Thầy, cô nào có nhu cầu giáo án sử dụng giáo án theo năng lực số (phát triển
năng lực số) trong năm học tới. Thì liên hệ với số điện thoại: 0942 806 238. Cả
bộ đủ từ lớp 3 đến 5.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn học: Tin học
CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM
BÀI 8: THAO TÁC VỚI BÀN PHÍM MÁY TÍNH- Số tiết: 3
(TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mục tiêu:
- Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím và nêu được tên các hàng phím;
- Biết vị trí đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở;
- Đối với học sinh khuyết tật có thể thao tác đơn gian với bàn phím máy tính.
Phát triển năng lực số:
- 5.1.CB1.a Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị
và sử dụng môi trường số.
- 1.1.CB1.b Tìm được cách truy cập những dữ liệu, thông tin và nội dung này
cũng như điều hướng giữa chúng.
2. Năng lực chung:
- Tự lực: tự biết cách đặt tay đúng trên bàn phím khi gõ.
- Thích làm việc với máy tính;
- Tự học, tự hoàn thiện: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ
để trình bày thông tin và ý tưởng; có ý thức tổng kết, trình bày lại: các dãy
hàng phím, nêu được cách đặt tay đúng trên hàng cơ sở.
- Nla: Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kĩ
thuật số thông dụng.
- Nld: Sử dụng được một số phần mềm trò chơi hỗ trợ học tập, rèn luyện.
3. Phẩm chất:
- Ham học: để ý và nhận ra, phân biệt các dãy hàng phím, tìm hiểu cách đặt
tay đúng trên bàn phím.
- Có trách nhiệm với bản thân: Có ý thức đặt tay đúng khi làm việc với bàn
phím
- Có trách nhiệm trong HĐ tập thể: tích cực tham gia các HĐ học tập nhóm
do Gv tổ chức.
II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Giáo viên
- Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học.
- Hình ảnh hoặc bàn phím máy tính, cách đặt tay lên bàn phím và phân công
gõ phím của các ngón tay
- Bài giảng trình chiếu.

Thầy, cô nào có nhu cầu giáo án sử dụng giáo án theo năng lực số (phát triển
năng lực số) trong năm học tới. Thì liên hệ với số điện thoại: 0942 806 238. Cả
bộ đủ từ lớp 3 đến 5.
- Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu).
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1 – Khởi động
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân và trả lời yêu cầu
- HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu của GV.
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
- Trả lời
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- Nhận xét.
- Khen ngợi, động viên hoặc chỉnh sửa nếu có. - Lắng nghe.
- Giớ thiệu bài mới: Để sử dụng bàn phím được thành thạo, các em cần
nắm quy tắc gõ 10 ngón và biết các dãy hàng phím chính trên bàn phím.
2. Hoạt động 2 – Khám phá
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
- Chia nhóm, nêu các yêu cầu.
- Nhận biết các yêu cầu
- Quy định thời gian thực hiện: 15 phút.
1. Khu vực chính của bàn phím:
- Giao HS thảo luận yêu cầu 1.
- Đọc thông tin SGK
- Quan sát hỗ trợ HS.
và khai thác nội dung.
- Gọi HS trả lời các câu hỏi trong yêu cầu 1.
- Trả lời câu hỏi
- Gọi Hs nhận xét, bổ sung ý kiến.
- Nhận xét, bổ sung
+ Yêu cầu HS chỉ vị trí khu vực chính trên bàn thông tin để hoàn
phím thật.
chỉnh.
- Chỉ và gọi tên các hàng phím?
- Thực hiện theo yêu
+ Kết luận: có 5 dãy hàng phím trong khu vực cầu
chính.
2. Cách đặt tay trên bàn phím:
- lắng nghe.
- Yêu cầu HS nhận biết 2 phím F và J trên hàng
phím cơ sở và chỉ ra sự khác biệt của 2 phím này
so với những phím còn lại?
- Lưu ý: F và J là hai phím đặt tay cơ sở giúp định - Thực hiện nhiệm vụ.
vị ví trí cách đặt tay của các ngón tay trên các
phím còn lại.
+ Treo tranh hoặc chiếu hình ảnh cách đặt tay trên
hàng phím cơ sở.

Thầy, cô nào có nhu cầu giáo án sử dụng giáo án theo năng lực số (phát triển
năng lực số) trong năm học tới. Thì liên hệ với số điện thoại: 0942 806 238. Cả
bộ đủ từ lớp 3 đến 5.
- Tổ chức HS thực hiện yêu cầu 2.
- trình bày nội dung và
- Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS
đối chiếu kết quả.
- Gọi HS trình bày đáp án
- Quan sát, thực hiện
- Gọi Hs nhận xét, bổ sung ý kiến.
theo hướng dẫn của
- Hướng dẫn làm mẫu cách đặt tay
GV.
3. Hoạt động 3 – Luyện tập
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
- Chia nhóm.
Hiểu và nhận các yêu
- Nêu yêu cầu thực hiện
cầu
- Quy định thời gian thực hiện: 7 phút
- Quan sát hỗ trợ Hs (nếu cần).
- Thảo luận nhóm.
- Gọi HS trình bày kết quả
- Chia sẽ đáp án.
- Gọi HS nhận xét lẫn nhau.
- Nhận xét, bổ sung.
- Khen ngợi, động viên hoặc chỉnh sửa những câu trả lời.
4. Hoạt động 4 – Vận dụng
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Chia lớp thành các nhóm.
Nêu yêu cầu.
Quy định thời gian trong 3 phút.
(nếu không đủ thời gian Gv giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS thực hiện tìm
hiểu yêu cầu ở nhà, trình bày kết quả ở tiết học sau).
Giáo viên quan sát quá trình nêu của các nhóm
và giải đáp các thắc mắc (nếu có).
- Nhận xét, chỉnh sửa.
- nêu kết quả.
- Khen ngợi, động viên hoặc chỉnh sửa những - Lắng nghe.
câu trả lời chưa rõ.
- Ghi chép vở.
- Nhắc học sinh đọc phần ghi nhớ ở cuối bài.
IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
V. PHẦN ĐÁNH GIÁ VÀ NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA:
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................