Trường Tiểu học Phong Vân
LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 TUẦN 9
( Từ ngày 31/10 đến 04/11/2022)
Thứ/
ngày

Hai
31/10

Ba
01/11

Môn

Năm
03/11

Sáu
04/11

Tiết
theo
TKB

Tên bài dạy

HĐTN

25

SHDC: Phong trào xây dựng Tủ sách lớp học

Toán

41

Thực hành vẽ góc vuông, vẽ đường tròn, … (tiết 2)
 
 

 Ôn tập giữa kì 1 (tiết 1)

Tiếng việt

57+58

Tiếng việt

59

Toán

42

 

Khối lập phương, khối hộp chữ nhật + Luyện tập

18

 

Ôn tập chủ đề trường học

 Ôn tập giữa kì 1 (tiết 2)
Ôn tập giữa kì 1 (tiết 3)

GDTC
TNXH

Tiếng việt
Tư
02/11

Tiết
theo
PPCT

Ôn tập giữa kì 1 (tiết 4)

60+61

Ôn tập giữa kì 1 (tiết 5)

Tiếng Anh
Toán

43

 

Luyện tập

Toán

44

 

Luyện tập

Tiếng việt

62

TNXH

18

 

Ôn tập chủ đề trường học (tiếp)

HĐTN

26

 

HĐGD theo chủ đề: Lớp học của em

Toán

45

 

Ôn tập và kiểm tra

Tiếng việt

63

Đạo đức

9

 

Quan tâm hàng xóm láng giềng (Tiết 4)

HĐTN

27

 

SHL: SH theo chủ đề: Lớp học thân thương 

 

 

 

 

Ôn tập giữa kì 1 (tiết 7)

Ôn tập giữa kì 1 (tiết 6)

TUẦN 9

Thứ Hai ngày 31 tháng 10 năm 2022
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 25: Sinh hoạt dưới cờ: Phong trào xây dựng “Tủ sách lớp học”
I. Yêu cầu cần đạt
- HS nhận biết được những việc làm thể hiện xây dựng tủ sách lớp học.
- HS biết ý nghĩa phong trào quyên góp sách.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách, nuôi dưỡng lòng yêu thích đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Loa, míc, máy tính có kết nối mạng Internet, video.
- HS: Lợn nhựa, áo người lớn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS hát bài Lớp chúng mình đoàn kết.
- HS hát.
- GV dẫn dắt vào bài.
- Lắng nghe.
2. Khám phá
- GV chiếu đoạn video quyên góp sách của - HS quan sát.
trường.
- GV hỏi:
+ Các bạn đang quyên góp sách ở
+ Qua đoạn video vừa xem, em thấy các bạn trường.
đang làm gì? Ở đâu?
+ Cho các bạn gặp khó khăn
+ Quyên góp sách để làm gì?
không có sách để đi học,…
- Nhiều hs trả lời.
+ Em đã từng quyên góp sách chưa?
- Lắng nghe.
- GV KL: Quyên góp sách cho các bạn học sinh
gặp khó khăn giúp các bạn nắm được các kiến
thức trong mỗi quyển sách...
3. Thực hành: Quyên góp sách trong lớp
- GV yêu cầu mỗi tổ chuẩn bị sách (đã chuẩn bị - Đại diện nhóm trình bày số sách
trước). Đại diện nhóm trình bày số sách mỗi mang đi để quyên góp tủ sách của
thành viên tổ mang đi.
lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương tổ làm tốt.
- Lắng nghe
4. Củng cố, tổng kết
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề. - HS lắng nghe để thực hiện.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Toán
Tiết 41: Thực hành vẽ góc vuông, vẽ đường tròn, hình vuông,
hình chữ nhật và vẽ tranh trí (tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Thực hành vẽ góc vuông. Thực hiện được việc vẽ đường tròn bằng com pa.

