ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

THỰC TẬP SƯ PHẠM 2
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
ĐẠO DỨC 3
Bài : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN NGƯỜI KHÁC (tiết 1)
GVHD: Đỗ Thị Thu Hà
Giáo sinh: Hứa Ngọc Hiền

Thứ hai, ngày 1 tháng 3 năm 2021

Họ và tên: Hứa Ngọc Hiền
MSSV: 3217150029

Thứ , ngày tháng năm 2021
Đạo đức
Tôn Trọng Thư Từ, Tài Sản Người Khác (tiết 1)
(KNS)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Biết: Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.
- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi
người.
2. Kĩ năng:
Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi
người, nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
3. Thái độ:
Yêu thích môn học; rèn các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học.
Tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của người khác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tự trọng. Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên
định, ra quyết định.
- Các phương pháp: Tự nhủ. Giải quyết vấn đề. Thảo luận nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
T

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

G

ĐDD
H

1p

1. Ổn định:

4p

2. Kiểm tra bài cũ:

- Hát đầu tiết.

- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh
lên trả lời các câu hỏi tiết
trước.
Vì sao ta phải tôn trọng đám
tang ?

- 1 HS trả lời: Ngả mũ, nón,
nhường đường

a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
b. Ngả mũ, nón, nhường
đường.

- Nhắc lại tên bài học.

c. Luồn lách, vượt lên trước
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
3. Các hoạt động chính:

10

a. Hoạt động 1: Xử lý tình

p

huống qua đóng vai
* Mục tiêu: Học sinh biết được
1 biểu hiện về tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác.
* Cách tiến hành:
- Cô mời 1 bạn đọc yêu cầu và

- HS đọc

tình huống:
+ Nam và Ninh đang làm bài
thì có bác đưa thư ghé qua
nhờ chuyển lá thư cho ông Tư
hàng xóm vì cả nhà đi vắng.
Nam nói với Ninh:
- Đây là thư của Chú Hà,
con ông Tư gửi từ nước ngoài
về. Chúng mình bóc ra xem đi.
- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi
đó? Vì sao?
- Cô cho HS thảo luận theo
nhóm 4 phân công theo 4
nhân vật( bác đưa thư, Nam,
Ninh, người dẫn chuyện) xử lí
tình huống này trong vòng 3
phút.
- Cô mời 2-3 nhóm lên đóng
vai.

- HS thảo luận nhóm, xử lý
tình huống
- HS đóng vai trong nhóm
- Các nhóm đóng vai trước
lớp
- HS thảo luận cả lớp.
- HS nêu
- HS nhận phiếu, thảo luận
theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả

- Cô đưa ra câu hỏi:
+ Trong những cách giải quyết
mà các bạn đưa ra, cách nào
phù hợp nhất ?
+ Em thử đoán xem ông Tư
nghĩ gì về Nam và Ninh nếu
thư bị bóc ?
Kết luận: Ninh cần khuyên bạn
10

không được bóc thư của người

p

khác. Đó là tôn trọng thư từ,

- HS lắng nghe

tài sản của người khác.
- Cô kết luận: Với thư từ của
người khác, chúng ta cần phải
tôn trọng, đảm bảo bí mật, giữ
gìn, không xem trộm.
b. Hoạt động 2: Làm cá
nhân
* Mục tiêu: HS biết được như
thế nào là tôn trọng thư từ, tài
sản của người khác và vì sao
cần phải tôn trọng.

- HS đọc đề bài
- HS trả lời

* Tiến hành:
- Cô phát phiếu học tập
- Cô mời 1 bạn đọc yêu cầu và
nội dung bài tập 2b.
- Cô hỏi: Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì?
Bài tập 2b: Các hành động sau
đây liên quan đến thư từ, tài
sản của người khác.Em chọn
nên làm và không nên làm
1. Tự ý sử dụng khi chưa
được phép.
2. Giữ gìn, bảo quản khi
người khác cho mượn.
3. Hỏi mượn khi cần.
4. Xem trộm nhật kí.
5. Nhận thư giùm khi hàng
xóm vắng nhà.
6. Tự ý bóc thư nếu quan
tâm.
7. Sử dụng đồ của người
khác xong rồi mới hỏi
mượn
8. Làm hỏng đồ chơi của
người khác mà không
xin lỗi.
9. Hái trái cây trong vườn
nhà hang xóm để ăn mà
không hỏi chủ nhà.
10.
Lấy sách, truyện
của người khác để đọc
rồi lại cất trả vào chỗ cũ.
- Cô cho HS đứng lên trả lời

