Thực hành kĩ năng sống:
Bài 4: Tư duy tích cực
I. Mục tiêu:
- HS biết cách nhận xét người khác một cách tốt nhất.
- Luôn nhìn nhận mọi thứ theo hướng tích cực.
- Khi nhận xét người khác, em nên khen trước, đề xuất thay đổi sau.
- Khi nhìn sự vất xung quanh mình, em nên nhìn tổng thể cả mặt tốt và mặt xấu của nó. Cần tập trung vào mặt tích cực để năng lượng lên não người và ta có giải pháp đúng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Tranh ảnh SGK, các tình huống trong bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao có xung đột? Vì sao phải kiểm soát xung đột?
B. Nội dung:
1. Nhận xét tích cực:
a. Khen trước:
- Yêu cầu HS thảo luận:
+ Vì sao khi nhận xét người khác ta cần phảI khen trước?
- GV yêu cầu HS thảo luận các tình huống trong SGK
- GV nhận xét, chốt nội dung: Khi nhận xét người khác em nên khen trước.
b. Đề xuất giải pháp sau:
- Yêu cầu HS thảo luận
- Sau khi nhận xét điểm tốt của bạn, em nhận xát tiếp theo như thế nào?
- GV nêu các tình huống như SGK
- GV kết luận: Khi nhận xét người khác, em nên khen trước, đề xuất thay đổi sau.
2. Tư duy tích cực:
a. Nhìn vào mặt tích cực:
- Yêu cầu HS thảo luận: BT trong SGK trang 19
- GV nhận xét, chốt nội dung: Khi nhìn sự vật xung quanh mình, em nên nhìn tổng thể cả mặt tốt và mặt xấu của nó. Sau đó tập trung vào mặt tích cực để năng lượng lên não người và chúng ta có giải pháp cho mình.
b. Hướng tới giải pháp tích cực:
- Yêu cầu HS thảo luận các tình huống SGK trang20.
- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời hay.
- GV cho HS nêu lại nội dung bài học SGK trang 16.
3. Luyện tập:
- HS đọc: Câu chuyện về bốn ngọn nến.
- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời hay.



- HS lắng nghe, suy nghĩ thảo luận.
- HS làm BT trong SGK
- HS lắng nghe, suy nghĩ , thảo luận các tình huống trong SGK

- HS thực hành trò chơi như SGK.
- Rút ra nội dung bài học, nhắc lại.

- HS tiến hành thảo luận các tình huống và làm BT SGK trang 18
- HS nhắc lại nội dung bài học.
- HS thực hành: Em quay sang bạn bên cạnh và nhận xét về bạn.



- HS thảo luận sau đó ghi lại cảm nhận của mình.
- Từng HS trình bày trước lớp.
- Nhận xét.





- Thực hành làm BT trang 20
- Thực hành làm BT trang 21
- Nêu nhận xét của mình.




- HS trao đổi với thầy cô, bố mẹ, bạn bè để rút ra bài học.

C. Củng cố – dặn dò:
- Khi nhận xét về người khác, em cần chú ý điều gì?
- Chuẩn bị bài 5: Người chủ nhà đáng yêu.

----------------------------------------------------------------------------





Thực hành kĩ năng sống:
Bài 5: Người chủ nhà đáng yêu
I. Mục tiêu:
- Tạo thiện cảm với người khách đến nhà và