- Phát triển năng lực sử dụng công cụ toán học và năng lực giao tiếp toán học
thể hiện qua việc biết quy cách sử dụng ê ke, com pa và ứng dụng vào giải quyết
các vấn đề.
- Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point, com-pa, ê ke.
- HS: SGK, vở ghi, com-pa, ê ke.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
+ Nêu cách dùng ê ke để kiểm tra góc vuông.
- HS trả lời.
+ Nêu cách vẽ góc vuông.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS ghi tên bài vào vở.
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bảng con, vở.
- HS thực hành và nêu các hình mình
vẽ được, liên hệ lấy từ hình thực tế
nào? hay nhìn được từ đâu?
- HS lần lượt thực hiện đổi vở, NX.
- GV NX, tuyên dương các em biết vẽ và kết
hợp được nhiều hình đẹp, với HS chậm hơn có
thể vẽ theo hình sách giáo khoa.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
a) Quan sát rồi vẽ hình tròn theo mẫu.
- HS làm việc theo nhóm.
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào - Thực hiện vẽ theo ý của mình từ
phiếu học tập nhóm.
cách gợi ý của GV và hình vẽ.
- Lưu ý HS vẽ các hình tròn cần khép kín trọn + Vẽ 1 hình tròn có đường kính 4cm
trong bản vẽ, nếu bị trượt ra ngoài thì thu nhỏ + Đặt compa lên cạnh đường tròn vẽ
bớt compa và vẽ lại.
tiếp đường tròn tiếp theo, tiếp tục vẽ
- Các nhóm trình bày kết quả, NX lẫn nhau.
thêm 1 hai nhiều hình nữa.
b) Tô màu trang trí cho hình vừa vẽ được.
- GV NX, tuyên dương.
- Tô màu vào hình theo ý cá nhân.
- Lưu ý không vẽ hình bị che khuyết như hình - Trao đổi vở quan sát nhận xét.
2
3. Củng cố, tổng kết
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như - HS tham gia để vận dụng kiến thức
trò chơi, tiếp sức,...sau bài học để học sinh đã học vào thực tiễn.
nhận biết vẽ hình vuông, hình tròn vận dụng
trong trang trí thực tế
+ Miệng túi, đường diềm gấu váy áo,
+ Bài toán: Tìm các đồ dùng, hình ảnh mình các hình đục trạm trổ đồ gỗ, hình vẽ
nhìn thấy khi làm trang trí các đồ dùng xung trến gốm sứ, tranh ảnh...
quanh mình.
+ Vận dụng vẽ trang trí hình mình thích.
- Chuẩn bị bài về khối lập phương, khối hộp

chữ nhật: Tìm và nêu các đồ vật có hình khối
lập phương, khối hộp chữ nhật, quan sát và dự
toán so sánh đặc điểm hai hình đó.
- Nhận xét tiết học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiếng Việt
Tiết 57 + 58: Ôn tập giữa học kì I (tiết 1 + 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Đọc đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm những câu chuyện, bài thơ đã học từ
đầu học kì; tốc độ đọc 70-80 tiếng/phút. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu hay chỗ
ngắt nhịp thơ. Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu
được nội dung của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất (theo trường nghĩa Nhà
trường) phân biệt được câu kể, câu cảm và câu hỏi, biết cách dùng đúng các dấu
câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
- Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. Biết yêu quý bạn bè qua câu
chuyện.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
+ Em hãy chia sẻ niềm vui của em khi đến - HS trả lời.
trường?
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu bài mới.
- HS ghi vở.
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Đoán tên bài đọc
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS đọc nội dung các tranh.
- GV cho HS thảo luận nhóm, theo yêu cầu:
- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết
+ Quan sát và đọc nội dung từng tranh?
quả trước lớp:
+ Tìm tên bài đọc tương ứng với mỗi tranh?
Tranh a. Mùa hè lấp lánh.
Tranh b. Tập nấu ăn
Tranh c. Thư viện
Tranh d. Lời giải toán đặc biệt
Tranh e. Bàn tay cô giáo
Tranh g. Cuộc họp của chữ viết
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Chọn đọc một trong những - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
bài trên và chia sẻ điều em thích nhất ở bài
học đó

