TUẦN 4
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2023
Đạo Đức
CHỦ ĐỀ 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG
Bài 1: BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
* Kiến thức:
- Học sinh nhận xét được các ý kiến có liên quan đến người lao động và đóng
góp của những người lao động.
- Biết tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình với các tình huống trong SGK.
- Có khả năng ứng xử phù hợp với những đóng góp của người lao động.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc tham gia hoạt động kinh tế,
xã hội phù hợp với bản thân.
* Năng lực: Năng lực tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp
tác.
* Phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:
- GV tổ chức trò chơi “Nhìn hành động của - HS lắng nghe luật chơi.
bạn làm đoán tên công việc” để khởi động
bài học.

+ GV cho 3 HS lên bảng.

- HS tham gia chơi bằng cách xung
phong.

+ HS1: Làm hành động sửa chữa xe máy.

+ HS1: bạn đó đang sửa chữa xe máy,
giúp mọi người có phương tiện đi lại..

+ HS2: Làm hành động đánh lưới bắt cá.

+ HS 2: bạn đó đang tung lưới bắt cá,
góp phần cung cấp thực phẩm hải sản
cho mọi người.

+ HS3: Làm hành động may quần áo.

+ HS 3: bạn đó đang may vá quần áo
giúp mọi người xung quanh mình có
những bộ quần áo đẹp, tô thêm vẻ đẹp
cho xã hội.
- HS lắng nghe.

- GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào
bài mới.
2. Hoạt động:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. (Nhóm 2).
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV chiếu màn hình các tình huống, yêu cầu
học sinh suy nghĩ cá nhân sau đó thảo luận - HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận và đưa
ra nhận xét:
nhóm 2 trả lời.

+ Ý kiến phần a: Em không đồng tình vì Lê
không thể hiện thái độ tôn trọng người lao
động.
+ Ý kiến phần b: Em đồng tình vì Châu đã
thể hiện tình yêu,thái độ tôn trọng đối với
công việc của bố mình.
+ Ý kiến phần c: Em đồng tình vì Thanh đã
có lời nói,việc làm thể hiện sự biết ơn đối với
chú công nhân sửa điện cho nhà mình.
+ Ý kiến phần d: Em đồng tình vì Chi đã
không phân biệt đối xử mà yêu quý bác giúp
việc như người nhà.
+ Ý kiến phần e : Em không đồng tình vì Bảo
không thể hiện thái độ tôn trọng lịch sự đối
với người giao hàng.
- GV mời một số nhóm trình bày.
- GV mời HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS trình bày.
- HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
3. Luyện tập, thực hành.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Nhóm 4)
- GV mời 1 HS đọc tình huống.
- GV mời HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau
trao đổi và đưa ra cách xử lý các tình huống
trong SGK.
- Tình huống 1: Trên đường đi học, thấy bác
đầu bếp của trường bị đổ xe hàng. Phương
nói với Khánh : “ Mình qua nhặt đồ giúp bác
đi!”.Khánh nói: “ Không phải việc của mình
đâu”.
? Nếu là Phương, em sẽ làm gì?
+ Nếu là Phương, em sẽ: khuyên bạn Khánh
nhặt đồ giúp bác. Nếu Khánh không nhặt thì
em vẫn sẽ nhặt đồ giúp bác ấy.
- Tình huống 2: Cô giáo yêu cầu các bạn
giới thiệu về nghề nghiệp của người thân.
Một bạn bên cạnh chê nghề nghiệp của bố
mẹ Mai
? Nếu là Mai, Em sẽ nói gì với bạn đó?
+ Nếu là Mai, Em sẽ nói như sau: Mỗi nghề
nghiệp đều quan trọng và có vai trò khác
nhau trong xã hội. Em sẽ nói tầm quan trọng
nghề nghiệp của bố mẹ mình cho bạn đó
hiểu hơn.

- 1 HS đọc tình huống.
- HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau trao
đổi và đưa ra xử lý các tình huống
trong SGK.

- HS nêu cách xử lý tình huống

- HS nêu cách xử lý tình huống

- Tình huống 3: Các bác ở quê gửi cho nhà
Nhung rất nhiều rau củ, quả. Tuy nhiên nhà
bạn ít người, ăn không hết nên có thể các
thực phẩm đó sẽ bị hỏng. Anh của Nhung
bảo nếu hỏng thì bỏ đi.
? Nếu là Nhung, em sẽ làm gì?
+ Nếu là Nhung, em sẽ: xin phép bố mẹ, hỏi ý - HS nêu cách xử lý tình huống
kiến bố mẹ cho rau, củ, quả cho những
người đang có hoàn cảnh khó khăn xung

quanh xóm mình đang ở.
- GV mời các nhóm báo cáo kết quả.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét chung, tuyên dương
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. Vận dụng, trải nghiệm.
- GV yêu cầu cả lớp làm việc nhóm 4: vẽ - HS lắng nghe yêu cầu để thực hiện.
những bức tranh để bày tỏ biết ơn những
người lao động cần cù, giúp ích cho xã hội.
- GV mời các nhóm trình bày bài vẽ.

- Các nhóm trình bày

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- GV nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: (Nếu có)

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................................................................................
BGH KÍ DUYỆT

ĐẶNG KIM HẢI