TUẦN 16:
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2023
Đạo đức
Bài 9: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN CỦA TRẺ EM (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
+ Kể được một số quyền và bổn phận cơ bản của trẻ em.
+ Biết được vì sao phải thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em.
+ Thực hiện được quyền và bổn phận của trẻ em phù hợp với lứa tuổi.
+ Nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em.
* Năng lực chung: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Phẩm chất: yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi, bài hát “Bảo vệ quyền trẻ em”.
- HS: SGK, vở ghi, câu chuyện về tấm gương thực hiện tốt bổn phận của trẻ em.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động:
- GV cho cả lớp hát bài “Bảo vệ quyền trẻ
- HS hát.
em”.
- GV giới thiệu - ghi bài
- HS lắng nghe
2. Luyện tập
Bài tập 2. Hành vi nào sau đây xâm phạm
đến quyền trẻ em? Vì sao?
– GV mời 1-2 HS đọc các ý kiến trong SGK - HS đọc
- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời
- HS trả lời, cả lớp nhận xét, bổ
sung.
- GV nhận xét, kết luận: Các hành vi xâm
- HS lắng nghe
phạm đến quyền trẻ em là: đánh dập, hành
hạ trẻ em; bắt trẻ em nghỉ học để làm việc.
Bài tập 3. Em tán thành hoặc không tán
thành ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
– GV mời 1-2 HS đọc các ý kiến trong SGK - HS đọc
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để xác - HS thảo luận nhóm
định các ý kiến mà các em đồng tình và giải
thích vì sao em lại đồng tình hay không

đồng tình với ý kiến đó.
- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời với
cả lớp.
- GV nhận xét, kết luận:
 Tán thành các ý kiến:
+ Trẻ em không phải làm các công việc
nặng nhọc.
+ Trẻ em có quyền được bảy tỏ ý kiến, quan
điểm cá nhân.
+ Mọi hành vi xâm phạm quyền trẻ em đều
bị trừng phạt nghiêm khắc.
 Vì các ý kiến này thể hiện đúng quyền
mà trẻ em được hưởng.
 Không tán thành các ý kiến:
+Trẻ em có quyền vui chơi, không cần phải
làm việc gì – không tán thành, vì trẻ em có
quyền vui chơi nhưng cũng cần thực hiện
nhiều bổn phận, trong đó có bổn phận làm
những công việc phù hợp với lứa tuổi ở gia
đình, nhà trường và cộng đồng;
+Cho con đi học hay không là quyền của
cha mẹ – không tán thành vì được đi học là
quyển của trẻ em, là điều kiện cần thiết để
con người được phát triển toàn diện, do vậy
cha mẹ cần tạo điều kiện để cho con được
đi học.
+Trẻ em chỉ cần học, không cần tham gia
các hoạt động khác – không tán thành vì trẻ
em có quyền học tập nhưng cũng có bổn
phận tham gia các hoạt động khác ở gia
đình, nhà trường và xã hội.
4. Vận dụng, trải nghiệm:
- GV mời 1 vài HS kể các câu chuyện về
tấm gương thực hiện tốt bổn phận của trẻ
em mà mình đã sưu tầm ở tiết trước.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau.

- HS chia sẻ câu trả lời, cả lớp
nhận xét, góp ý.
- HS lắng nghe

- HS chia sẻ câu chuyện.

- HS thực hiện

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
BGH KÝ DUYỆT

ĐẶNG KIM HẢI