KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 20
MÔN: TỰ NHIÊN và XÃ HỘI
BÀI: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CÂY TRỒNG VÀ VẬT NUÔI - Tiết 2
Ngày: - - 2020
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau bài học, HS đạt được:
* Về nhận thức khoa học:
- Nêu và thực hiện được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ cây trồng:và vật nuôi
- Nêu được tình huống an toàn hoặc không an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh:
Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về hành động có thể gây mất an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
* Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây và các con vật.
- Có ý thức giữ an toàn khi tiếp xúc với một số cây và con vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình ảnh trong SGK. Phiếu bài tập. Bảng phụ giấy A4.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2/ Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động chăm sóc và bảo vệ vật nuôi
*Mục tiêu:Biết chăm sóc một số vật nuôi và có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi.
* Cách tiến hành
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh và đặt câu hỏi
GV hướng dẫn HS khai thác các hình trang 82 (SGK): Các bạn trong hình đang làm gì? (cho gà ăn, cho bò ăn, cho chó đi tiêm phòng, cùng người lớn che ấm cho gia súc,...). Theo em, những việc làm này có tác dụng gì đối với các con vật?
Bước 2: Tổ chức làm việc theo cặp
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 82.
- GV hướng dẫn từng cặp HS mô tả ý nghĩa các hình trong SGK.
- GV khuyến khích HS thể hiện những năng lực mà HS có thể thể hiện.
Bước 3: Tổ chức làm việc nhóm
Từng cặp chia sẻ với các bạn trong nhóm



Bước 4: Tổ chức làm việc cả lớp
Đại diện HS giới thiệu sản phẩm



Bước 5: Củng cố
-Sau bài học này, em đã học được điều gì?
- GV nhắc lại: Chúng ta không nên ngắt hoa, bẻ cành nơi công cộng.
GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc chăm sóc, bảo vệ vật nuôi ở nhà và ở nơi
LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 4: Đóng vai, xử lí tình huống.
* Mục tiêu: HS có ý thức bảo vệ động vật, đặc biệt là động vật hoang dã.
* Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức làm việc nhóm.
GV khuyến khích HS xây dựng thêm kịch bản.




Bước 3: Củng cố
- Sau tình huống này, em đã rút ra được điều gì?
- GV nhắc lại: Không đánh đập chó, mèo và vật nuôi, có thể bị chúng cắn lại. Chúng ta không nên ăn thịt thú rừng, không nuôi giữ những con vật hoang dã, chúng ta cần thà động vật hoang dã về với môi trường sống tự nhiên của chúng.
- GV nhắc nhở HS cần thực hiện việc chăm sóc, bảo vệ vật nuôi ở nhà và ở nơi công cộng.
ĐÁNH GIÁ
GV có thể sử dụng câu 3 của Bài 12 (VBT) để đánh giá nhanh kết quả học tập của HS.







HS quan sát tranh và đặt câu hỏi
GV hướng dẫn HS khai thác các hình trang 82 (SGK): Các bạn trong hình đang làm gì? (cho gà ăn, cho bò ăn, cho chó đi tiêm phòng, cùng người lớn che ấm cho gia súc,...). Theo em, những việc làm này có tác dụng gì đối với các con vật?
Làm việc theo cặp
HS quan sát hình trong SGK trang 82.
HS mô tả ý nghĩa các hình trong SGK.
HS tóm tắt vào bảng hoặc giấy A4 về những việc cần làm để chăm sóc các con vật bằng sơ đồ hoặc hình vẽ.
làm việc nhóm
Từng cặp chia sẻ với các bạn trong nhóm sản phẩm của cặp mình. Các nhóm HS treo sản phẩm trên bảng và chia sẻ trước lớp (nếu có thời gian).
làm việc cả lớp
HS giới thiệu sản phẩm của nhóm về việc cần làm để chăm sóc các vật nuôi. Yêu cầu một số HS đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn.
Củng cố
HS nêu










làm việc nhóm.