- GV cho HS làm việc nhóm đôi:
+ Đọc lại 1 – 2 bài em thích cùng với bạn.
+ Nói điều em thích nhất về bài đọc đó.
- GV cho HS đọc bài trước lớp.
- GV và HS NX, tuyên dương bạn đọc to, rõ.
- GV chốt: Mỗi bài đọc đều có những điều
thú vị riêng. …

- HS thảo luận nhóm đôi.
- Mỗi em đọc 1 bài và nói điều em
thích
trong bài đọc đó.

Tiết 2
Hoạt động 3: Đường từ nhà đến trường
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
của Nam phải vượt qua 3 cây cầu. Hãy
giúp Nam đến trường bằng cách tìm từ
ngữ theo yêu cầu
- GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm.
- HS chơi trò chơi theo nhóm:
+ Mỗi nhóm nhận 3 phiếu ứng với 3
yêu cầu của bài.
+ Ghi các từ ngữ theo yêu cầu vào
phiếu.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
- Đại diện các nhóm báo cáo.
- GV NX, tuyên dương nhóm tìm được nhiều
từ đúng nhất.
Hoạt động 4: Đặt câu với 2 – 3 từ em tìm - 1 HS đọc yêu cầu của bài.
được ở bài tập 3
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Chọn 2 – 3 từ - Nhóm đôi: chọn từ, đặt câu và đọc
em tìm được ở bài tập 3 để đặt câu.
cho bạn nghe.
- HS trình bày trước lớp.
- HS đọc câu vừa đặt trước lớp.
VD: Cô giáo giảng bài rất hay.
Chúng em nghe giảng say sưa.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 5: Chọn dấu câu phù hợp thay - HS đọc yêu cầu của bài.
cho ô vuông
- HS đọc văn bản của bài.
- GV quan sát và hỗ trợ HS.
- HS làm việc theo nhóm: Thảo luận
các
dấu câu có thể điền vào ô trống.
ĐA: hai chấm, chấm than, hai chấm,
- GV nhận xét, tuyên dương.
phẩy.
3. Củng cố, tổng kết
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ Ba ngày 1 tháng 11 năm 2022

Tiếng Việt
Tiết 59: Ôn tập giữa kì I (tiết 3)

I. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được chi tiết và nội dung chính trong các bài đọc. Hiểu được nội
dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động, tính chất. Phân biệt được câu kể,
câu cảm và câu hỏi.
- Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: Vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV đưa ra 1 từ chỉ sự vật, 1 từ chỉ hoạt động - HS đặt câu và nêu trước lớp.
và 1 từ chỉ đặc điểm.
- GV nhận xét.
- Gv giới thiệu bài.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Trò chơi Tìm điểm đến của các - HS đọc yêu cầu của bài.
bạn nhỏ trong các bài học.
- GV phổ biến luật chơi:
- HS lắng nghe.
+ Nhóm đôi hỏi – đáp từng bài đọc.
- HS trình bày trước lớp.
+ Chọn ý thích hợp với từng bài nối vào VBT.
(1-c, 2-a, 3-d, 4-g, 5-b, 6-e)
- GV và HS thống nhất đáp án.
Hoạt động 2: Trong các bài đọc trên em thích - HS đọc yêu cầu của bài.
trải nghiệm của bạn nhỏ nào nhất?
- GV cho HS thảo luận theo cặp đôi. Nói lên ý - HS trao đổi nhóm đôi.
kiến cá nhân trong bài đọc.
- HS trình bày trước lớp.
- GV và HS bình chọn ý kiến hay.
- HS bình chọn.
Hoạt động 3: Giải ô chữ
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc 10 câu hỏi.
- GV cho HS tham gia trò chơi theo nhóm.
- Các nhóm thực hiện: Tìm từ điền
vào ô trống. Đoán từ cột dọc.
- GV hỏi từng ô.
- HS trả lời trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được kết
quả nhanh và đúng nhất.
Hoạt động 4: Mỗi câu trong mẩu chuyện - HS đọc yêu cầu của bài.
dưới đây thuộc kiểu câu nào?
- HS đọc toàn bộ câu chuyện.
- GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm:
- HS thảo luận nhóm đôi theo yêu
+ Đọc lại từng câu.
cầu.
+ Thảo luận để tìm đáp án đúng cho từng câu.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, góp ý.
3. Củng cố, tổng kết
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.

