Bài : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC ( tiết 2)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức .
Giúp học sinh hiểu
-Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
-Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
-Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.
2. Thái độ
-Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
3. Hành vi
-Không xâm phạm, xem, sử dụng thư từ, tài sản của người khác nếu không được sự đồng ý.
II. Chuẩn bị
- Giaó viên
+Bảng phụ ghi sẵn bài tập 7 ( SBT), tranh bài tập 4 trang 46 ( SBT ),
SGK đạo đức 3, Sách giáo viên đạo đức 3.
-Học sinh: SBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động dạy của giáo viên
Hoạt động học của học sinh

1.Khởi động. ( 1 phút )
- Ổn định tổ chức: Cho học sinh hát một bài .
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
+ Vì sao các em cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
+Hãy kể một số hành vi thể hiện sự không tôn trọng tài sản của người khác.






+Nhận xét học sinh học bài cũ ở nhà.
3. Bài mới
-Giới thiệu bài. ( 1 phút )
-Trong bàiTôn trọng thư từ, tài sản của người khác ở tiết 1. Cô và các em đã cùng tìm hiểu :
+Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
+Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Vậy để củng cố và khắc sâu hơn nữa các hành vi và thái độ ‘‘Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác’’. Cô mời các em cùng cô tìm hiểu tiết 2 của bài
-Cho học sinh nhắc lại tên đầu bài.

-Hoạt đông 1: Nhận xét hành vi
( 7 phút )
*Mục tiêu: Học sinh có kỹ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
Hình thức : (Cả lớp )
+Giáo viên treo các tranh tình huống trong vở bài tập đạo đức trang 46 lên bảng.
+Phát cho học sinh thẻ xanh, thẻ đỏ để học sinh nhận xét hành vi trong các tình huống trang 46, hành vi nào đúng, hành vi nào sai.
a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liên lục túi để xem bố mua quà gì cho mình.
b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi, Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem.
c)Bố đi công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, mấy bạn lấy thư xem Hải viết gì.
d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn; ‘‘Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được không’’
Theo từng nội dung giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét hành vi, dùng thẻ màu xanh cho hành vi sai và thẻ đỏ cho hành vi đúng.
+Gíao viên kết luận về từng nội dung:
Tình huống a : Sai
Tình huống b: Đúng
Tình huống c : Sai
Tình huống d : Đúng
Hoạt động 2: Sắm vai
(15 phút )
-Cho 4 tổ, tổ đóng một trong bốn tình huống trong bài tập 5, bài tập 6 ở sách bài tập và cho các tổ còn lại xử lý huống :
+ Tổ 1 đóng tình huống 1, bài 5: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em mượn xem nhưng chẳng thấy bạn đâu…
+ Tổ 2 đóng tình huống 2, bài 6:Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm ‘‘ bóng’’ đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
+ Tổ 3 đóng tình huống1, bài 6: Giờ ra chơi, thấy Mai đang ngồi đọc thư của bà ở quê gửi lên, Linh liền giật thư từ tay Mai và chạy ra sân rủ Quang mở ra xem.Em sẽ làm gì nếu là Quang?
+ Tổ 4 đóng tình huống 2, bài 6:
Bình và Nguyên sang nhà Dung chơi. Trong lúc Dung ra phòng ngoài nghe điện thoại, Bình rủ Nguyên lấy sổ nhật ký của Dung để xem Dung viết những gì. Em sẽ làm gì nếu là Nguyên?
+Theo từng tình huống được giao, các tổ trình bày đóng vai theo cách của mình trước lớp.
+Các nhóm còn lại suy nghĩ, xử lý tình huống.

-Gíao viên nêu đáp án mỗi tình huống:
+