- Nên làm:
+ Giữ gìn, bảo quản khi
người khác cho mượn.
+ Hỏi mượn khi cần
+ Nhận thư giùm khi hàng
xóm vắng nhà.
- Không nên làm:
+ Tự ý sử dụng khi chưa
được phép.
+ Xem trộm nhật kí.
+ Tự ý bóc thư nếu quan
tâm.
+ Sử dụng đồ của người
khác xong rồi mới hỏi mượn
+ Làm hỏng đồ chơi của
người khác mà không xin
lỗi.
+ Hái trái cây trong vườn
nhà hang xóm để ăn mà
không hỏi chủ nhà.
+ Lấy sách, truyện của
người khác để đọc rồi lại cất
trả vào chỗ cũ.
- HS trả lời
- HS nhận xét.

- HS đọc đề bài

- Cô mời HS nhận xét.
- Cô nhận xét.

- HS trả lời

- Cô mời 1 bạn đọc yêu cầu và
nội dung bài tập 2b.
- Cô hỏi: Bài tập yêu cầu
chúng ta làm gì?
Bài tập 2b.Điền những từ bí
mật, pháp luật, của riêng vào
chỗ trống trong các câu sau
cho thích hợp:
10

- HS trả lời:
Thư từ tài sản của người
khác là của riêng mỗi
người nên cần được tôn
trọng. Xâm phạm đúng là
việc làm sai trái vi phạm

p
Thư từ, tài sản của người khác
là …

mỗi người nên

cần được tôn trọng. Xâm
phạm chúng là việc làm vi
phạm ……

pháp luật.
Mọi người cần tôn trọng bí
mật riêng của trẻ em.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

Mọi người cần tôn trọng……..
riêng của trẻ em.
- Cô gọi 3 bạn điền vào chỗ
chấm.
- Cô mời 2 bạn nhận xét.
- Cô kết luận
Kết luận: Thư từ tài sản của
người khác là của riêng mỗi

- HS thảo luận nhóm

người nên cần được tôn trọng.
Xâm phạm đúng là việc làm
sai trái vi phạm pháp luật…
c. Hoạt động 3: Liên hệ
thực tế
* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc
mình tôn trọng thư từ, tài sản
của người khác.

- HS đứng lên kể.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.

* Tiến hành:
- Cô cho HS thảo luận nhóm
đôi để trả lời các câu hỏi sau
trong 3 phút:
+ Em đã tôn trọng thư từ, tài

- HS lắng nghe

sản gì ? của ai?
+ Việc đó xảy ra như thế nào ?
- Cô cho 3-4 HS đứng lên kể
cho cả lớp nghe.
- Cô mời 2-3 bạn nhận xét.
- Giáo viên tổng kết, khen ngợi

- HS chơi

những học sinh đã biết tôn
trọng thư từ của người khác
4. Củng cố, dặn dò:
- Củng cố bằng trò chơi” Tảng

1. Tất cả mọi người.

băng trời”
- Luật chơi: cô chia cả lớp
thành 2 đội. Mỗi đội sẽ trả lời 2
câu hỏi ( tổng cộng 4 câu). Mỗi
câu đáp đúng sẽ giúp chim

2. B. Không bóc hoặc
xem trộm thư của người
khác.

cánh cụt con qua 1 tảng băng
để về nhà.
- Cô cho HS chơi.
1. Những ai cần tôn trọng
thư từ, tài sản của người
khác ?
2. Tôn trọng thư từ, tài sản
của người khác là:
A. Xem thư khi người nhận

3. A. Giữ gìn, bảo quản
khi người khác cho
mượn.

không có mặt.
B. Không bóc hoặc xem
trộm thư của người
khác.
C. Bóc thư ra xem rồi dán
lại như cũ
3.Việc nên làm liên quan
đến tôn trọng thư từ, tài
sản của người khác?
A. Giữ gìn, bảo quản khi
người khác cho mượn.
B. Hái trái cây trong vườn
nhà hang xóm để ăn mà

4. C. Cả A và B đều đúng

không hỏi chủ nhà.
C. Lấy sách, truyện của
người khác để đọc rồi lại
cất trả vào chỗ cũ
4. Vì sao phải tôn trọng thư
từ, tài sản của người khác ? - HS lắng nghe.
A. Vì thư từ, tài sản của
mỗi người là của riêng
họ, tự ý xâm phạm là vi
phạm pháp luật.
B. Vì tôn trọng thư từ,tài
sản của người khác thể
hiện chúng ta là người
có hiểu biết,ứng xử có
văn hóa
C. Cả A và B đều đúng
- Cô tổng kết qua trò chơi.
- Nhận xét tiết học, liên hệ
thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết
sau.