ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN MỸ ĐỨC
TRƯỜNG MẦM NON XUY XÁ

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CHUYÊN ĐỀ
LĨNH VỰC: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG STEAM

Đề tài: Truyện “Thỏ con và mùa xuân”
Lứa tuổi: 4-5 tuổi B1
Số lượng: Cả lớp
Thời gian: 25 - 30 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm
Ngày dạy: /1/2025

Năm học 2024 - 2025

GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CHUYÊN ĐỀ
LĨNH VỰC: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG STEAM
Đề tài: Truyện “Thỏ con và mùa xuân”
Lứa tuổi: 4-5 tuổi B1
Số lượng: Cả lớp
Thời gian: 25 - 30 phút
Giáo viên: Nguyễn Thị Thơm
Ngày dạy: /1/2025
I. Các lĩnh vực hướng tới.
S. Khoa học.
- Trẻ biết tên truyện “Thỏ con và mùa xuân” các nhân vật Thỏ con,Thần mưa,các
bạn hoa.
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể bạn Thỏ con rất tốt bụng,biết giúp
đớ các loài hoa khi họ gặp khó khăn.
- Trẻ hiểu thêm về đặc điểm của các mùa.
- Trẻ biết cách ghép các mảnh ghép với nhau để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh.
- Trẻ hiểu một số từ khó “than thở”
T. Công nghệ:
- Có khả năng sắp xếp ,tìm hiểu và nói được nội dung của các bức tranh.
E. kĩ thuật.
- Sắp xếp tranh theo thứ tự đúng nội dung câu chuyện.
A:Nghệ thuật.
-Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua nội dung câu chuyện.
M:Toán
-Nhận biết màu sắc,nhận biết số 1,2,3,4.
*Kỹ năng thế kỷ 21 :Hợp tác là việc nhóm.
II. Nguyên vật liệu
1. Đồ dùng nguyên vật liệu của cô
- Giáo án PowerPoint, nhạc không lời.
- Tranh câu truyện “Thỏ con và mùa xuân”
- Khung chiếu bóng
- Ô kể chuyện.
2. Đồ dùng nguyên vật liệu của trẻ.
- Phong bì có chứa các mảnh ghép.
- Ghế cho trẻ ngồi nghe kể truyện
- Trang phục gọn gàng.

3:Địa điểm :Trong lớp B1
4: Đội hình: trẻ ngồi xúm xít,ngồi chữ U,ngồi theo nhóm.

III. Quy trình 5E
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào khách.

E1: Thu hút
-Cô giới thiệu và cho trẻ chào khách.
- Cho trẻ khám phá món quà của cô.
-Cho trẻ ghép tranh và về nhóm.(Các bạn có cùng số - Trẻ khám phá món quà
sẽ ở cùng nhóm)
E2. Khám phá.
-Trên đây cô cũng có những bức tranh nói về câu
- Trẻ trả lời
chuyện “Thỏ con và mùa xuân” đấy.
-Để khám phá nội dung câu chuyện như thế nào thì
cô xin mời các nhóm hãy cùng nhau thảo luận nhé.
-Cô cho 4 nhóm thảo luận các bức tranh.
E3:Giải thích
* Mời đại diện của 4 nhóm lên chia sẻ kết quả thảo
luận của nhóm mình.
- Trẻ trả lời
+ Nhóm con vừa khám phá bức tranh gì?
+ Theo con bức tranh con khám phá có nội dung như
thế nào?
-Trẻ trả lời
- Để hiểu rõ hơn về nội dung câu chuyện thì sau đây
cô mời chúng mình cùng lắng nghe cô kể nhé!
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Cô kể từ đầu câu chuyện đến đoạn: “Trong khu
rừng…. không nản chí”
- Theo các con bạn thỏ có tìm được thần mưa
không?
- Muốn biết có phải như chúng mình dự đoán không
chúng mình nghe cô kể tiếp nhé.
“ Thế rồi thỏ con …..mùa xuân đã lại vè rồi “

- Trẻ lắng nghe cô kể
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

+ Để câu truyện được hay hơn cô mời các con cùng
lại gần cô nào lên cô kể kết hợp với hình ảnh minh
họa của câu truyện.
*Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
* Cô giới thiệu tóm tắt nội dung câu chuyện.
Trong khu rừng có một bạn thỏ con rất đáng yêu và
tốt bụng,khi thấy các loài hoa bị mùa hè nắng nóng
làm cho không nở được thỏ đã đi tìm thần mưa để
giúp các bạn hoa.
*Đàm thoại và trích dẫn:
- Trong câu truyện: “Thỏ con và mùa xuân” có
những nhân vật nào?
-Các con thấy bạn thỏ trong câu chuyện là người như
thế nào?
-Thỏ con đã thể hiện tình yêu của mình với mùa nào?
“trong khu rừng…rực rỡ sắc màu”
-Và mùa nào đã khiến các loài hoa trong vườn của
thỏ con không thể nở được và mệt nhờ?
“Ngay sau mùa xuân …..giúp chúng tôi được không?
- Giải thích từ “than thở” có nghĩa là thổ lộ những
nỗi buồn ,thất vọng.
- Thỏ con quyết định làm gì để giúp các loài hoa
trong vườn?
- Thỏ con đã nói điều gì với thần mưa?
- Thần mưa đã làm điều gì?
- Thỏ con vừa về đến khu vườn điều kỳ diệu gì đã
sảy ra?
- Trích dẫn : “ Một hôm….. mùa xuân lại về”

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng
nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Nếu con là bạn thỏ con sẽ làm như thế nào?
- Các con có muốn trở thành người như bạn thỏ - Trẻ trả lời
không? Vì sao nhỉ?
* Giáo dục trẻ: Cô hy vọng các con sẽ là những bạn - Trẻ trả lời
nhỏ ngoan biết giúp đỡ mọi người,biết nói cảm ơn
khi ai đó giúp đỡ và yêu quý thiên nhiên ,biết bảo vệ
môi trường nữa,chúng mình có đồng ý không?
*E4: Áp dụng: Cô cho trẻ kể chuyện kết hợp mô

hình.

- Trẻ lắng nghe

Cô mời các con hãy cùng cô kể lại câu truyện: “Thỏ
con và mùa xuân” kết hợp với mô hình.
+ Hôm nay các con được nghe và học kể câu chuyện
-Trẻ trả lời.
gì? Câu chuyện như thế nào?
-Nếu được đặt lại tên cho câu chuyện thì con sẽ đặt
là gì?
-Trẻ trả lời.
-Con có muốn thay đổi chi tiết nào trong câu chuyện
không?
E5. Đánh giá.
- Cô nhận xét giờ học.
+ Vào giờ học lần sau các con muốn được nghe câu
chuyện gì nữa?
- Giờ học hôm nay của cô con mình kết thúc rồi, các
con hãy chào các cô nào

- Trẻ chào khách