Tuần 33.
Môn học/hoạt động giáo dục : Giáo dục thể chất; lớp 1A
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 29 Tháng 04 năm 2024
Tên bài học: Bài 3: Hoạt động có bóng – Kết hợp ôn tập chủ đề ( Tiết 5).
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác dẫn bóng bằng lòng bàn chân (chân
thuận), đá bóng bằng lòng bàn chân.
* HSKT bước đầu thực hiện động tác dẫn bóng bằng lòng bàn chân (chân
thuận), đá bóng bằng lòng bàn chân.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước động tác dẫn bóng bằng lòng bàn chân (chân
thuận) đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác dẫn bóng bằng lòng
bàn chân (chân thuận), đá bóng bằng lòng bàn chân và vận dụng cơ bản trong cuộc
sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng bằng lòng
bàn chân (chân thuận), Đá bóng bằng lòng bàn chân.
3. Phẩm chất.
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh, trang phục thể thao, còi, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

2
GV
- Đội hình khởi động
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

- Trò chơi “lò cò chuyển bóng”.
+ GV hướng dẫn chơi

GV

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 7'
Mục tiêu: Học sinh nắm được kĩ thuật động tác dẫn bóng bằng lòng bàn
chân (chân thuận), đá bóng bằng lòng bàn chân.
- Ôn dẫn bóng bằng lòng bàn chân
(chân thuận).

- HS lắng nghe, quan sát GV

- Ôn đá bóng bằng lòng bàn chân
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích lại kĩ thuật động tác.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt kĩ thuật động tác dẫn bóng bằng lòng
bàn chân (chân thuận), đá bóng bằng lòng bàn chân.
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
tác mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- ĐH tập luyện theo tổ

GV

3
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực

* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

* Trò chơi “đá bóng vào cầu môn”

- Đội hình trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính
thức.

GV

+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật
* HSKT tham gia chơi được cùng
bạn

- Chạy nhanh 20m xuất phát cao

- Bài tập PT thể lực:
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- GV treo tranh đúng sai cho học sinh - Hs trả lời
nhận biết.
- Đội hình hồi tĩnh
- Thả lỏng: 1-2 lần
*
*
*
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
*
*
*

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập
luyện ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống
tai nạn thương tích, đuối nước.

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

- Xuống lớp
Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
__________________________________

4
Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 29 Tháng 04 năm 2024 Tiết 3 lớp 5A
Thứ 2 ngày 29 Tháng 04 năm 2024 Tiết 5 lớp 5B
Tên bài học: Bài 65: Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “ Dẫn bóng ”.
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu
bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
- Chú ý lắng nghe bước đầu thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu,
chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ
cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng” trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu,
chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng” và vận dụng để tự tập hàng
ngày nâng cao sức khỏe
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi,
đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
3. Phẩm chất.
- chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, cầu, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
- Đội hình nhận lớp
a. Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học


sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
Gv
học
- Đội hình khởi động
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
      
      
hông, gối,...

5
      

- Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức".

Gv
- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7',
- HS lắng nghe, quan sát GV
      
- Tập tâng cầu bằng đùi:
      
      
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
GV
3. Hoạt động luyện tập thực hành. - HS ghi nhớ và hình thành động tác.
14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
- HS quan sát GV làm mẫu
tác mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      
      
      

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “Dẫn bóng”
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật

GV
- ĐH tập luyện theo tổ


Gv





- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

6

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
- Xuống lớp

- Đội hình hồi tĩnh
      
      
      

GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học




Gv
IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; lớp 2.
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 30 Tháng 04 năm 2024 Tiết 1 lớp 2a
Tên bài học: Bài 4. Dẫn bóng (tiết 3)
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác dẫn bóng chậm - dừng bóng theo hiệu
lệch.
* HSKT bước đầu biết cách thực hiện động tác dẫn bóng chậm - dừng bóng
theo hiệu lệch.
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách thực hiện động tác dẫn bóng chậm dừng bóng theo hiệu lệch và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.

