GIÁO ÁN
Lĩnh vực GDPT thẩm mỹ
Hoạt động: Steam
Đề tài: Trang trí thiệp mừng cô giáo
Lứa tuổi: 24-36 Tháng tuổi
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Lệ Xuân
 

Hoạt động
-Steam:
Hoạt động tạo
hình Steam:
Trang trí thiệp
mừng cô giáo

Mục đích

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1. Khoa học:

1. Đồ dùng của III Cách tiến hành
cô:
Trẻ biết thiệp
1. Hỏi:
chúc mừng là
 Mẫu
món quà thể
thiệp
Trẻ nghe bái hát: Cô giáo em
hiện tình cảm
mừng cô
dành cho cô giáo
giáo.
Trò chuyện về ngày 20/11.
Trẻ nhận biết
được một số
nguyên vật liệu:
Hoa giấy, các
loại hột hạt, bút
mầu, hồ dán,...
2. Công nghệ:
Biết sử dụng keo
dán, bút sáp, hột
hạt, hình dán
đơn giản để tạo
sản phẩm.

 Giấy
màu, keo
dán, hoa
giấy, nơ,
bút sáp,
các hột
hạt, kéo
an toàn.

Hôm nay cô con mình cùng đi trang trí thiệp mừng cô
giáo.
Vì tấm thiệp chúc mừng là món quà thể hiện tình cảm
của các con dành cho cô giáo
2. Tưởng tượng( Đưa ra ý tưởng):

- Làm thế nào để trang trí tấm thiệp thật đẹp tặng cô
 Nhạc
giáo?
nhẹ, bài
hát “Em * Cô cho trẻ quan sát các mẫu thiệp khác nhau.
yêu cô
giáo”.
Gợi hỏi:

2. Đồ dùng của - Con thích tấm thiệp nào nhất ?
trẻ:
Biết lựa chọn,
- Cô giới thiệu các nguyên vật liệu.
 Mỗi trẻ 1
sắp xếp, dán các
tấm bìa - Con chọn trang trí tấm thiệp thế nào? Bằng gì?
chi tiết hợp lý để
thiệp, keo
tạo thành tấm
dán,bông Cô cho trẻ chia sẻ ý tưởng, cô khuyến khích trẻ chọn
thiệp hoàn
hoa giấy, màu và họa tiết yêu thích.
chỉnh.
hình trái
3. Kỹ thuật:

4. Nghệ thuật:
Sử dụng màu
sắc, họa tiết,
hình dáng để
trang trí bưu
thiếp đẹp mắt.

tim , hột 3. Lập kế hoạch:
hạt, bút
sáp....
+ Cô và trẻ cùng nhắc lại những gì cần chuẩn bị để làm
thiệp:
Ví dụ: Để trang trí tấm thiệp hình trái tim thì cần có các
nguyên vật liệu là keo dán, hình trái tim...
+ Cô hướng dẫn một số kỹ năng:
Bôi keo vừa phải vào mặt sau, dán hình vào thiệp sao
cho cân đối đẹp mắt,...
4. Trẻ thực hiện
+ Trẻ về nhóm( Trẻ cùng ý tưởng một nhóm)
+ Trẻ trang trí thiệp theo ý tưởng và các nguyên vật liệu
đã chọn.
- Cô đến các nhóm quan sát, hướng dẫn, khơi gợi suy
nghĩ, sáng tạo của trẻ, hỗ trợ nếu cần trong quá trình trẻ
thực hiện.
5. Cải tiến:
+ Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ chia sẻ cảm nhận bài của mình của bạn
- Con có muốm trang trí thêm gì hay thay đổi gì trên
tấm thiệp của mình không?
- Cô chia sẻ cảm nhận

 
Đánh giá/Nhận  
xét
 
 
Chỉnh sửa