TUẦN 22

Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2015.
Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc Nhà bác học và bà cụ
I.Mục đích, yêu cầu:
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Đọc đúng các tiếng khó đọc: Ê-đi-xơn, thùm thụp, móm mém.
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật.
II.Đồ dùng dạy- học.Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND - MT
Giáo viên
Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới.
2.1Giới thiệu bài.

2.2Luyện đọc.
a / Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
MT:Rèn kĩ năng đọc thành tiếng cho HS. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật.



-Kiểm tra bài: Bàn tay cô giáo
- Nhận xét.
- Giới thiệu ghi - đề bài.

- Câu hỏi phụ. Theo em những người như thế nào được gọi là bác học?
- Đọc mẫu.
- HD đọc từ khó: Ê-đi-xơn, thùm thụp, móm mém.
- HD ngắt giọng lời đối thoại và câu dài.
HD đọc từng câu.
Theo dõi chỉnh sửa.
HD đọc đoạn.
Theo dõi sửa chữa.
Nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung của bài.

- Nhắc lại đề bài. Quan sát tranh về nhà bác học.
- 2 HS trả lời: nhà bác học là người có hiểu biết sâu rộng về một hay nhiều ngành khoa học.
-Theo dõi GV đọc bài.
- HS luyện đọc.



- Nối tiếp đọc từng câu theo nhóm.
- Sửa lỗi phát âm.
- Mỗi học sinh đọc một đoạn (4HS).
- Nhận xét.



Tiết 3: Tập đọc – Kể chuyện Nhà bác học và bà cụ
I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn, ông là người giàu sáng kiến và luôn quan tâm đến con người, mong muốn khoa học phục vụ con người.
- TL được các câu hỏi trong SGK.
B.Kể chuyện. Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai.
II.Đồ dùng dạy- học.Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND - MT
Giáo viên
Học sinh

1. Tìm hiểu bài.
MT: -Hiểu các từ ngữ ở cuối bài: Nhà bác học, cười móm mém, .....
- Hiểu nội dung câu chuyện.



























2. Luyện đọc lại.



3. Kể chuyện
MT: Biết phối hợp với các bạn phân vai kể lại câu chuyện.
-Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn theo từng vai.



4.Củng cố - dặn dò.

- Yêu cầu HS đọc chú giải.

- Ê – đi – xơn chế tạo ra đèn điện, mọi người khắp nơi đã làm gì?
- Em hiểu ùn ùn kéo đến nghĩa là thế nào?
- Khi phải đi một đoạn đường dài để đến xem đèn điện của Ê – đi – xơn, bà cụ đã làm gì?
Giải nghĩa thêm.
- Bà cụ cười như thế nào khi Ê – đi - xơn mời đi xe điện?
- Em hình dung thế nào về nụ cười của bà cụ?
Câu hỏi phụ: Khi biết mình đang nói chuyện với nhà bác học Ê- đi –xơn bà cụ mong muốn điều gì?
- Vì sao bà cụ lại mong muốn như vậy?
- Mong ước của bà cụ đã gợi cho nhà bác học nghĩ đến điều gì?
-Câu 4 SGK.


-Em hãy tìm những chi tiết thể hiện sự quan tâm của ông đối với mọi người?


- Câu hỏi 5 SGK.

- Chọn HS đọc mẫu.
- Chia nhóm yêu cầu đọc bài.
- Nhận xét.
1.Xác định yêu cầu.
Yêu cầu:
- Bài có mấy vai?
2. Tập kể theo nhóm.
- Yêu cầu kể chuyện theo nhóm. Theo dõi giúp đỡ từng nhóm.