Tuần CM: 1
Tiết PPCT: 1

Ngày soạn: 6/9/2024

BÀI: GIỚI THIỆU MÔN HỌC VÀ CÁCH SỬ DỤNG SÁCH
Môn học: Lịch sử và Địa lí- lớp 7
I.

MỤC TIÊU

1.

Kiến thức

-Lịch sử và Địa lí là môn học bắt buộc của chương trình THCS hình thành và phát triển ở học sinh
năng lực Lịch sử và năng lực Địa lí trên nền tảng kiến thức cơ bản có chọn lọc về Lịch sử, Địa lí thế
giới.
-Tìm hiểu về các quá trình tự nhiên, kinh tế- xã hội và văn hóa diễn ra trong không gian, thời gian,
sự tương tác giữa xã hội loài người với môi trường tự nhiên.
-Hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí 7
2.

Phẩm chất

-Thái độ tôn trọng sự đa dạng của Lịch sử thế giới và văn hóa nhân loại khơi dậy ở học sinh ước
muốn khám phá thế giới xung quanh vận dụng những điều đã học vào thực tiễn.
3.

Năng lực

-Giúp học sinh biết cách sử dụng các công cụ của khoa học Lịch sử, khoa học Địa lí để học tập và
vận dụng vào thực tiễn.
-Đồng thời góp phần cùng các môn học về hoạt động giáo dục khác hình thành, phát triển ở học
sinh các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung.
II.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Giáo viên: Kế hoạch dạy học, Bộ chân trời sáng tạo: https://hanhtrangso.nxbgd.vn/
2.

Học sinh: sách giáo khoa Bộ chân trời sáng tạo.

III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.

Ổn định lớp

7A1:…………………………………………………………………………………
7A2:…………………………………………………………………………………
7A3:…………………………………………………………………………………
2.

Kiểm tra bài cũ: không

3.

Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU MÔN HỌC

Bộ sách Chân trời sáng tạo: - Hà Bích Liên, Mai Thị Phú Phương (đồng Chủ biên phần
Lịch sử); Nguyễn Đức Hòa- Nguyễn Trà My- Trần Văn Nhân- Hồ Thanh Tâm- Nguyễn Kim
Tường Vy.
-Nguyễn Kim Hồng (Tổng Chủ biên phần Địa lí), Vũ Thị Bắc, Trần Ngọc Điệp, Nguyễn Hà
Quỳnh Giao, Hoàng Thị Kiều Oanh, Huỳnh Phẩm Dũng Phát , Phạm Đỗ Văn Trung.
-Sách giáo Lịch sử và địa lý 7 được biên soạn theo hướng phát triền phẩm chất và năng lực
từ cách gắn kết kiến thức với thực tiễn đến cách tổ chức hoạt động học của các em học sinh.
* Phân phối chương trình lịch sử và địa lí 7
Tổng số tiết là 105: Môn Lịch sử là 52tiết, địa lý là 53 tiết.
PhầnLịch Sử gồm : 5 chương và 21 bài, giới thiệu những nội dung cơ bản về Lịch sử thế
giới, Lịch sử khu vực Đông Nam Á từ thế kỉ IV đến thế kỉ XVI và Lịch sử Việt Nam từ đầu
thế kỉ X đến thế kỉ XVI.
Chương I: Tây Âu từ thế kỉ V đến đầu thế kỉ XVI
Chương II: Trung Quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX
Chương III: Ấn Độ từ thế kỉ IV đến giữa thế kỉ XIX
Chương IV: Đông Nam Á từ nửa sau thế kỉ X đến nửa đầu thế kỉ XVI
Chương V: Việt Nam từ đầu thế kỉ X đến đầu thế kỉ XVI
Phần Địa lí gồm: 6 chương và 23 bài, giới thiệu về đặc điểm tự nhiên, xã hội và kinh tế của
6 châu lục:
Chương I: Châu Âu
Chương II: Châu Á
Chương III: Châu Phi

Chương IV: Châu Mỹ
Chương V: Châu Đại Dương
Chương VI: Châu Nam Cực.
Ngoài ra các em còn được học hai chủ đề chung:
Chủ đề chung 1: Các cuộc phát kiến địa lí
Chủ đề chung 2: Đô thị: Lịch sử và hiện tại.
HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH
Cấu trúc bài học gồm những phần sau:
-Phần mở đầu gồm có 2 phần:
+ Mục tiêu bài học là những yêu cầu cần đạt đối với học sinh sau mỗi bài học.
+ Phần dẫn nhập tạo hứng thú, xác định nhiệm vụ của bài học.
-Hình thành kiến thức mới: nội dung bài học ( Các kênh thông tin khác nhau) và hệ thống
câu hỏi giúp học sinh khám phá hình thành kiến thức mới.
+ Có câu hỏi giao nhiệm vụ học tập trong từng nội dung bài học.
+ Bổ sung thông tin cho tiến trình phát triển của Lịch sử có trong nội dung bài học.
+ Tư liệu Lịch sử, sơ đồ, lược đồ, tư liệu hình của phần Địa lí được sắp xếp theo thứ tự là cơ
sở để tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh.
+ Em có biết là kiến thức hỗ trợ, bổ sung, nâng cao mở rộng,tích hợp hoặc kết nối với hiện
tại.
-Luyện tập: Các câu hỏi bài tập, bài thực hành để học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức,
rèn luyện kĩ năng.
- Vận dụng: sử dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các tình huống, vấn đề trong
thực tiễn.

3.4. Nhận xét và dặn dò
- Về nhà các em đọc và tìm hiểu trước nội dung phần Lịch sử bài 1: “ Quá trình hình thành
và phát triển chế độ phong kiến ở Tây Âu”, tìm hiểu về nội dung sau:
+ Nêu những sự kiện chủ yếu về quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Tây Âu ?
+ Hiểu thế nào là lãnh địa phong kiến ?
+ Đặc điểm của lãnh địa phong kiến, quan hệ xã hội của chế độ phong kiến ở Tây Âu ?
* Dặn dò:
- Về nhà học kĩ nội dung bài học.
- Chuẩn bị bài 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHẾ ĐỘ PHONG
KIẾN Ở TÂY ÂU.
+ Đọc nội dung bài học. Trả lời màu xanh SGK.
IV.
TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
Các em truy cập vào trang Web để tìm hiểu về sách Lịch Sử và địa lý 7
- Bộ chân trời sáng tạo: https://hanhtrangso.nxbgd.vn/
V. RÚT KINH NGHIỆM
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………