- Nhắc HS xem trước bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Toán
Tiết 42: Khối lập phương, khối hộp chữ nhật
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết được các yếu tố cơ bản của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là
đỉnh, mặt, cạnh.
- Đếm được số lượng đỉnh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
+ Nêu các đồ dùng có dạng hình vuông về tìm - HS trả lời.
được, trưng bày bài tô màu trang trí hình tròn
+ Kể tên các hình có dạng khối hộp mình đã - HS nêu ý kiến: bể cá, viên xúc xắc
quan sát và sưu tầm được, dự đoán đặc điểm cá ngựa... có 8 đỉnh, các mặt là hình
của hình mình nhận biết được những gì?
chữ nhật hoặc hình vuông...
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Khám phá
- GV yêu cầu HS vẽ một hình em thích từ các - HS vẽ.
hình vuông và hình chữ nhật.
- GV HD cho HS nhận biết mặt, đỉnh, cạnh của - HS thực hành chỉ và nêu mặt, đỉnh,
khối lập phương và khối hộp chữ nhật.
cạnh của khối lập phương, hộp chữ
nhật qua mô hình đồ dùng.
- Cho học sinh quan sát và thực hành trên mô - HS lần lượt thực hiện nêu theo
hình đồ dùng học tập.
nhóm 3,4.
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ
đúng đỉnh, cạnh, mặt của khối hộp.
- GV nêu số lượng đỉnh, mặt và cạnh của khối - HS quan sát, lắng nghe.
hộp chữ nhật, khối lập phương: GV có thể
chiếu ba mô hình khối hộp chữ nhật: mô hình
thứ nhất có đánh số đỉnh để thể hiện số lượng
đỉnh là 8, mô hình thứ hai có đánh số mặt để
thể hiện số lượng mặt là 6, hỏi mặt của hình đó
là hình gì để rút ra mặt đều là hình chữ nhật, mô
hình thứ ba có đánh số cạnh để thể hiện số
lượng cạnh là 12.
- HS nhắc lại.

- GV KL: Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh
Khối lập phương có mặt đều là hình vuông.
Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật.
3. Luyện tập
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu.
- Học sinh quan sát hình vẽ, nêu.
ĐA: a) Có 3 cạnh tô màu xanh.
b) C: Miếng gỗ cần lắp có dạng hình
chữ nhật.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
- GV chiếu hình vẽ và xoay các mặt có hoa để - HS quan sát hình, nêu cách tính.
học sinh quan sát và đưa ra cách tính.
+ Đếm số hoa 24 bông.
- Gợi ý HS đọc đề bài nêu yêu cầu và tính số + Hay tính 8 đỉnh, mỗi đỉnh 3 bông
hoa ở các góc của hình vẽ, nêu cách tính và điền tính: 8 x 3 = 24 bông.
số
+ Điền số 24 vào vị trí ô có dấu
vào dấu hỏi.
chấm hỏi.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, tổng kết
+ Tìm và nêu các đồ vật có hình khối lập + Bể cá cảnh, bể nước thùng giấy
phương, khối hộp chữ nhật, quan sát và dự toán đựng gói đồ...
so sánh đặc điểm hai hình đó.
+ Chỉ và nêu các đỉnh, cạnh, mặt của các khối - HS thực hiện.
hình.
+ Quan sát đồ dùng ở nhà tưởng tượng nếu làm - HS nêu.
đèn lồng hình hộp lập phương hay hộp chữ nhật
mình cần chuẩn bị những gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn lại bài, xem trước bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Giáo dục thể chất
(Gv chuyên soạn-dạy)
Tự nhiên và xã hội
Tiết 17: Ôn tập chủ đề trường học (tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
- Hệ thống được những kiến thức đã học về chủ đề trường học.
- Giới thiệu các hoạt động về chủ đề trường học.
- Nhiệt tình, trách nhiệm khi tham gia các hoạt động kết nối trường học với cộng
đồng.
II. Đồ dùng dạy học

- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- GV mở bài hát “Em yêu trường em”
+ GV yêu cầu HS nhớ lại và nói tên hoặc
những nội dung về chủ đề Trường học.
+ Kể những nội dung đã học trong chủ đề
trường học?
- Gv nhận xét.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Thực hành
Hoạt động 1: Trưng bày tranh, ảnh về chủ
đề trường học.
- GV tổ chức cho HS thảo luận và trưng bày
tranh ảnh của nhóm mình theo nội dung đã
chọn.
Hoạt động 2: Giới thiệu về tranh, ảnh đã
chọn và nêu ý nghĩa về hoạt động đó.
- GV hướng dẫn các nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình trước lớp và giải thích vì sao
nhóm lại chọn những bức tranh đó.
+ Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm nghĩ khi
tham gia hoạt động này.
- GV theo dõi, giúp đỡ HS.
- GV tổ chức cho HS trình bày.

Hoạt động của học sinh
- HS hát.
- HS nêu.

- HS ghi tên bài vào vở.

- HS làm việc nhóm trưng bày các
tranh, ảnh của nhóm mình vào khu
vực đã quy định.
- Các nhóm thảo luận giải thích vì sao
nhóm lại chọn những bức tranh đó.
Nói ý nghĩa của hoạt động và cảm
nghĩ khi tham gia hoạt động này.

- Đại diện các nhóm lần lượt trình
bày.
- GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có - Cả lớp lắng nghe, nhận xét.
tranh, ảnh đẹp, phong phú và giới thiệu hấp
dẫn.
3. Củng cố, tổng kết
+ Hãy nêu một số việc làm phù hợp của em để - Một vài HS nêu:
giữ gìn vệ sinh và an toàn trường học.
+ Thường xuyên quét dọn trường, lớp.
+ Bỏ rác đúng nơi quy định.
+ Nhắc nhở các bạn thực hiện giữ gìn
vệ sinh, an toàn.
- Nhận xét, dặn dò về nhà.
IV. Ðiều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ Tư ngày 2 tháng 11 năm 2022
Tiếng Việt

Tiết 60 + 61: Ôn tập giữa học kì I (tiết 4 + 5)
I. Yêu cầu cần đạt
- HS nói được về ngôi trường của em hoặc ngôi trường mà em mơ ước.
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) về một người trong trường mà em yêu
quý.
- GD HS yêu quý trường học.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: Bài giảng Power point, SGK.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS nghe bài hát Em yêu trường em. - HS hát.
- GV giới thiệu bài mới.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Nói về ngôi trường của em - HS đọc yêu cầu.
hoặc ngôi trường mà em mơ ước.
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 theo gợi ý.
- HS thảo luận nhóm.
- Gọi HS trình bày.
- HS trình bày trước lớp.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn về một người - HS đọc yêu cầu.
trong trường mà em yêu quý.
- GV hướng dẫn HS viết theo gợi ý:
- HS viết vở.
+ Em viết về ai?
+ Người đó như thế nào?
+ Vì sao em yêu quý người đó?
- GV quan sát và giúp đỡ.
- GV chấm và chữa bài cho HS.
- Một vài HS đọc bài của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Củng cố, tổng kết
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành bài, xem trước bài sau
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiếng Anh
(Gv chuyên soạn-dạy)
Toán
Tiết 43: Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt
- HS nhận dạng được đỉnh, mặt, cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương.
- Biết được số lượng đỉnh, mặt, cạnh và nhận diện được hình dạng các mặt của
khối hộp chữ nhật và khối lập phương.
- Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, lắng nghe, học tập nghiêm túc.