7
- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác dẫn bóng chậm dừng bóng theo hiệu lệch và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành
những kĩ năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác dẫn bóng
chậm - dừng bóng theo hiệu lệch
- Chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “giao thông đường bộ”
- GV hướng dẫn chơi

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Đội hình khởi động
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi

GV

8
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới: 7'
* Mục tiêu: Học sinh nắm được kĩ thuật động tác dẫn bóng chậm – dừng
bóng theo hiệu lệnh
- Động tác dẫn bóng chậm – dừng bóng
theo hiệu lệnh

- HS lắng nghe, quan sát GV
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- Gv Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt kĩ thuật động tác dẫn bóng chậm – dừng
bóng theo hiệu lệnh.
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

- Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

GV

* * * *

* * * *
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

- Trò chơi “dẫn bóng về đích”

- Đội hình trò chơi

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
-Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
* HSKT tham gia chơi được trò chơi

GV

9
- Bài tập PT thể lực:

- Chạy nhanh 20m xuất phát cao

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- GV treo tranh đúng sai cho học sinh
nhận biết.
- Thả lỏng: 1-2 lần
- Thả lỏng cơ toàn thân.

- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ
học
*

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
- Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
-Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

IV: Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………….
……………………………………………………………………………………
___________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 30 Tháng 04 năm 2024 Tiết 3 lớp 3b
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 30 Tháng 04 năm 2024 Tiết 5 lớp 3a
Tên bài học: : Bài 16: Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kĩ năng
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về công việc được thực hiện nhờ
sự trợ giúp của máy tính.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Phát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những gì đã cho trước,
cần làm gì hay cần tạo ra sản phẩm số nào.
- Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có những
việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính.
- Thực hiện được nhiệm vụ do giáo viên đặt ra, có sử dụng máy tính.

10
2.3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm. Đồng thời phải có trách nhiệm với sự
an toàn, cẩn trọng khi làm việc với máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh nhận biết được công việc của mình cần làm thực hiện việc nào đó.
- Năng lực
- Phẩm chất
Hoạt động của học
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
sinh
học tập
- GV đưa ra cuộc thảo luận - Học sinh lắng nghe,
- Thông qua cuộc thảo
giữa ba bạn Minh, An,
quan sát.
luận, học sinh nhận
Khoa về việc làm bài trình - Học sinh trình bày các biết được những công
chiếu với chủ đề trồng hoa nội dung GV đưa ra
việc cần làm trước
trước cửa lớp. Các em cho trước lớp
cần làm sao theo kế
ý kiến về cuộc thảo luận
- Học sinh báo cáo kết
hoạch.
này.
quả , nhận xét các nhóm
- Kết thúc thảo luận, GV khác.
cho các nhóm báo cáo kết
quả và tổ chức nhận xét
đánh giá.
- GV chốt dẫn vào bài
Hoạt động 2: Công việc của em
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết được khi thực hiện công việc của mình thì phải làm thế
nào cho hợp lý và khoa học.
- Năng lực

11
- Phát biểu được nhiệm vụ đặt ra bằng cách xác định những gì đã cho
trước, cần làm gì hay cần tạo ra sản phẩm số nào.
- Chia được một công việc cụ thể thành những việc nhỏ hơn, trong đó có
những việc có thể thực hiện với trợ giúp của máy tính.
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học
tập của cá nhân và của nhóm khi tham gia hoạt động học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn
thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu
hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt động
- GV đưa ra nội dung để
thực hiện công việc
trồng hoa, nhóm các bạn
đã đưa ra kế hoạch và
chia nhỏ công việc ra để
thực hiện. Thông qua nội
dung hình 87 SGK Tr
72.
- GV tổ chức hoạt động
nhóm.
- Tuyên duyên, khen
ngợi
- GV chốt kiến thức
(Phần chốt kiến thức
giáo viên sẽ ghi bảng
hoặc chiếu slide)
- Câu hỏi củng cố:

Hoạt động của học
sinh
- Đọc yêu cầu
- Các nhóm nhận
nhiệm vụ
- HS hoạt động nhóm,
thảo luận để trả lời hai
câu hỏi và ghi kết quả
vào phiếu
- Học sinh trình bày
các nội dung GV đưa
ra trước lớp
- HS nhóm khác nhận
xét và nêu ý kiến
- Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các
nhóm khác.
- HS ghi nhớ kiến thức
trong logo hộp kiến
thức

Kết quả/sản phẩm
học tập
-Công việc được chia
thành những việc nhỏ
hơn, có những việc được
thực hiện trên máy tính.
- Học sinh làm bài tập
củng cố SGK Tr 73.
Trong các việc nhỏ để xây
dựng bài trình chiếu ở
trên, việc 2 cần sử dụng
máy tính.

