KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 25
MÔN: TIẾNG VIỆT
Bài 130: oăng, oăc (Tiết 1 + 2)

I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
- Nhận biết các vần oăng, oăc; đánh vần, đọc đúng tiếng có các vần oăng, oăc
- Nhìn chữ dưới hình, tìm và đọc đúng tiếng có vần oăng, vần oăc.
- Đọc đúng hiểu bài Tập đọc. Viết đúng các vần oăng, oăc các tiếng ngoạm, mỏ khoằm
2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất
- Phát triển năng lực tiếng việt. Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm.
- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ.
II. Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng, SGK, SGV, Bảng con, phấn, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh

Tiết 1
1. Mở đầu
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài học và ghi tựa bài
2. Bài mới (Chia sẻ - Khám phá)
Bài tập 1: Làm quen
GV cho học sinh xem tranh. Tranh vẽ gì?.
GV ghi lên bảng
a/ Phân tích: GV phân tích tiếng hoẵng, vần oăng
Tiếng ngoạm có âm nào đứng trước, vần nào đứng sau?
b) Đánh vần: GV hướng dẫn cách đánh vần vần oăng, tiếng hoẵng
Giới thiệu mô hình vần oăng

oăng

o
ă
ng

o - ă - ngờ - oăng

Đánh vần và đọc trơn
Giới thiệu mô hình tiếng hoẵng

hoẵng

h
oăng

hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng

Yêu cầu HS đọc lại
Vần oăc tương tự vần oăng
3. tập
Mở rộng vốn từ: Bài tập 2
Gv yêu cầu học sinh làm việc nhóm, GV chỉ từng hình
GV cho HS đọc lại từ vừa đọc
4. Tập viết : Bài tập 4
GV giới thiệu oăng, con hoẵng, oăc, ngoắc tay GV viết mẫu trên bảng lần lượt từng chữ,
tiếng vừa hướng dẫn HS viết
Vần oăng: Viết nối nét giữa o, ă, ng
con hoẵng: Viết chữ con trước hoẵng sau,
Vần oăc: Viết nối nét giữa o, ă, c
ngoắc tay: Viết chữ ngoắc trước tay sau
Tiết 2
5. Tập đọc: Bài tập 3
GV chỉ hình giới thiệu
GV đọc mẫu
Luyện đọc từ ngữ
Luyện đọc câu
Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp
Tìm hiểu bài
GV dựa vào tranh nêu câu hỏi
GV cho hs đọc lại hai trang vừa học.
6. Củng cố, dặn dò
GV củng cố đọc lại bài nhận xét tiết học
Dặn đọc lại bài ở nhà. Xem trước bài 131

HS nhận diện được vần oăng, vần oăc phát âm đúng vần oăng, vần oăc, các tiếng có vần oăng, vần oăc rõ ràng, mạch lạc.


HS nêu



Tiếng hoẵng có âm h đứng trước, vần oăng đứng sau



Đánh vần kết hợp động tác tay
oăng: o - ă - ngờ - oăng
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp


Đọc trơn oăng cá nhân, nhóm, cả lớp

Đánh vần kết hợp động tác tay
hoẵng: hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng
Đánh vần và đọc trơn tiếng hoẵng

HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp


HS nhận diện hình chứa tiếng có vần
cổ dài ngoẵng, ngoắc sừng, chớp loằng ngoằng, dấu ngoặc đơn chạy loăng quăng.

HS quan sát, nhận xét.
HS đọc oăng, con hoẵng, oăc, ngoắc tay
HS chú ý quan sát, lắng nghe.
HS tập viết bảng chữ oăng 2 lần
HS tập viết bảng chữ ngoắc tay 2 lần

HS tập viết bảng chữ oăc 2 lần
HS tập viết bảng chữ ngoắc tay 2 lần


HS quan sát
HS lắng nghe
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
HS đọc nối tiếp cá nhân, nhóm, cả lớp
HS thi đọc giữa các nhóm
HS trả lời câu hỏi
HS đọc cá nhân, nhóm đôi

HS lắng nghe


IV. Điều chỉnh sau bài dạy
…………..…………………………………………………………………………
…………..…………………………………………………………………………
GIÁO VIÊN



Lâm Thị Hoa

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần 25
MÔN: TIẾNG VIỆT
Bài 131: oanh, oach (Tiết 1+ 2)
I. Yêu cầu cần đạt
1/ Phát triển năng lực đặc thù - năng lực ngôn ngữ
- Nhận biết các vần oanh