II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
+ Nêu ý tưởng liên hệ làm đồ chơi từ các
khối hộp đã học
+ Kể xem mình vận dụng làm được những
gì?
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu bài.
2. Luyện tập
Bài 1:
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
- GV cho HS nêu lại KL:
Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh
Khối lập phương có mặt đều là hình vuông
Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật.
Bài 2:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, TLCH:

Hoạt động của học sinh
- Học sinh thực hiện.
+ Bể cá, đèn lồng, gập hộp,......
- HS ghi vở.
- HS đọc yêu cầu.
- HS QS hình vẽ và lần lượt chỉ, nêu
kết quả: Con kiến phải bò qua 3 cạnh.
- 2-3 HS nêu.

- HS đọc yêu cầu.
- Hs quan sát hình vẽ, thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày:
a. Mỗi chiếc đèn lồng cần dùng? nan tre?
a. Mỗi cạnh cần 1 nan tre nên cần 12
nan tre.
b. 5 chiếc đèn lồng như vậy cần dùng? tờ giấy b. Mỗi mặt cần 1 tờ giấy mầu để phối
màu?
màu cho đẹp vậy cần 6 x 5 = 30 tờ giấy
màu.
- GV gợi ý vì cần làm khung đèn lồng là khối
hộp lập phương rồi mới dán giấy để tạo thành
đèn để học sinh liên tưởng tới cách tính nan
tre và tờ giấy mầu.
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Tổng kết
- GV hệ thống lại kiến thức bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
IV. Ðiều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ Năm ngày 3 tháng 11 năm 2022
Toán
Tiết 44: Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt
- Củng cố kiến thức về tính chất hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông về góc,
cạnh.
- Vận dụng làm tốt các bài tập.
- Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
+ Nêu ý tưởng liên hệ làm đồ chơi từ các - Học sinh thực hiện.
khối hộp đã học
+ Kể xem mình vận dụng làm được những gì, - Nêu ý kiến theo cá nhân học sinh: bể
mình làm đồ chơi gì từ vận dụng bài học cá, đèn lồng, gập hộp, gói đồ dùng, sử
mình có thể tái chế được các vật liệu nào?
dụng các nan que kem hay vỏ thùng đồ
dùng để tạo đồ chơi, ngôi nhà......
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV giới thiệu bài.
- HS ghi vở.
2. Luyện tập
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu.
- GV học sinh quan sát hình vẽ.
- HS quan sát hình, trả lời.
ĐA: Hình 2.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu.
- GV vẽ thêm bán kính, đường kính hình tròn - HS thực hiện nhìn vẽ và chỉ rồi nêu
để học sinh dễ liên tưởng và tìm kết quả như bán kính, đường kính hình tròn nằm
hình vẽ bên.
khít trong hình vuông và trùng với cạnh
hình vuông liên hệ đến cạnh hình
vuông bằng 4cm theo hình vẽ.
- GV NX.
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu.
- Gv có thể thiết kế trò chơi làm nhà cho ếch - HS quan sát hình vẽ, đọc yêu cầu đề
bằng cách ghép miếng ghép để tình chiều dài bài và trả lời câu hỏi:
chiều rộng của nhà ếch.
a) 7 lá súng nằm vừa kín hết chiều dài
nên chiều dài là 7 x 1 = 7dm
b) Chiều rộng có 4 lá súng nằm khít
nên dài là: 4 x 1 = 4 dm
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Tổng kết
- GV hệ thống lại kiến thức bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
IV. Ðiều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tiếng Việt
Tiết 62: Ôn tập giữa học kì I (tiết 6)
I. Yêu cầu cần đạt
- HS đọc đúng từ ngữ và toàn bộ câu chuyện Cô giáo tí hon, Vẽ quê hương. Trả
lời được các câu hỏi về nội dung bài.
- Biết cách ngắt nhịp trong mỗi câu thơ, biết cách ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng
thơ. Bước đầu biết đọc diễn cảm. Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu.
- GD HS yêu quý gia đình, yêu quê hương, đất nước.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV cho HS hát bài Quê hương tươi đẹp
- HS hát.
- GV giới thiệu bài.
- HS ghi tên bài vào vở.
2. Luyện tập
Hoạt động 1: Đọc thành tiếng và trả lời - HS đọc yêu cầu của bài.
câu hỏi.
- HS lắng nghe.
- GV đọc mẫu, lưu ý giọng đọc.
- HS đọc từ khó.
- Chú ý các từ khó.
- Hs giải nghĩa từ.
- Giải nghĩa 1 số từ khó trong bài.
- HS đọc diễn cảm toàn bài.
- Đọc thầm lại đoạn văn và trả lời câu hỏi.
a. Mấy chị em đang chơi trò dạy học.
+ Chơi trò cô giáo dạy học trò.
b. Các em của bé tên: Anh, Thanh, Hiển.
- HS tự trả lời.
Hoạt động 2: Đọc hiểu
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước đọc hiểu - HS nhắc lại các bước.
+ Đọc thầm bài thơ.
+ Đọc thầm câu hỏi.
+ Tìm câu thơ chứa nội dung trả lời.
- GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp.
a. Chiếc bút chì của bạn nhỏ được miêu tả + Chiếc bút chì có 2 đầu, 2 màu khác
ntn?
nhau: xanh, đỏ.
b. Kể tiếp các từ chỉ màu sắc được nói đến + Các từ chỉ màu sắc: xanh, xanh tươi,
trong bài.
xanh mát, xanh ngắt. Đỏ, đỏ thắm, đỏ
tươi, đỏ chót.
c. Theo em, vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh + Vì bạn nhỏ yêu quê hương của mình.
quê mình rất đẹp?
d. Xếp các từ dưới đâyvào nhóm thích hợp. + Từ ngữ chỉ sự vật: bút chì, cây gạo,
làng xóm...
Từ ngữ chỉ hoạt động: tô, vẽ..
e. Điền dấu câu:
+ Bức tranh của bạn nhỏ có nhiều cảnh