Hoạt động 3: Luyện tập - vận dụng
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận
dụng vào thực tiễn.
- Năng lực

12
- Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của
cá nhân .
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
GV tổ chức hoạt
động
- GV đưa ra nhiệm
vụ: Tạo bài trình chiếu
trên máy tính để giới
thiệu cảnh đẹp quê
hương em.
- GV hướng dẫn thực
hành các bước
- GV quan sát và nhận
xét
- Câu hỏi củng cố:

Hoạt động của học
sinh
- HS lắng nghe và
quan sát.
- HS thực hành theo
mẫu và tự tìm hiểu cấu
trúc của một thư mục.
- Học sinh báo cáo kết
quả , nhận xét các
nhóm khác.

Kết quả/sản phẩm
học tập
-Học sinh tạo được một bài
trình chiếu theo đúng yêu
cầu của GV: Tạo bài trình
chiếu trên máy tính để giới
thiệu cảnh đẹp quê hương
em.

IV Điều chỉnh sau tiết dạy………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………….
__________________________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : GDTC; Lớp 4
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 30 Tháng 04 năm 2024 tiết 3 lớp 4A
Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 30 Tháng 04năm 2024 tiết 3 lớp 4B
Tên bài học: Bài 4: Làm quen đá bóng bằng lòng bàn chân ( Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Phẩm chất
- Biết và thực hiện được các bài tập đá bóng bằng lòng bàn chân
- Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tập luyện, chơi trò chơi.
- Chăm chỉ, tự giác tập luyện hàng ngày để nâng cao sức khỏe.
+ Học thông qua chơi Trò chơi“ Nhanh tay lẹ mắt ”.
2. Năng lực
+ Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác tập luyện ở trường, ở nhà qua tranh
ảnh và theo sự phân công của GV.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn để thực hiện tốt các
động tác và chơi trò chơi để hoàn thành nhiệm vụ tập luyện.
+ Năng lực đặc thù

13
- Biết vệ sinh các nhân, ăn uống đủ chất đảm bảo sức khỏe.
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên để tự tập luyện.
- Thực hiện được các động tác đá bóng bằng lòng bàn chân
II. Đồ dùng dạy học
- Địa điểm: Sân trường.
- Phương tiện
+ Giáo viên: Trang phục thể dục, kế hoạch DH, còi, bóng.
+ Học sinh: Trang phục gọn gàng, đi giầy.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
- Đội hình nhận lớp
€€€€€€€
a. Nhận lớp
€€€€€€€
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học
€€€€€€€
sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
€GV
học
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Học sinh khởi động theo nhạc
- Trò chơi - Trò chơi “ Ai nhanh tay lẹ
mắt”.
+ GV hướng dẫn chơi

- Đội hình khởi động
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

€GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
2. Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7'.
- Ôn cách dừng bóng bằng đùi.
- Chuyền bóng lăn sệt bằng chân.
- Học di chuyển đá bóng cố định bằng
lòng bàn chân.

- Đội hình tập luyện
€€€€€€€
€€€€€€€
€€€€€€€

€GV

14
.- Gv làm mẫu, phân tích kĩ thuật động
tác cho hs.
3. Hoạt động luyện tập thực hành.
14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu
- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
* Trò chơi “ tâng bóng ”.
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật.
4. Hoạt động vận dụng: 7'
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần
+ Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện
ở nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai
nạn thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV

- ĐH tập luyện theo tổ
* * * *
GV
* * * *
* * * *
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- Đội hình trò chơi

GV
- Hs trả lời
- Đội hình hồi tĩnh
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học
*
*
*
*
*
*

*

*

*

*

*

*
*
GV

*

*

Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
_________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : DGTC; Lớp 3
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 01 Tháng 05 năm 2024 tiết 1 lớp 3b

15
Thứ 5 ngày 02 Tháng 05 năm 2024 tiết 1 lớp 3a
Tên bài học: Bài 4: Ôn dẫn bóng theo đường gấp khúc(Tiết 5)
I: Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh thực hiện được động tác dẫn bóng theo hướng gấp khúc
* HSKT: thực hiện được cơ bản đúng động tác dẫn bóng theo hướng gấp
khúc
* Từ đó hình thành và phát triển những năng lực, phẩm chất
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác dẫn bóng theo
hướng gấp khúc trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực
hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được động tác dẫn bóng theo
hướng gấp khúc và vận dụng vào các hoạt động tập thể, hình thành những kĩ
năng vận động cơ bản trong cuộc sống .
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát
động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện thực hiện được động tác dẫn bóng
theo hướng gấp khúc.
+ chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
+ Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục
vụ trò chơi.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Tiến trình dạy học.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu: 7'
a. Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh

- Đội hình nhận lớp
*

*

*

*

*

16
phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

*

*

*

*

*

b. Khởi động:

