HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn

2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập

luyện và kiểm tra lại.

2.1. Làm việc độc lập
Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng
và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn văn - Học sinh luyện đọc như giáo
Vườn rau trong nhà và làm vào VBT các BT trong viên đã hướng dẫn.
SGK.
2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
- Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc
lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập.
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn rau
trong nhà (1 lượt).

- HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn

- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có rau trong nhà (1 lượt).
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, - HS báo cáo kết quả làm bài tập.
nếu có thời gian; viết đoạn văn (BT3).

- HS nhận xét, bổ sung phần đáp

Đáp án:

án.

(1) Các danh từ trong bài đọc:
a) Chỉ các loại rau (hành, tỏi, cải thìa, cần tây, rau
mùi).
b) Chỉ các bộ phận của cây rau (gốc, rễ, chồi).
c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau (li, bình, vỏ
hộp, chậu).
(2) HS đọc đoạn văn đã viết; xác định ít nhất 1 danh
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

từ trong đoạn văn đó. GV nhận xét.

- HS lắng nghe, sửa lỗi.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.(1 -2 phút)
a. Mục tiêu
Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát
triển kĩ năng nêu ý kiến và bảo vệ ý kiến của mình.
b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một món ăn

- HS chia sẻ cho nhau nghe về

trong bếp ăn bán trú mà em thích nhất (hoặc một cây cảm nhận của mình.
trong vườn trường em)
- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa - HS chuẩn bị để kiểm tra lại vào
đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

buổi sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................
TIẾNG VIỆT
Tiết 58: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng
trong nửa đầu học kì I.
- Đọc hiểu đoạn văn Làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc.
Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở
miền Bắc Việt Nam.
- Ôn luyện về danh từ riêng. HS biết tìm các danh từ riêng trong đoạn văn, biết viết
hoa các danh từ riêng trong câu.
- Ôn luyện về từ Hán Việt. HS nhận biết nghĩa của một số từ Hán Việt.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm).
- NL tự chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu).
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (yêu quê hương, đất nước).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn các đoạn
văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài
thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn
bản ngoài SGK.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học kết
hợp kiến thức cũ.
b. Cách tiến hành:
- Tổ chức trò chơi “Đoán tên cây rau qua mô tả”.
- Luật chơi: GV chọn 2-3 bạn để mô tả đặc điểm

- Học sinh lắng nghe giáo viên phổ

con cây rau mà giáo viên đưa ra. Nhiệm vụ của

biến luật chơi.

các bạn còn lại là đoán tên con rau đó và ghi vào
bảng con. Ai có nhiều kết quả nhanh nhất và đúng
nhất sẽ nhận được phần thưởng của giáo viên.
- Tổ chức, hướng dẫn học sinh chơi.
- GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn

- Học sinh chơi nghiêm túc và đúng

chơi xuất sắc. Nếu còn thời gian, có thể cho HS 1

luật chơi.

HS nói về cây rau mà em thích.

- Học sinh lắng nghe. HS có thể nói

- GV giới thiệu bài mới

về cây rau mà em thích.
- HS chuẩn bị sách vở và đồ dùng

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

học tập.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc.
+ Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài.
+ Chép lại được câu văn và viết hoa các danh từ riêng.
b. Cách tiến hành:
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng
- GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài
tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản
đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát
âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng,
nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài
thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các bài
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

theo YC của GV.

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.

luyện và kiểm tra lại.

2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập
2.1. Làm việc độc lập
Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành - Học sinh luyện đọc như giáo viên
tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm bài đã hướng dẫn.
Làng lụa Vạn Phúc và làm vào VBT các BT trong
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

SGK.
2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học
thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập.
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài Làng lụa Vạn - HS đọc nối tiếp đoạn văn Làng lụa
Phúc (1 lượt).

Vạn Phúc (1 lượt).

- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS báo cáo kết quả làm bài tập.
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các - HS nhận xét, bổ sung phần đáp án.
bàn, nếu có thời gian.
Đáp án:
(1) Các danh từ riêng trong đoạn văn: Vạn Phúc,
Hà Đông, Hà Nội, Nhuệ, Nguyễn.
(2) Ghép các từ ở bên A với nghĩa phù hợp ở bên - HS chép lại.
B: a-4, b-1, c-2, d-3.
(3) Chép lại câu, viết hoa các danh từ riêng: Đà
Lạt là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm trên
cao nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây - HS lắng nghe, sửa lỗi.
Nguyên của Việt Nam.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (1 -2 phút)
a. Mục tiêu
Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục
phát triển kĩ năng nêu ý kiến.
b. Cách tiến hành
+ Hãy kể tên các làng nghề truyền thống của quê - HS chia sẻ cá nhân.
hương, của đất nước mà em biết?
- GV giới thiệu thêm (có thể cho xem hình ảnh, - HS lắng nghe.
video)
- GV nhận xét tiết học.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra
chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

lại vào buổi sau.

V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............................................................
Thứ 3 ngày 4 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
Tiết 59: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi
chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng
trong nửa đầu học kì I.
- Ôn luyện về dấu ngoặc kép. HS nhận biết các dấu ngoặc kép trong đoạn văn, hiểu
được tác dụng của dấu ngoặc kép, biết sử dụng dấu ngoặc kép khi viết đoạn văn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác (biết cùng các bạn thảo luận nhóm).
- NL tự chủ và tự học (trả lời đúng các câu hỏi về dấu ngoặc kép trong đoạn văn).
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia vận dụng viết đoạn văn.
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm (tìm hiểu về các bộ phim phù hợp với
lứa tuổi).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn các đoạn
văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài
thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn
bản ngoài SGK. Link video cho phần Khởi động: https://www.youtube.com/watch?
v=iIO3YgODjJU&t=9s
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu:+ Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học.
+ Tìm hiểu về bộ phim Chú khủng long tốt bụng.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS xem video trailer bộ phim hoạt hình

- Học sinh chú ý quan sát và nắm

Chú khủng long tốt bụng theo link.

thông tin.

- GV hỏi học sinh về những điều đã nắm được sau - Học sinh trình bày những hiểu biết
khi xem video.

của mình.

- GV giới thiệu bài mới.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc.
+ Trả lời được các câu hỏi trong bài.
+ Xác định được tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn, vận dụng viết
đoạn văn theo yêu cầu.
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài
thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các bài
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

theo YC của GV.

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập

luyện và kiểm tra lại.

2.1. Làm việc độc lập
Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành
tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm - Học sinh luyện đọc như giáo viên
đoạn văn trong tiết 3 trang 65 trong SGK TV tập đã hướng dẫn.
1 và làm vào VBT các BT trong SGK.
2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập
Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học
thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập.
- Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt).
- Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1
thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các lượt).
bàn, nếu có thời gian.

- HS báo cáo kết quả làm bài tập.

Đáp án:

- HS nhận xét, bổ sung phần đáp án.

(1) Dấu ngoặc kép trong đoạn văn: “Những mảnh
ghép cảm xúc”, “Chú khủng long tốt bụng”.
(2) Các dấu ngoặc kép trong đoạn văn trên được
dùng để đánh dấu tên của các bộ phim.

- HS tự viết một đoạn văn ngắn.

(3) HS tự viết một đoạn văn ngắn kể về một bộ - HS đọc, chia sẻ, góp ý cho nhau.
phim hoạt hình đã xem, trong đó có sử dụng dấu - HS lắng nghe, sửa lỗi.
ngoặc kép.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (1 -2 phút)
a. Mục tiêu
Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục
phát triển kĩ năng nêu ý kiến.
b. Cách tiến hành
+ Hãy chia sẻ về một bộ phim hoạt hình có các - HS chia sẻ với nhau.
con vật mà em yêu thích?
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

- GV tuyên dương, nhận xét tiết học.
- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra
chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

lại vào buổi sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...............................................................
Thứ 4 ngày 5 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
Tiết 60: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt
tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa
đầu học kì I.
- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn Nhà bác học Lê Quý Đôn.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Năng lực tự chủ và tự học (nghiêm túc hoàn thành bài chính tả).
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm (Chăm chỉ rèn luyện chữ viết và có
ý thức hoàn thành các nhiệm vụ học tập).
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước (tự hào về các nhà bác học của đất nước).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn các đoạn
văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài
thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn
bản ngoài SGK.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu:+ Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học.
b. Cách tiến hành:
- GV cho HS kể về nhà bác học của Việt Nam?