vật: làng xóm, sông máng, trường
học,...

- GV nhận xét.
3. Củng cố, tổng kết
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
- Nhắc HS xem trước bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Tự nhiên và xã hội
Tiết 18: Ôn tập chủ đề trường học (tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
- Thực hiện được một số việc làm phù hợp để giữ an toàn, vệ sinh trường học và
phát huy truyền thống nhà trường.
- Viết được đoạn văn ngắn (khoảng 4-5 câu) giới thiệu truyền thống trường em,
diễn đạt rõ ràng, đủ ý.
- Có ý thức giữ gìn và làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh trường học
và khu vực xung quanh.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: SGK, bài giảng Power point.
- HS: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV mở bài hát “Lớp chúng mình đoàn kết”
- HS lắng nghe bài hát.
+ Nói những điều em nhớ về chủ đề trường - HS trả lời.
học.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
+ Em ấn tượng với những nội dung/chủ đề nào
của Trường học.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS ghi tên bài vào vở.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Thực hành:
Hoạt động 1: Nêu cách ứng xử với các tình
huống trong hình
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và hướng dẫn - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4
phân tích tình huống trong từng bức tranh.
đưa ra cách ứng xử.
+ Nêu nội dung của từng bức tranh
- Đại diện các nhóm trình bày
+ Nêu cách ứng xử của nhóm mình trong từng + Hình 2: Các bạn đá bóng làm vỡ
tình huống.
kính trường học.
+ Hình 3: Những hành động làm mất
vệ sinh trường học.
- GV tổng hợp ý kiến, tuyên dương nhóm có
cách ứng xử hay.
Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu - HS đọc yêu cầu.
truyền thống của nhà trường

