KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng Việt Lớp : 2D
Bài 26 : EM MANG YÊU THƯƠNG VỀ
Tiết 112: MRVT VỀ GIA ĐÌNH, TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM
Ngày thực hiện: 12/12/2021
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Kiến thức, kĩ năng
- MRVT vốn từ chỉ quan hệ họ hàng, củng cố từ chỉ đặc điểm. Đặt câu nêu đặc điểm.
2. Năng lực
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: HS nói được từ ngữ chỉ quan hệ họ hàng và từ chỉ đặc điểm. Vận dụng viết 1 câu nêu đặc điểm ngoại hình, tính cách của họ hàng, người thân trong gia đình.
- Phát triển năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những từ ngữ, hình ảnh nói về đặc điểm ngoại hình, tính cách của họ hàng, người thân trong gia đình.
3. Về phẩm chất:
- Bồi dưỡng tình yêu thương, quý trọng những người thân trong gia đình, trong họ hàng nội, ngoại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, máy chiếu. Video bài hát “Em yêu gia đình em”. Phiếu bài tập.

PHIẾU BÀI TẬP
Họ và tên:…………………………….
Bài 3: Kết hợp từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm. Chọn viết 2 câu vào phiếu.
A

B

Đôi mắt em bé

mượt mà.

Mái tóc của mẹ

trầm ấm.

Giọng nói của bố

đen láy.



-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


- HS: SGK, vở ô ly.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Khởi động:
- GV tổ chức cho HS nghe/hát và vận động theo giai điệu bài hát Em yêu gia đình em.
- GV nêu câu hỏi:
+ Bài hát nhắc đến những thành viên nào trong gia đình?
+ Không khí gia đình của bạn nhỏ như thế nào?
- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài: Mỗi chúng ta đều có một gia đình. Để có thể hiểu hơn về gia đình, về quan hệ họ hàng của gia đình và tìm hiểu thêm về các từ chỉ đặc điểm của người cũng như tạo được câu nêu đặc điểm chúng ta cùng vào bài học hôm nay nhé!
- GV ghi tên bài.
2. KHÁM PHÁ:
BT1. Tìm từ phù hợp thay cho ô vuông.
- GV chiếu ngữ liệu lên bảng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài.
- GV phổ biến cho HS trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng





- Tổ chức HS chơi.
- Câu 1: Em trai của mẹ gọi là:….
A. bác B. anh C. cậu D. chú
- Câu 2: Em trai của bố gọi là:….
A. con B. chú C. cậu D. bác
- Câu 3: Em gái của mẹ gọi là:….
A. bác B. dì C. cô D. mợ
- Câu 4: Em gái của bố gọi là:….
A. bác B. dì C. thím D. cô
- GV giới thiệu: Các từ bố, mẹ, cậu, chú, dì, cô… là những từ ngữ chỉ quan hệ trong gia đình, họ hàng.
Liên hệ, mở rộng: Ngoài các từ vừa điền, em hãy tìm thêm một số từ ngữ khác chỉ quan hệ trong gia đình, họ hàng mà em biết.
- Tổ chức HS đọc lại các từ vừa tìm được.
- GV chốt lại: Vậy những từ các em vừa tìm được đều là những từ ngữ chỉ quan hệ trong gia đình, họ hàng. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm các từ chỉ đặc điểm sang bài tập 2 nhé.
3. HĐ thực hành, Luyện tập:
BT2. Tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ.

Từ ngữ chỉ đặc điểm
Câu nêu đặc điểm





- GV chiếu đoạn thơ lên trên bảng.
- GV gọi HS đọc to yêu cầu của bài.
- Từ chỉ đặc điểm là những dùng để làm gì?


- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV tổng kết ý kiến của các nhóm, thống nhất đáp án. Hỏi thêm vắng vẻ chỉ đặc điểm của sự vật nào? Khu vườn lặng im ta có thể thay bằng từ chỉ đặc điểm nào khác không?
Mở rộng: Các từ vắng vẻ, lặng im, mát, thơm chính là những từ chỉ đặc điểm em hãy đặt câu với một