TUẦN 10:
Thứ hai ngày9tháng 11 năm 2020
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Tiết 28. SINH HOẠT DƯỚI CỜ:
THI ĐUA GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH - ĐẸP

A. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Biết được kế hoạch của nhà trường, của Đội về phát động phong trào thi đua giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
2. Năng lực: Thực hiện được các công việc cụ thể hằng ngày để góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
3. Phẩm chất
- Có ý thức và thái độ tích cực, tự giác tham gia giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ghế, mũ cho HS khi sinh hoạt dưới cờ.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
+ Ổn định tổ chức. Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ.
+ Đứng nghiêm trang.
+ Thực hiện nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca.
+ Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ, chương trình của tiết chào cờ.
+ Nhận xét và phát động các phong trào thi đua của trường.
* Thực hiện nghi lễ chào cờ.
* Nhận xét thi đua của các lớp trong tuần.
* GV tổng phụ trách hoặc liên đội trưởng thông báo phát động phong trào thi đua giữ gìn trường, lớp sach, đẹp.
Nội dung phát động phong trào thi đua gồm:
- Chủ đề của phong trào thi đua: “Thi đua giữ gìn trường lớp sạch đẹp hướng tới kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11”
- Mục đich hoạt động phong trào thi đua: HS làm được nhiều việc tốt thiết thực và ý nghĩa để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
- Thời gian thực hiện: Phòng trào thi đua cao điểm diễn ra trong thời gian từ ngày phát động đến ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Phong trào tiếp tục được duy trì trong suốt thời gian sau đó
- Các hoạt động cụ thể của cá nhân và tập thể để tham gia phong trào: quét dọn, vệ sinh lớp học, các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực nhà đa năng, khu hiệu bộ, khu vệ sinh, khu vườn trường; kê xếp bàn ghế, đồ dùng học tập; bỏ rác đúng nơi quy định
- Xây dựng kế hoạch tham gia phong trào: các nhân tự xây dựng kế hoạch của bản thân để tích cực tham gia phong trào; cả lớp thảo luận để xây dựng kế hoạch chung tham gia phong trào


HỌC VẦN
Tiết 82+ 83 :ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
A. MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng:
1. Kiến thức: Thực hiện đúng trò chơi Hỏi vần đáp tiếng. Đọc đúng bài Tập đọc Họp lớp.
2. Năng lực:Chú trọng phát triển năng lực giao tiếp:
3. Phẩm chất:HS biết yêu thương chăm sóc vật nuôi trong gia đình.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: - Bảng phụ, phấn màu. HS: - Sách giáo khoa.
- Bảng gài, bảng con, phấn trắng.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh

Tiết 1

1. Giới thiệu bài:
- GV nêu MĐYC của bài học.


2. Luyện tập


*Bài tập 1:
Trò chơi Hỏi vần đáp tiếng - chơi nhanh.
- GV đưa lên bảng hình ảnh 2 HS giơ lên 2 thẻ (1 em giơ thẻ vần ăm, em kia giơ thẻ tiếng chăm), bên cạnh là 8 thẻ ghi những vần, tiếng khác.
- GV chỉ từng thẻ vần, tiếng.(Làm mẫu) GV mời 2 HS làm mẫu với vần ăm, tiếng chăm:


* Thay đổi, hỏi tiếng đáp vần, đổi vai: HS 2 hỏi - HS 1 đáp.





Thực hành với các vần, tiếng mới, HS tự nghĩ ra: 2 tổ dự thi.
+ 2 tổ trưởng “oằn tù tì” để chọn nhóm được hỏi trước.
- GV khen cặp / tổ làm bài đúng, nhanh, hỏi - đáp nhịp nhàng, to, rõ.

* Bài tập 2: (Tập đọc)
- GV giới thiệu bài đọc kể về buổi họp lớp học cũ của sẻ, gà, cua.
- GV đọc mẫu: nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm để gây ấn tượng, giúp HS chú ýđọc đúng các từ đó.
- Luyện đọc từ ngữ: họp lớp, khóm tre ngà, kể lể rôm rả, hộp diêm, nắm rơm, khệ nệ ôm yếm, khắp hồ. GV kết hợp giải nghĩa: tre ngà (tre có thân và cành màu vàng tươi, trồng làm cảnh); ....

- Hs thực