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS viết một - HS lắng nghe.
đoạn văn ngắn về truyền thống của nhà trường
dựa vào các gợi ý đã cho trước.
- Yêu cầu HS viết bài, sau khi viết bài xong - HS viết vở.
chia sẻ trong nhóm để cùng nhau hoàn thiện - Chia sẻ bài viết của mình trong
bài biết của mình.
nhóm và chỉnh sửa, bổ sung cho nhau.
- GV nhận xét, tuyên dương HS có tiến bộ,
tích cực trong các hoạt động.
3. Củng cố, tổng kết
- GV tổ chức cho HS thuyết trình về truyền - Một số em thuyết trình.
thống của trường mình dựa vào bài viết đã viết
ở hoạt động trước và dựa vào gợi ý SGK.
- GV NX, tuyên dương HS có bài thuyết trình
tốt.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. Ðiều chỉnh sau bài dạy
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Hoạt động trải nghiệm
Tiết 27: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Lớp học của em
I. Yêu cầu cần đạt
- Học sinh đưa ra được ý tưởng trang trí, lao động vệ sinh lớp học.
- HS thực hiện ý tưởng trang trí lớp.
- Có ý thức giữ an toàn trong khi trang trí lớp học.
II. Ðồ dùng dạy học
- GV: Bài giảng PowerPoint, SGK.
- HS: Kéo, bút chì, hồ dán, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Ngôi - HS thực hiện theo hướng dẫn
trường của em, GV chia đôi lớp: Nhóm 1 hát lời của GV.
1, nhóm 2 lúc đó làm động tác mà không hát
theo. Hết lời 1, đổi ngược lại.
- GV nhận xét, dẫn dắt vào nội dung chủ đề về
lớp học của chúng ta. Ngôi trường xinh thì có - HS ghi tên bài vào vở.
những lớp học xinh.
2. Khám phá
Hoạt động 1: Cùng ngắm lớp mình
- GV mời HS đứng từ giữa sân trường hướng - HS quan sát và tìm vị trí lớp
lên lớp của mình, nhận xét về khung cảnh chung mình.
của trường, lớp.
+ Các em có nhận ra ngay lớp mình từ xa - HS trả lời.
không? Vì sao?

- GV mời cả lớp cùng di chuyển dần đến gần
lớp học và quan sát lớp gần hơn. GV hỏi:
+ Các em nhìn thấy những gì?
+ Có điều gì đặc biệt ở lớp mình, khác những
lớp khác không?
+ Nếu chưa có, các em có muốn đưa ra ý tưởng
để trang trí lớp, khiến lớp có sự khác biệt so với
lớp khác không?
- GV mời HS lần lượt vào lớp theo tổ và ngắm
lớp kĩ hơn, đưa ra NX.
+ Nếu nhắm mắt lại thì em tưởng tượng ngay ra
chi tiết nào, góc nào của lớp?
+ Hãy nhận xét về lớp mình theo 3 tiêu chí:
XANH (có cây xanh, thân thiện với môi trường)
– SẠCH (sạch, gọn, ngăn nắp) – ĐẸP (được
trang trí bắt mắt)
+ Nếu bạn nào đồng ý là lớp mình đã đạt được
tiêu chí ấy thì đưa ngón tay cái ra phía trước, ai
không đồng ý thì không đưa tay.
- GV NX, KL: Nếu lớp mình chưa đạt được
toàn bộ những tiêu chí trên, chúng ta có thể
cùng nhau chăm chút cho lớp xanh, sạch, đẹp
hơn. Chúng ta sẽ suy nghĩ và đưa ra ý tưởng
nhé!
Hoạt động 2: Thể hiện ý tưở...