KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 34
MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI
BÀI : THỜI TIẾT - Tiết 2
Ngày: - - 2021
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS đạt được:
* Về nhận thức khoa học:
- Nêu được một số dấu hiệu cơ bản của một số hiện tượng thời tiết khác nhau.
- Nêu được lí do phải theo dõi dự báo thời tiết.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
Quan sát và nhận biết được ngày nắng, ngày nhiều mây, ngày mưa, ngày gió.
* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
Biết chọn dùng trang phục phù hợp thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Các hình trong SGK. VBT Tự nhiên và Xã hội 1.
Một số tranh ảnh hoặc video clip về về các hiện tượng thời tiết
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 3: Thực hành quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh
* Mục tiêu: Thực hành quan sát, nêu được nhận xét về bầu trời và quang cảnh xung quanh và nhận biết được hiện tượng thời tiết.
* Cách tiến hành
- GV nêu yêu cầu thực hành đối với cả lớp ; có thể hỏi, gợi ý cho các em về nội dung cần quan sát. Ví dụ: Trời có nắng hoặc mưa không? có gió không? gió mạnh hay nhẹ? Trên trời có nhiều hay ít mây? Màu sắc của mây? Cảnh vật xung quanh như thế nào?...
- GV có thể gợi ý / cung cấp cho các em mẫu phiếu ghi lại kết quả quan sát (Ví dụ dưới dạng bảng dựa theo các câu hỏi ở trên).
- GV cho HS đọc phần kiến thức chủ yếu ở trang 136 (SGK). Sau đó có thể cho một số em nhắc lại.
1/ Trang phục phù hợp với thời tiết
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 4: Tìm hiểu về việc lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết
* Mục tiêu: Chọn được trang phục phù hợp thời tiết.
* Cách tiến hành
Bước 1: GV tổ chức cho HS học theo cặp
HS làm việc theo cặp, quan sát các hình vẽ ở trang 137 (SGK) và trả lời câu hỏi: Hình thể hiện trang phục gì? Trang phục đỏ phù hợp với thời tiết nào? Vì sao? Sau đó mỗi bạn tự nhận xét hôm nay trang phục của bản thân đã phủ hợp thời tiết hay chưa? Vì sao?
- HS thảo luận để trả lời các câu hỏi trên.
Bước 2: Hoạt động cả lớp
- HS báo cáo kết quả thảo luận,
- GV có thể hỏi thêm về những trang phục khác phù hợp với các điều kiện thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng, gió).
- GV lưu ý các em sự cần thiết phải sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết. Chẳng hạn:
+ Đi dưới trời nắng phải đội mũ, nón hoặc che ô (dù) để tránh bị ảnh năng chiếu thẳng vào đầu gây nhức đầu, sổ mũi, cảm năng.
+ Đi dưới trời mưa phải mặc áo mưa đội nón hoặc che ô (dù) để người không bị ướt, bị lạnh tránh bị ho, sốt,
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 5: Vẽ tranh mô tả thời tiết mà em thích nhất
* Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức về các dấu hiệu của thời tiết để vẽ tranh về thời tiết,
* Cách tiến hành
- HS lựa chọn chủ đề (kiểu thời tiết) để vẽ.
- GV có thể cho một số HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp






- HS đi ra ngoài lớp, tiến hành quan sát (theo cặp), ghi lại kết quả quan sát được.
Trong quá trình HS quan sát, GV có thể có những hướng dẫn cần thiết. HS quay lại lớp, trao đổi để hoàn thiện bản ghi kết quả quan sát.
- Sau khi các nhóm thảo luận xong, GV yêu cầu đại diện của một số nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình, các nhóm khác góp ý, bổ sung. GV nhận xét và tuyên dương các nhóm làm tốt.
















Hoạt động cả lớp
HS báo cáo kết quả thảo luận,
GV có thể hỏi thêm về những trang phục khác phù hợp với các điều kiện thời tiết (nóng, rét, mưa, nắng, gió).
- HS làm cầu 1, 2, 3 của Bài 21 (VBT).










- HS vẽ và tô màu vào tranh để thể hiện cảnh về thời tiết mà em đã chọn. - HS giới