Soạn: 13/9/2020
Giảng: 15/9/2020 7A:18/9; 7B: 15/9; 7C: 17/9
Bài 1 – Tiết 4
CÁC CUỘC PHÁT KIẾN ĐỊA LÍ THẾ KỈ XV-XVI (tiết 1)
I. Mục tiêu
-Yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng
+T.bày được những cuộc phát kiến địa lí lớn của người Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha.
+Trình bày được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý đối với nhân loại.
+ Rèn kĩ năng thuyết trình nội dung lịch sử trên lược đồ, hợp tác.
-Yêu cầu đối với HS khá, giỏi
+Trình bày và bước đầu lí giải được những cuộc phát kiến địa lí lớn của người Bồ Đào Nha và Tây Ban Nha.
+ Đánh giá được hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý đối với nhân loại.
+ Rèn kĩ năng thuyết trình nội dung lịch sử trên lược đồ, KN so sánh, đánh giá hợp tác.
II. Chuẩn bị
- Bản đồ thế giới, tư liệu, mẩu chuyện các cuộc phát kiến địa lí.
- Tranh ảnh về các con tàu, thuỷ thủ tham gia cuộc phát kiến địa lí.
III. Phương pháp: nêu vấn đề, trao đổi - đàm thoại, thảo luận nhóm, tư liệu lịch sử.
IV. Tổ chức các hoạt động
1. Ổn định tổ chức (1`)
2. Kiểm tra sĩ số lớp học.
3. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học
* Khởi động: Chiếu tranh
- Chiếu tranh, Quan sát hình ảnh cho biết nó liên quan đến nội dung LS nhân loại nào?
- HS HĐ chung(5`)
- HS trình bày, chia sẻ. GVchốt.
H1: Tàu Ca-ra-ven loại tàu có bánh lái, 3 buồm và nhiều bẻ chèo được các nhà thám hiểm dùng để vượt đại dương đến các châu lục.
H2: La bàn dùng chỉ phương hướng
H3: C.Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ (1492).
- GV dẫn vào bài 1: Đến thế kỉ XV, nền kinh tế hàng hoá phát triển. Đây là nguyên nhân thúc đẩy người phương tây tiến hành các cuộc phát kiến địa lí. Bên cạnh đó giai cấp Tư sản Châu Âu ngày một giàu lên và thúc đẩy quan hệ sản xuất tư bản CN nhanh chóng ra đời. Cụ thể như thế nào, bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ những điều đó...
H: Giải thích k/n “phát kiến địa ” là gì? là quá trình tìm ra những con đường mới. Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trường tiêu thụ được đặt ra. Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.
4. Hình thành kiến thức

Hoạt động của thầy - trò
Nội dung

*Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và điều kiện dẫn tới các cuộc phát kiến địa lí cuối TK XV- đầu TK XVI.
* Đọc thông tin và quan sát các hình ảnh và TL các câu hỏi mục 1 (tr. 4)
- H Đ nhóm (15’), HS điều hành, chia sẻ, chốt. GV chốt.
*TL:
H1. Hình 4: Việc trao đổi buôn bán đông vui, tấp nập.Có mqh với các cuộc phát kiến địa lí.
-GVMR: Cuối thế kỉ XI, sản xuất phát triển, thợ thủ công đem hàng hóa trao đổi, buôn bán ở nơi đông người => thị trấn ra đời rồi phát triển thành thành phố (thành thị).
Từ giữa thế kỉ XV, do yêu cầu PT của sản xuất, các thương nhân châu Âu cần rất nhiều vàng bạc, nguyên liệu, thị trường( họ tìm những con đường biển để sang buôn bán với ấn Độ và các nước Phương Đông.
H2. Nguyên nhân:
- Sản xuất phát triển, nên nhu cầu về nguyên liệu, thị trường tăng lên.
- Tiến bộ về