KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
GIÁO ÁN THAM GIA THAO GIẢNG VÒNG TRƯỜNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2023 – 2024
Đối tượng : MG 3 – 4 ghép MG 4 – 5 tuổi Làng Sảo
Ngày dạy : 26/10/2023
Giáo viên : Nguyễn Thị Thu Phương
Chủ đề : Gia đình
Lĩnh vực: GDPT nhân thức(Làm quen một số khái niệm sơ
đẳng về toán)
GHÉP ĐÔI
Tích hợp: Âm nhạc.
I. Mục đích - yêu cầu:
1.  Kiến thức:
* Trẻ 3 tuổi: Trẻ nhận biết và gọi tên được một vài loại đồ dùng được sử dụng một
đôi như (đôi dép, đôi tất…)
– Trẻ biết ghép 2 đối tượng để tạo thành 1 đôi. Trẻ biết một số bộ phận cơ thể có
đôi. Nhận biết được đồ dùng cá nhân của mình.
* Trẻ 4 tuổi: Trẻ hiểu thế nào được gọi là đôi: 2 đối tượng giống nhau ở 1 số dấu hiệu
chung (hình dạng, kích thước, màu sắc, họa tiết trang trí … ) và luôn đi cùng với
nhau.
- Trẻ biết một số bộ phận cơ thể có đôi;biết tên gọi và cách sử dụng  một số đồ
dùng có đôi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ có thể tìm, tạo ra các đôi.
- Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi. Cung cấp và rèn kĩ năng so sánh sự giống và khác
nhau cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết phối hợp với các bạn trong quá trình hoạt động và tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị:
1.  Đồ dùng của cô:
- Nhạc các bài hát: Nhạc không lời, Nhạc ảo thuật, Nhạc trò chơi.
- Đồ diễn ảo thuật, Lôtô dép màu xanh, cam, vàng, gang tay.
- Giáo án điện tử, loa.
2.  Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đựng lôtô, mỗi trẻ 1 bảng con, Các thẻ lô tô rời: Đủ cho số lượng trẻ.
III. Cách tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
+ Hát và vận động theo bài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát cùng cô.
+ Trò chuyện với trẻ:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cả nhà thương nhau.

- Trong bài hát nhắc đến những ai?
- Bạn nào giỏi kể cho cô Phương gia đình con có
những ai?
- Các con phải làm gì để bố mẹ vui lòng nhỉ?

- Ba, mẹ.
- Trẻ trả lời.
- Ngoan ngoãn,vâng lời
bố mẹ …..
- Trẻ lắng nghe.

 Đúng rồi trong gia đình có ông bà, có bố mẹ, có
các con, có anh, em, để gia đình luôn đầy ắp tiếng
cười thì các con phải luôn vâng lời ông bà, bố mẹ nhé!
Giờ học hôm nay, cô cùng con sẽ tìm hiểu về một số
đồ dùng gia đình, đồ dùng cá nhân có đôi nhé!
2. Hoạt động 2. Nội dung hoạt động học.
+ Cô diễn ảo thuật ra đôi dép.
-Trẻ quan sát
+ Cô trò chuyện với trẻ:
- Cô có gì đây?
- Tại sao lại gọi là đôi dép?
- Tại vì nó giống nhau,
có 2 chiếc.
- 1 chiếc dép có đi được không?
- Không ạ.
- Chúng mình đi dép để làm gì?
- Để giữ cho chân luôn
sạch sẽ.
 Các con phải đi dép để giữ cho đôi chân luôn
- Trẻ lắng nghe.
sạch sẽ nhé.
-Trẻ quan sát.
+ Cô cho trẻ quan sát 2 chiếc dép không cùng đôi:
- Trẻ trả lời.
- Đây có phải 1 đôi dép không các con?
- Trẻ trả lời.
- 2 chiếc dép này có đi được không?
- Cô đưa ra 2- 3 đôi dép . Có 1 đôi xếp đúng và 2 đôi
xếp sai.
- Trẻ trả lời.
- Đôi dép nào là đôi dép đúng đôi? Vì sao con biết?
- Trẻ trả lời.
- Thế còn đôi dép này thì sao?
- Trẻ lên xếp.
- Vậy ai có thể lên xếp lại giúp cô cho đúng đôi để
trở thành những đôi dép đẹp?( Cô mời trẻ lên TH)
-Trẻ thực hiện.
- Cho trẻ kiểm tra, đếm và nói “1 chiếc dép ghép với
1 chiếc dép thành 1 đôi dép”
-Trẻ thực hiện.
- Tương tự cô đưa ra 2 đôi gang tay chưa đúng đôi
và gọi trẻ lên ghép đôi.
-Trẻ lắng nghe.
 Cô chốt: khi ghép 2 đối tượng giống nhau về
hình dạng, kích thước, màu sắc, họa tiết trang trí
…  luôn đi cùng với nhau không thể tách rời được
gọi là ghép đôi.
- Trẻ lấy đồ dùng.
Cô Phương thấy các bạn rất là giỏi đấy, cô đã chuẩn
bị mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con hãy lên lấy rổ rồi về
chỗ ngồi nào.
- Có rất nhiều lôtô
- Trong rổ của con có gì?
- Trẻ xếp.
- Hãy xếp tất cả các lôtô lên phía trên bảng.
- Trẻ thực hiện
- Các con hãy xếp các chiếc dép có cùng màu
sắc,hình dạng, kích thước, họa tiết trang trí …thành
đôi dép xếp vào bảng.
- Có 2 chiếc dép, phải

- Thành đôi là có mấy chiếc dép? Và đặc biệt 2
chiếc dép ấy phải như thế nào với nhau?
- Vì sao phía trên vẫn còn dép mà con không xếp ra
bảng?
- Cho trẻ cất đồ dùng ra phía sau.
- Ngoài đôi dép ra thì các con còn biết những đồ
dùng nào phải có đôi mới sử dụng được?
- Bạn nào giỏi cho cô Phương biết trên cơ thể của
các con những bộ phận nào cũng có đôi?
- Cho trẻ chỉ và đếm cùng cô một số bộ phận cơ thể
có đôi: Đôi tai, đôi mắt, đôi chân, đôi tay,…
=> Những bộ phận cơ thể có số lượng là 2 và giống
nhau nên được gọi là 1 đôi đấy.
Vừa rồi chúng mình học rất là giỏi chăm ngoan bây
giờ cô sẽ thưởng cho các bạn chơi trò chơi nhé.
Cho trẻ lấy rổ đồ dùng.
* Trò chơi 1: Đôi bạn thân thiết
- Cách chơi: Mỗi bạn trong rổ đã có lôtô những
chiếc dép, nhiệm vụ của các con là khi cô nói “ Tìm
đôi, tìm đôi” các con sẽ nói “ Đôi gì? đôi gì?” sau đó
tìm lôtô chiếc dép giống với chiếc dép của cô và giơ
lên để tạo thành 1 đôi.
- Cho trẻ chơi 3 lần, quan sát trẻ chơi và sửa sai cho
trẻ.
*Trò chơi 2: Ai tinh mắt.
+ Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều bảng bài
tập và các thẻ lô tô ngẫu nhiên, các con hay chia
nhóm nhỏ và lựa chọn thẻ lô tô chính xác nhất ghép
vào bảng sao cho tạo thành 1 đôi.Thời gian là 1 bản
nhạc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát: Đôi dép xinh
- Chuyển hoạt động

giống nhau.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Đôi đũa, đôi gang tay,
đôi tất.
- 2 tai, 2 tay, 2 mắt…
- Trẻ chỉ và đếm.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ hát