Tuần: 27 Tiết 27
Ngày soạn: 02/03/2018 Ngày dạy: 04/03/2018
Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2)
Mục tiêu:
KIến thức: Giúp HS hiểu:
Thư từ, tài sản là sở hữu riêng tư của từng người. Mỗi người có quyền giữ bí mật riêng vì thế cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác, không xâm phạm thư từ tài sản của người khác.
Hành vi: Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý.
Thái độ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Phương tiện dạy học:
Giáo viên: Giáo án, vở bài tập đạo đức lớp 3.
Học sinh: Vở bài tập đạo dức lớp 3.
Tiến trình dạy học:
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ:
Ổn định: Kiểm tra sĩ số lớp.
Kiểm tra kiến thức cũ:
+ Vì sao các em phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?


+ Hãy kể một số hành vi thể hiện sự không tôn trọng tài sản của người khác?


GV nhận xét, tuyên dương.
Giới thiệu bài mới: Hôm nay cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu bài “Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 2)”.


Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
HS lắng nghe, trả lời:
+ Thư từ, tài sản của người khác là của riêng của mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm đến chúng là việc làm vi phạm pháp luật.
+ Xem trộm thư từ, tự ý sử dụng khi chưa được cho phép, sử dụng trước rồi mới hỏi mượn sau, phá hoại đồng dùng, tài sản của người khác.
HS lắng nghe.
HS lắng nghe.

Hoạt động 2: Nhận xét hành vi:
GV treo hình ảnh các tình huống trong vở bài tập đạo đức trang 46 lên bảng./
/

+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn để nhận xét hành vi nào đúng, hành vi nào sai. Vì sao sai?
+ Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
+ GV kết luận theo từng nội dung.
Tình huống a: Sai. Vì Bố vừa mới đi công tác về Thắng nên để cho bố nghĩ ngơi và nên hỏi thăm bố có mệt hay không rồi sau đó hẵng hỏi quà. Không nên tùy tiện mở túi xách của bố ra vì làm như vậy có thể làm lẫn lộn các tài liệu liên quan tới công việc của bố.
Tình huống b: Đúng, vì khi Bình qua nhà người khác và biết chào hỏi người lớn đó là sự lễ phép, và khi Bình xin phép được xem tivi cùng thể hiện sự tôn trọng tài sản của người khác.
Tình huống c: Sai, vì thư từ là tài sản bí mật, hơn nữa đây là thư Hải viết cho bố khi bố đang đi công tác ở xa, trong thư thể hiện những tình cảm mà Hải dành cho bố nếu chúng ta xem trộm thư của Hải tức là chúng ta không tôn trọng bố Hải và Hải.
Tình huống d: Đúng, vì Phú xin phép bạn xem đồ chơi là đang tôn trọng bạn và tôn trọng tài sản của bạn.

HS quan sát.

/
/

HS thảo luận.


+ HS trình bày, các bạn khác lắng nghe, nhận xét.
+ HS lắng nghe.




Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
GV chia lớp ra làm 2 đội:
+ Yêu cầu mỗi đội sắm vai theo một tình huống trong bài tập 5, vở bài tập đạo đức trang 47.
+ Hướng dẫn các nhóm thảo luận và phân công bạn sắm vai xử lí tình huống.
+ Cho HS trình bày.

Giáo viên quan sát, nhận xét:
Tình huống 1: Phải chờ khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc.
Tình huống 2: Khuyên ngăn các bạn không được làm hỏng mũ của người khác và nhặt mũ trả cho Thịnh.

Học sinh lắng nghe.



+ HS thảo luận và phân công các bạn đóng vai.

+ Hai đội trình bày theo cách riêng của mình.
HS lắng nghe.







Hoạt động 4: Trò chơi “Đóng vai”:
GV cho HS đọc đề bài.
Chia lớp thành 3 nhóm, 2 nhóm tham gia đóng vai, 1 nhóm còn lại quan sát và nhận xét.
Cho HS lần lượt lên bảng đóng vai xử lí tình huống.
Cho HS nhẫn xét.
GV nhận xét,kết luận:
+ Tình huống 1