*

*

*

*

*

GV
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông,
- Đội hình khởi động
gối,...
- Trò chơi“Hoàng anh, hoàng yến”.
+ GV hướng dẫn chơi

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
- HS khởi động theo hướng dẫn của GV
- Đội hình trò chơi

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:
7'

- HS lắng nghe, quan sát GV

- Ôn động tác dẫn bóng theo hướng gấp
khúc.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

GV
+ Gv Cho HS quan sát tranh
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

- HS ghi nhớ và hình thành động tác

3. Hoạt động luyện tập thực hành. 14'
- Tập đồng loạt (2 lần)

- HS quan sát GV làm mẫu

+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động tác
mẫu

- Đội hình tập luyện đồng loạt.
*

*

*

*

*

17
*

*

*

*

*

GV

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)

- ĐH tập luyện theo tổ

+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập
theo khu vực

* * * *
GV

* * * *

* * * *
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn

* Trò chơi “Săn bóng”.

- Đội hình trò chơi

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.
+ Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt người
phạm luật
- Bài tập PT thể lực:

GV
- Đúng lên gồi xuống 10 lần.

4. Hoạt động vận dụng: 7'
- - Yêu cầu HS quan sát tranh trong
sách trả lời câu hỏi?
- Thả lỏng: 1-2 lần

- Hs trả lời

+ Thả lỏng cơ toàn thân.

- Đội hình hồi tĩnh

- Nhận xét và hướng dẫn tự tập luyện ở
nhà:
+ Ưu điểm; Hạn chế cần khắc phục
+Hướng dẫn tập luyện ở nhà
* Gv nhắc nhở các em phòng trống tai nạn
thương tích, đuối nước.
- Xuống lớp

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
*
*
GV
- Đội hình nhận xét và kết thúc giờ học
*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*
GV

*

*

Điều chỉnh sau tiết dạy……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

18
.

_________________________________
Môn học/hoạt động giáo dục : Tin học; Lớp 4.
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 01 Tháng 05 năm 2024 Tiết 2 lớp 4a
Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 02 Tháng 05 năm 2024 Tiết 5 lớp 4B
Tên bài học: Bài 16: Chương trình của em (Tiết 2)
I. Yêu cầu cần đạt

1. Kiến thức
-Tạo được chương trình đơn giản.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
Năng lực tự chủ, tự học: có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để
hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động
học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong
các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận thức khoa học: Nhận biết được chương trình đơn giản trong máy tính.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân
- Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các
nhiệm vụ được phân công.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …
2. Học sinh: SGK, vở ghi, …
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Khởi động
1. Mục tiêu:
- Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới.
2. Nội dung:
- HS cùng nhau tìm hiểu nội dung SGK_72 để trả lời câu hỏi.
3. Sản phẩm:
- HS trả lời được câu hỏi SGK_72.

19
4. Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Gv đưa ra tình huống trong bài
học:
? Bạn Minh muốn nâng cấp
chương trình “ Chú chó đáng yêu”
của An. Em hãy cùng bạn Minh
tạo chương trình.
Gv chốt dẫn vào bài.

HS thực hiện thảo
luận nhóm để cùng
nhau tìm hiểu tình
huống mà giáo viên
đưa ra.

Kết quả/sản phẩm
học tập
- HS cùng nhau
nâng cấp chương
trình của An.

Hoạt động 1: Thực hành
1. Mục tiêu:
- Tạo được chương trình đơn giản.
2. Nội dung
- HS thực hành theo SGK_72, 73.
3. Sản phẩm
- HS thực hành được các nội dung SGK_72, 73.
4. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của
Kết quả/sản phẩm
GV tổ chức hoạt động
HS
học tập
Gv đưa ra các nhiệm vụ yêu cầu
- HS lắng nghe và HS sẽ hoàn thiện bài
HS thực hành:
thực hành theo yêu cầu
Nhiệm vụ: Mở tệp đã lưu ở bài quan sát.
của giáo viên.
trước. Thêm nhân vật chú bướm - HS thực hành
theo các hướng
vào chương trình và lập trình
cho chú bướm. Điều chỉnh lệnh dẫn và quan sát
của các nhân vật và lưu bài với kết quả.
- Học sinh báo
tên Duoibat.
cáo kết quả, nhận
Hướng dẫn:
xét các nhóm
+ Bước 1: Chọn lệnh
khác.
trong bảng chọn
Mở tệp chương trình Chucho
đã lưu ở bài 15.
+ Bước 2: Nháy chuột vào nút
thêm nhân vật, và chọn nhân
vật.