- HS chia sẻ cá nhân.

- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.

- HS lắng nghe, bổ sung.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc.
+ Trả lời được các câu hỏi trong bài.
+ Nghe viết đúng chính tả.
+ Sửa được một số lỗi chính tả thường gặp.
b. Cách tiến hành
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng(8 - 10 phút)
- Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài
thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I.
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các bài
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

đọc theo hướng dẫn của GV.

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

theo YC của GV.

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.

luyện và kiểm tra lại.

2. Hoạt động 2: Nghe – viết (18 – 20 phút)
- GV đọc mẫu bài chính tả Nhà bác học Lê Quý
Đôn.

- Học sinh đọc thầm theo.

- GV cho HS tập viết vào giấy nháp nháp một số
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

từ mà HS dễ viết sai. VD: nổi tiếng, lí thuyết, lớn
nhất, nước ta,....(MB), từ nhỏ, để lại, bộ sách, Mỹ, - HS tập viết vào giấy nháp nháp
vũ trụ,...(MN)

một số từ mà HS dễ viết sai.

- GV đọc, HS viết vào vở Luyện viết hoặc vở ô li:
GV đọc mỗi câu hoặc cụm từ 2 lần; đọc lại toàn
bài một lần cuối để HS rà soát lỗi.

- HS viết vào vở Luyện viết hoặc vở

- GV chiếu một số bài lên màn hình để HS rút ô li, HS rà soát lỗi.
kinh nghiệm, nếu có thời gian.
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (1 -2 phút)
a. Mục tiêu
Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục
phát triển kĩ năng nêu ý kiến.
b. Cách tiến hành
+ Ngoài Lê Quý Đôn, hãy kể về các nhà bác học - HS nêu hiểu biết của mình.
trong lịch sử đất nước Việt Nam mà em biết?

- HS chia sẻ, bổ sung.

- GV tuyên dương, nếu HS không kể được GV có
thể giới thiệu thêm về: danh y Tuệ Tĩnh, nhà toán - HS lắng nghe.
học Vũ Hữu, Trạng lường Lương Thế Vinh,...
- GV nhận xét tiết học.
- GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra
chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau.

lại vào buổi sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2025
TIẾNG VIỆT
Tiết 61: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau bài học này, học sinh sẽ:
1. Phát triển các năng lực đặcthù:
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt
tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa
đầu học kì I.
- Nghe và kể lại được câu chuyện Cậu bé trung thực. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện:
nên sống trung thực, thẳng thắn và tôn trọng luật lệ chung.
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- NL giao tiếp và hợp tác: Biết kể chuyện và trao đổi cùng các bạn chủ động, tự
nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện.
- NL tự chủ và tự học: Trả lời đúng các CH đọc hiểu, nhận xét, đánh giá bạn.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia vận dụng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV chuẩn bị: Ti vi, máy tính; phiếu viết tên các bài tập đọc (hoặc in sẵn các đoạn
văn cần đọc) và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài
thơ cần thuộc lòng). Có thể chọn văn bản đọc trong SGK Tiếng Việt 4, tập một hoặc văn
bản ngoài SGK.
- HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 4, tập một, Vở bài tập Tiếng Việt 4, tập một.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀHỌC:
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(5 phút)
a. Mục tiêu:
- GV cho HS ôn lại kiến thức cũ:
b. Cách tiến hành:
+ Hãy kể những điều em biết về nhà bác học Lê - HS kể
Quý Đôn?

- HS lắng nghe, bổ sung.

- GV nhận xét, củng cố kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành
tiếng, học thuộc lòng(8 - 10 phút)
- GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời
gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS.
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt 4 - Sách Cánh Diều

Trường Tiểu học Giai Xuân – Năm học 2025 – 2026

Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng,
học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc
hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu.

- Học sinh bốc thăm, đọc các bài

+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc đọc theo hướng dẫn của GV.
hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu.

- HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa theo YC của GV.
đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại.

- HS