20
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của
HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

+ Bước 3: Tạo chương trình cho
chú bướm như hình 75
SGK_73.

+ Bước 4: Chọn nhân vật chú
chó và chỉnh sửa chương trình
cho chú chó như hình 76
SGK_73.
+ Bước 5: Nháy chuột vào lệnh
+

để chạy chương trình.
Bước 6: Chọn lệnh

để lưu chương
trình với tên là Duoibat.
Hoạt động 2: Luyện tập
1. Mục tiêu:
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận
dụng vào thực tiễn.
2. Nội dung
- HS hoạt động nhóm, thực hành câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_74.
3. Sản phẩm
- HS hoàn thành được bài thực hành câu hỏi 1, câu hỏi 2 SGK_74.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động -Hoàn thành bài thực hành
nhóm để trả lời câu theo yêu cầu câu hỏi 1 và câu
nhóm:
hỏi
hỏi 2.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

21
GV tổ chức hoạt động
- HS hoàn thành bài
thực hành câu hỏi 1,
câu hỏi 2 SGK_74.

Hoạt động của HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

2-> 3 nhóm HS
trình bày các nội
dung mà giáo viên
đưa ra trước lớp
2-> 3 HS trả lời
câu hỏi. Các HS
khác nhận xét
Hoạt động 3: Vận dụng

1. Mục tiêu:
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
2. Nội dung
- HS cùng nhau tìm hiểu câu hỏi SGK_74.
3. Sản phẩm
- HS hoàn thành được câu hỏi SGK_74.
4. Tổ chức thực hiện
Kết quả/sản phẩm
học tập
Gv yêu cầu thảo luận - HS lắng nghe và
- Tạo chương trình mới
quan sát.
cho nhân vật bọ cánh
nhóm:
- HS thực hành theo
cứng vừa di chuyển vừa
? Cùng nhau tìm hiểu
các hướng dẫn và quan vẽ đường.
yêu cầu bài thực hành
sát kết quả.
SGK_74.
- Học sinh báo cáo kết
quả, nhận xét các
nhóm khác.
GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Điều chỉnh sau tiết dạy…………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….
_______________________________________________

Môn học/hoạt động giáo dục : Thể dục; Lớp 5
Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 01 Tháng 05 năm 2024 Tiết 4 lớp 5B
Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 03 Tháng 05 năm 2024 Tiết 2 lớp 5A

22
Tên bài học: Bài 65: Môn thể thao tự chọn - Trò chơi “ Dẫn bóng ”.
I: Yêu cầu cần đạt.
1. Kiến thức.
- Học sinh biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu
bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
- Chú ý lắng nghe bước đầu thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu,
chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
2. Năng lực.
- Năng lực chung.
+ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ
cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng” trong sách giáo khoa.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
- Năng lực đặc thù.
+ NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
+ NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu,
chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng” và vận dụng để tự tập hàng
ngày nâng cao sức khỏe
+ NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi,
đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân, trò chơi “Dẫn bóng”.
3. Phẩm chất.
- chăm chỉ: tự giác tích tập luyện để hoàn thành nhiệm vụ của bài tập,
- Nghiêm túc, đoàn kết giúp đỡ bạn trong tập luyện và hoạt động tập thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: Giáo viên chuẩn bị trang phục thể thao, còi, cầu, bóng.
- Học sinh: Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Hoạt động mở đầu: 7'
- Đội hình nhận lớp
a. Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học


sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
Gv
học
- Đội hình khởi động
b. Khởi động:
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

      
      
      

Gv

23
- HS khởi động theo hướng dẫn của
GV
- Đội hình trò chơi
- Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức".

GV
2.Hoạt động hình thành kiến thức
mới: 7',
- HS lắng nghe, quan sát GV
      
- Tập tâng cầu bằng đùi:
      
      
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân.
+ GV làm mẫu động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác.
GV
3. Hoạt động luyện tập thực hành. - HS ghi nhớ và hình thành động tác.
14'
- Tập đồng loạt (2 lần)
+ Gv ô khẩu lệnh và thực hiện động
- HS quan sát GV làm mẫu
tác mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
      
      
      

- Tập theo tổ nhóm (3 lần)
+ Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện
tập theo khu vực
- Thi đua giữa các tổ (1 lần)
- Trò chơi “Dẫn bóng”
+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho
HS.
+Nhận xét tuyên dương và sử phạt
người phạm luật...